四年级品德与社会（上）全册教材分析。
本册教材由三个单元组成。教科书在设计上力求贴近儿童的生活经验，贴近现实社会，将品德教育的内容和儿童的社会生活有机的结合在一起。第一单元《生活中的消费》 是四年级上学期的第一单元的主题，其目的是让学生了解一些基本的消费知识。
教学方式主要以学生的**性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受。第二单元《生活中的习俗》单元以燃放礼花、悬挂彩灯的情景为背景，其目的为烘托节日的喜庆氛围。让学生通过**节日的习俗，感受到人们节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。
第三单元《安全地生活》是让学生随着年龄的增长、社会活动范围的不断扩大，学生在生活中常常会遇到一些意想不到的事情。如何使他们平平安安地度过每一天，是家长、学校、社会一直关注的问题。设计本单元让学生在以有的安全知识的基础上进一步深化理解，系统地掌握一些面对突发事件的自救自护本领，为他们今后更好地学习、生活奠定坚实的基础。
各单元的设计围绕课程标准的一条主线、点面结合，综合交叉，螺旋上升。本教材以学生生活为主线，设置综合性的学习活动主题，体现教科书内容的生活化和综合性。主要有学生的家庭、学校和社区生活的内容，家乡、世界的民族风情、习俗和传统节日等内容，让学生加深对社会的认识，有利于他们的情感、态度与价值观和能力的和谐发展。
本单元的学习内容：
第一单元生活中的消费。
第二单元生活中的习俗。
第三单元 . 安全地生活。
二、学习目标：
情感态度价值观。
1、 养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、 养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
3、 初步形成民主、法制观念。
4、 热爱生活，感受生活的快乐。
5、 热爱祖国，真是祖国的文化传统和节日习俗。
6、 尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际一意识。
7、 成自尊自主、乐观向上的生活态度。
能力。1、 能与他人平等地交流与合作，学习民主的参与**活动。
2、 学习从不同的角度观察、人事、分析社会事物和现象，常识合作的、有意识的**和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
3、 养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单学习工具探索和说明问题。
4、 能够清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。
知识。1、了解生产、消费活动与人们生活的关系。
2、初步理解个体与群体的互动关系。
3、了解一些社会组织机构和社会规则。
4、初步懂得讲文明、守纪律对社会公共生活的重要意义。
三、学习重点、难点：
1、养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
4、热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。
5、掌握基本的自护自救的本领。
6、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意地**和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
四、学习准备：
师：计算机、课件、挂图、
生：预习每一个相关内容。
第一单元生活中的消费。
一、学习内容：
生活中的消费。
生活需要消费做聪明的消费者。
不同的购物场所。
《生活中的消费》是四年级上学期的第一单元的主题，其目的是让学生了解一些基本的消费知识。教科书中提供了大量的**，**结合，伴随着整个**的过程。教学方式主要以学生的**性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受。
二、学习目标。
情感、态度、价值观。
1、养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念。
能力。1、能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与**活动。
2、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意地**和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
3、 养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单学习工具探索和说明问题。
知识。1、 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
2、 初步理解个体与群体的互动关系。
3、 了解一些社会组织机构和社会规则。
4、 初步懂得讲文明、遵守法律对社会公共生活的重要意义。
三、学习重、难点。
初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
四、学习准备。
**、多**、教科书等用品。
五、课时安排：
每节课为1--2课时（详见课时备课）
第二单元生活中的习俗。
学习内容。生活中的习俗。
多彩的民族节日异国习俗。
家有喜事。“生活中习俗”这一单元由“多彩的民族节日”“家有喜事”和“异国习俗”三个活动主题构成，让学生通过**节日的习俗，感受到人们在节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。本单元页以燃放礼花、悬挂彩灯的情景**为背景，其用意为烘托节日的气氛。
页面又以**的特写的方式，呈现了我国的部分场景，中间加以文字，说明本单元的活动主题。
学习目标：情感、态度、价值观：
1、热爱生活，感受生活的快乐。
2、热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。
3、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
能力目标：1、能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。
2、学会从不同角度观察、认识、分析社会事物的现象。
3、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
知识目标：1、知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。
2、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。
3、知道世界各地的不同文化背景下人民的生活方式、风俗习惯。
学习重难点。
知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
学习准备：**、多**、教科书等用品。
学习时间：每节课为1--2课时。
第三单元安全地生活。
一、学习内容结构结构图。
安全地生活。
交通安全每一天面对突发事件。
从“119”谈起。
随着年龄的增长没、社会活动范围的不断扩大，学生在生活中常常会遇到一些意想不到的事情。如何使探马平安地度过每一天，是家长、学校、社会一直关注的问题。本单元主要让学生在已有一些安全常识的基础上，系统地掌握一些面队突发事件的自护自救本领，为今后更好地学习、生活奠定坚实的基础。
二、学习目标。
情感、态度、价值观：
1、热爱生命，热爱生活。
2、养成自尊自主、乐观向上的生活态度。
3、培养团结合作、有责任心的品质。
4、初步形成法制观念。
能力目标：1、掌握基本的自护自救的本领。
2、能清楚的表达自己的感受和见解，能够与他人平等的交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，有创意地**和解决生活中的问题。
4、学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
5、学会搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识目标：1、初步理解个体与群体的互动关系。
2、初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。
1、 知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
三、学习重难点。
掌握基本的自护自救的本领。学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，有创意地**和解决生活中的问题。初步形成法制观念。
四、学习准备：
**、课件等。
五、学习安排：
10~11课时。（详见课时备课）
四年级 品德与社会
1 以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙 新颖 有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样 因文而异 因人而异。2 知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课...
四年级品德与社会
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四年级品德与社会
2009年度第二学期四年级 品德与社会 期中质量检测试卷。一 我来填。每空2分，计26分 1 我家住在 社区，它属于 省 县 镇 乡 2 社区居委会是在党和 的领导下，社区实行的群众性自治组织。3 我们应该爱护社区的关心社区的用实际行动证明自己是社区的小主人。4 春风行动全称。5 每个人的家乡都有不...