《my mother is looking for a dress for me》教学设计。
一、教材依据。
陕西旅游出版社小学英语第八册第七课《my mother is looking for a dress for me》第二课时。
二、设计思路。
本课谈论的仍然是买东西的话题，但主要侧重于买衣服。同时，也就涉及到了衣服的大小、颜色和价钱等。学生要掌握一些和买东西有关的句子和短语。
三、教学目标。
1. 会说会用在服装店买衣服时询问衣服颜色，尺寸大小，价钱等表达方式。what can i do for you?
i’m looking for …what size does she wear? i wear small size. what colour do you like?
i like pink.
how much is it? it’s expensive.
2.理解会说会用会写以下单词： size, expensive, a clothes shop, slippers, sneakers, sunglasses, looking for.
四、教学重点。
1. 学习，识记，熟练运用四会单词。
2.创设实际情景，灵活运用在服装店买衣服的句型。
五、教学难点。
创设实际交际情境，灵活运用所学内容进行对话练习。
六、教法选择。
演示法、引导法、
七、学法指导。
讨论法、练习法、自主探索学习法。
八、教学准备。
多**课件、蔬菜太阳镜的实物或**。
九、教学过程。
一）复习并听写本课单词size, expensive, a clothes shop, slippers, sneakers, sunglasses,二）通过谈论衣服和买衣服的用语来引出本课学习的对话内容。
a: good morning, what can i do for you?
b: good morning. i want a t- shirt.
a: what color do you like?
b: i like yellow.
a: what size do you wear?
b: middle
a: how about this one?
b: wonderful. that’s what i want. how much?
a: 50 yuan.
b: here is the money.
三)新授。1.句型词汇学习：
1)介绍本课中心句型和词汇。
a.教师出示服装店的**，教授短语 a clothes shop 它还可以说成a clothes store.
b.按上面的方法教授下列短语。
a.教师出示拖鞋的**，slippers. we can see slippers. 我们也可以说 a pair of slippers.
b.出示运动鞋的**sneakers. we can see sneakers.我们也可以说 a pair of sneakers.
c.出示太阳镜或** sunglasses. we can see sunglasses.
sun---太阳；glasses---玻璃 。 同样的我们还可以说 a pair of sunglasses.
2)引导学生巩固单词，教师做出不同的动作，学生快速反应。
t： points to the eyes.
ss: a pair of sunglasses.
t ：points to the foot.
ss: a pair of slippers.
t： pretends to do the action of running.
ss: a pair of sneakers.
教师还可以复习以前学过的衣服类单词， a t- shirt, a dress, a skirt, a pair of trousers.
教师还可以让学生之间进行互动，一起复习所学的所有衣服类单词。
2.教师向学生讲解基本句型：
当我们走进店里的时候，店员都会问我们想要什么，最基本的表达法是 what can i do for you? 或者can i help you?
当店员问我们想要什么时，我们通常可以回答 i’m looking for a … 或者 i want … 在这里 looking for 有寻找和挑选的意思。
教师将这几个句型都写在黑板上给学生展示。在买衣服的时候还有很多细节的方面。
询问衣服颜色，价钱和尺寸大小的句型。
a.当我们想要知道别人衣服的码时，我们一般可以这样问。
what size do you wear? (出示**size,码)
l---large size 大码 i wear large size.
m---middle size 中码 i wear middle size.
s---small size 小码 i wear small size.
b.当我们想要知道别人喜欢的颜色时，我们可以这样说：
what colour do you like best? i like …
c.当我们想要知道衣服的价钱时，我们可以说。
how much is it \are they?
it’s …yuan\ pounds\ dollars.
在这里我们还可以简单对价钱做出评价，t’s cheap(便宜的). it’s expensive(贵的).
3. 听课文录音。
a: what is miss zhang looking for?
b: she is looking for a dress in a clothes shop for her daughter.
a: what size does she wear?
b: she wears small size.
a: what colour does she like?
b: she likes green.
a: how much is the dress?
b: 55 yuan.
a: is it expensive?
b: no , it sin’t.
四、课堂练习（学案）
1.同桌之间分角色朗读对话。
a: what can i do for you?
b: i’m looking for a dress.
a: what color do you like, blue or pink?
b: i like pink.
a: how about this one?
b: that’s good.
a: what size do you wear?
b: i wear middle size.
a: how much is it?
b: it’s 70 yuan. it’s cheap. here you are.
2.同桌之间做let’s practise (ⅰ和let’s practise (ⅱ的练习。
model: a: what can i do for you?
b: i want a pair of sneakers.
a: what size do you wear?
b: l.a: what colour do you like?
b: white.
a: what about this one?
b: wonderful! how much?
a: 280 yuan .
b: ok. i’ ll take it.
let’s practise (ⅱ
model: a: how much is your yellow skirt?
b: it’s about 50 yuan.
a: it's very nice. where did you buy it?
b: in the clothes shop.
九、作业安排：
1.熟读本课的单词和对话。
2.抄写对话内容。
3.和他人在实际情境中进行如何在服装店买衣服的对话练习。
附：板书设计。
my mother is looking for a dress for me》
what can i do for you? i’m looking for …
what size does she wear? small.
what colour do you like? green.
how much is it? it’s not expensive.
十、教学反思。
小学英语教学要突出学习过程的体验。这节课，我把“引导学生经历‘买衣服’，体验买衣服时与营业员的对话作为教学目标。创设学习情境后，引导学生去体验、去对话。
从而使每一个学生都参与到学习的全过程，让每一个孩子都在探索的活动空间中获得了英语活动的经验。他们每一个人都是亲身去经历和感受了的，活动给他们的体验是很深刻的。
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