微子镇漫流岭小学四年级品德与社会学案。
时间：2010.9.5主备：郭小平参备：申水鱼李元孔审核：郭小平序号：1-2-1学习内容。
我该不该这样做。课时。
班级。四。
姓名。组别。
学习目标⒈知道在生活、学习中有些事情是不能做的，激发学生乐于和品德高尚的人交朋友的情感。⒉懂得“近朱者赤，近墨者黑”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会拒绝。⒊增强自我保护意识，能分清是非，做一个自尊自爱的人。
设计说明：通过猜谜的形式，集中学生的注意力，激发学习的兴趣。
在轻松愉悦中，学生进入学习状态。
通过写的形式导出每个孩子真实的内心世界。
引导学生对不该做的事，敢于说不。
让学生在具体的情境中学会说“不”，是知识的具体运用。
运用已有的生活经验，明理辨析，同时为全课作结。
教学流程：一、导入：⒈猜一猜。
猜谜语。师：同学们喜欢猜谜语吗？
猜情境。师：小强说“我不能这样做”，请你猜一猜小丁会对小强说些什么？学生思考后，自由发言。⒉小结揭题。
师：生活中有很多的事情，我们是不该做的，但是每每遇到时，我们却会犹豫，到底该不该这样做？今天我们一起来学习第二课《我该不该这样做》。齐读课题。二、学习。
辨析明理。⑴看录像，思考。
师：生活中有很多事情是不该做的，可是真的遇到的时候，就未必像你们说的，请看短剧知道进网吧不好，为什么还是跟着去了呢？如果你是小丁，你会怎么办？
a谈谈去网吧的坏处。
b四人小组讨论并汇报小丁明知道网吧不好，还是跟着去的原因。⒉互动体验。⑴交流感悟。
师：相信每个同学都有好朋友，但有时朋友也会让你左右为难。这不，晚上7点钟，小强在做作业，有同学来约他去看新买的**片呢！
“小强会不会去”，为什么？
c教师小结：第二幅图，小强坚守原则，遵守了行为规范是好的，我们已经注意到了有礼貌的拒绝，这样不伤和气，真好啊！⑵讨论明确。
师：我们究竟什么时候该说“不”呢？小组讨论并汇报。
实践体验。学生交流在成长过程中遇到的困惑。
教师小结：面对**，我们也要学会做出正确的选择，学会拒绝。当然，我们还得注意做事、回话的方式，以免辜负别人的一片好意，造成不必要的误解。
课后作业：〇、填一填：
1、生活中有很多事情是不该做的。做一个懂事的孩子就要懂得如何（）的事情。
2、和什么样的人交朋友对我们来说很重要。我们要学会（)自己。
3、在生活中要（），用（）来约束自己的言行，做一个（）的人。
4、我们要增强（）意识，学会和品德高尚的人（）。5、我们要严格要求自己，（）事情积极做，（）事坚决不做。二、判断；
1、小红约我和他去果园里偷梨吃，我拒绝了。（）
2、既然有网吧，那我们就一块去玩吧。（）
3、小兰正在做作业，小花来叫他去玩，小兰说；“对不起，我还没做完，改天在和你玩。”
三、回答题：
1、当遇到一个小学生不该做的事情时，你知道怎样拒绝吗？
2、生活中还有那些事情是我们不该做的？
四、和周围的同学交流，遇到下列情况，你会怎么办？
1、好朋友要抄你的作业。
2、考试的时候，同桌向你要答案。
3、你的同学放学后在外面玩到天黑，却让你骗他的妈妈说去参加校队训练。
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