unit 1 what did you do during the holiday?
第1课时：a（总第1课时）
课型：（新授课）
教学目标：
1. 能听懂、会说新单词during, holiday, learn, practise.
2. 能掌握询问过去所做事情的句子：what did you do during the holidays?以及用 i learnt writing.等来回答所做的事情。
教学重点：掌握四会单词tall, short,young,old, round ,long.句型what did you do during the holidays?
i learnt writing/ i read many books/ i practiced listening/ played games.
教学难点：单词过去式的读音及用法。
教学方法：多**辅助教学。
教学准备：cd,课件。
板书设计：教学反思：
unit 1 what did you do during the holiday?
第2课时：c,d（总第2课时）
课型：（训练课）
教学目标：
1. 能理解并熟练朗读课文a，b部分。
2. 能正确运用c部分句型询问和回答过去所做的事情。
教学重点：正确理解课文c部分，能表演c部分对话。
教学难点：理解并表演课文d部分。
教学方法：讲授法。
教学准备：单词卡片、教学挂图、教学碟片。
板书设计：教学反思：
unit 1 what did you do during the holiday?
第3课时：e，f（总第3课时）
课型：（复习课）
教学目标：
1. 复习课文a,b,c，表演对话a部分。
2. 理解课文d,e,f.
教学重点：理解课文d,e,f
教学难点：单词过去式的读音及用法。
教学方法：多**辅助教学，归纳法。
教学准备：cd,课件。
板书设计：教学反思：
unit 2 katie always gets up early
第1课时：（总第4课时）
课型：（新授课）
教学目标：
1. 能听懂、会说、会写新单词和词组。
2. 能感知，理解a 部分的语言材料。
3. 教学课文a部分：katie's day
教学重点：第三人称单数。
教学难点：第三人称单数。
教学方法：讨论法。
教学准备：单词卡片录音带。
板书设计：教学反思：
unit 2 katie always gets up early
第2课时：（总第5课时）
课型：（新授课）
教学目标：1. 能复述课文a部分；
2. 能理解第三人称单数做主语的一般现在时用法。
3. 能熟练地运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
教学重点：理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。
教学难点：运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
教学方法：讨论法，归纳法。
教学准备：cd
板书设计：教学反思：
unit 2 katie always gets up early
第3课时：（总第6课时）
课型：（新授课）
教学目标：
1. 通过学习，能理解，会说新单词snail，shell，rest。
2. 能在句子中运用always、 often、sometimes、never来介绍自己或他人的日常生活。
3. 教学课文e部分。
教学重点：第三人称单数。
教学难点：第三人称单数。
教学方法：讨论法。
教学准备：单词卡片录音带。
板书设计：教学反思：
unit 3 i like my computer
第1课时（总第7课时）
课型：（新授课）
教学目标：
1. 词汇：通过学习，能理解，会说新单词email，search，find out about，send, greeting；能听说，认读email my friends ，send greetings ，look for many things, find out about countries。
六年级上册英语教案
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