丰鑫小学教学设计。
课题：whorunsfastestinyourclass?第1课备课时间：上课时间：总第3课时。
教学过程。教学目标：
能听懂，会说，会认读并会拼写本课单词。能理解和形容词，副词最高级的用法，并能用替换词造句。
能听懂，会说，并能用交际用语进行交际。能理解课后阅读课文大意，能回答与课文有关的问题，并能复述。
第一课时。学习内容：let’stalk（1）复习检查：
复习集中识词所学单词。
复习集中识词阶段所学的本课的12个单词及词组。(2)导入新课。
a．复习单词拼读规则：学习ir在单词中经常读作【】，如：firstshirtbirdbirthdaythirdgirl sir thirty thirteen等词：
ar在单词中经常读作【】的规则，如：car far farm market marchpark party star等词，并要求学生掌握这些读音规。备注。
则。b．导入对话：本课对话的课题是“个人信息”，教师可采用自问自答的方法导入对话。教师可同时扮演两个角色。
可先站在左边扮演eve问ma jun，“在转到右边扮演majun说”he’sjhon。依次类推，直到把整段话表演完。表演两遍后放录音。
先将整段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。
3）操练巩固。
将对话分成两段，操练的顺序是：先让学生听录音，并逐句跟说两遍，在让他们连起来说，说时教师可在图下写上关键词作为提示。然后领着学生复述一遍，在给学生几分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述，然后教师领着学生集体复述。
也可多样式进行复述，直到熟练为止。
练习：教师根据本课内容总结本课的语言特点以及话题结构，并提问相应问题，学生能回答。作业：
做练习册中相应的练习。
六年级英语教案
我的说课内容是 小学英语 六年级下册第二单元b部分的阅读教学。下面我将从课程标准和教材 教学目标 教法和学法 教学过程四个方面对本节课进行分析。一 说课程标准。本课是阅读课。新的课程标准明确指出要使学生有能力获取文章里的信息，发展学生综合运用语言的能力。因此，我确定本课的教学目的是发展学生智力，培养...
六年级英语教案
lesson 1 may i use the telephone 第一课时。本课将学习如何客气 委婉的向别人借用东西。课文里的故事情节也涉及到了要尊重老人，可联系即将到来的教师节，切合实际，教育学生尊敬老人 尊敬老师的美德。一。教学目标 teaching aims 1.语言目标 学会使用may i ...
六年级英语教案
4.教师出示礼物盒问 what s this?引导学生回答 it s a present.教师板书present，带读。教师继续说 i bought it yesterday.在present前写bought，领读。请学生比较动词原形和它的过去式，教师指导书写。5.教师依次出示几张文具的卡片，提问 ...