四年级品德试卷分析

四年级《品德与生活》期中考试试卷分析。

一、试题总况：

本次试题是严格依据《品德与生活课程标准》的精神，根据中高年级学生的特点，在题目的类型、试题的结构、试题的难中易、学科的主体内容等方面都力求适宜。试题以考查学生的基础知识、基本技能为立足点，突出了主干知识，重点考查学生运用所学知识分析处理信息、解决问题的能力以及在这个过程中所凸显的情感态度价值观。

二、学生答题情况：

本次试题，虽然题目不多，但是分别考查了学生的基础知识、动手能力、运用知识解决问题的能力。对于填空题，出错较多的是第二小题，部分学生没背过，个别孩子又比较粗心，导致部分孩子错题较多。对于问答题，部分学生回答太简单，个别同学直接空题。

三、错例分析及原因。

1、多数学生已形成积极的人生态度和价值取向，具备良好的行为习惯。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解了社会，并能试着分析一些社会现象。

2、学生解决现实问题的实践能力提高。

学生能利用自己的认识和理解分析与解决问题。如：第四大题能根据提供的一些资料，分析一些社会现象，解决一些实际问题等。

3、学生的理解能力有待提高。

学生试卷上出现错误不是由于学习内容没有掌握好，也不是没有形成良好的学习和生活习惯，而是由于他们不会联系自己的生活经验来回答问题。例如，第三题问答题，很多孩子不是不会做，而是不会联系自己的生活经验。

4、部分孩子书写不够整洁。

四、改进措施：

1、教师在今后教学中要拓展教学和思维空间，创设丰富多彩的教学环境。

2、注意引导学生学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地**和解决生活中的问题。

3、引导学生加强汉字书写的练习，着重引导学生对汉字的书写，使学生进一步掌握相关内容。

4、根据学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会的需要，多联系学生生活、当地生活，多开展实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习、自主提高。