腰坪小学电子教案设计。
教学内容：第（2）周。
星期（五）第（5）节。
第（2）章节第（3）课时执教人：廖彩霞。
教研组长审批签字：
的短语，并能利用第三人称进行描述。
知识与技能：能够听、说、读、写本课词汇，能够灵活运用表示频率。
单元）课时目标。
过程与方法：能够正确发音，并且背会本单元单词和课文。
情感、态度与价值观：培养学生的阅读能力。
教学重点教学难点教学准备教学方法学法指导教学课时教学流程：
掌握本单元知识点以及学会熟练运用。
频率短语的用法。
挂图，卡片，简单道具。
激趣法，引导法，讲授法。
老师首先带领学生读课文，给学生讲解本单元重难点，学生进行运用。
教学程序（师生活动）
课堂随笔备注。
1.在let’slearnmore部分，老师给出一定的健康食物的单词以及一些频率副词让学生进行造句。
iplaytenniseveryweek.
教师问全班同学)
he/sheplaystenniseveryweek.
howoftendoeskittygoskating?
howoftendoeskittygoboating?
howoftendoeskittyplayping-pong?
5.学生在五分钟之内自主阅读课文，回答问题。
howaboutherstudy?
shestudieswellbecausesheeatswell,sleepswell,playwell.
6.巩固课文。
小结：讲清楚本节课的重点语法知识，然后让学生多。
运用句型，最后做一定的练习题来帮助学生理解本节课的重点语法。
作业布置：抄写课文重点语法部分，做题。
板书设计。教学反思。
亮点。不足。
改进措施。
六年级英语教案
丰鑫小学教学设计。课题 whorunsfastestinyourclass?第1课备课时间 上课时间 总第3课时。教学过程。教学目标 能听懂，会说，会认读并会拼写本课单词。能理解和形容词，副词最高级的用法，并能用替换词造句。能听懂，会说，并能用交际用语进行交际。能理解课后阅读课文大意，能回答与课文有...
六年级英语教案
我的说课内容是 小学英语 六年级下册第二单元b部分的阅读教学。下面我将从课程标准和教材 教学目标 教法和学法 教学过程四个方面对本节课进行分析。一 说课程标准。本课是阅读课。新的课程标准明确指出要使学生有能力获取文章里的信息，发展学生综合运用语言的能力。因此，我确定本课的教学目的是发展学生智力，培养...
六年级英语教案
lesson 1 may i use the telephone 第一课时。本课将学习如何客气 委婉的向别人借用东西。课文里的故事情节也涉及到了要尊重老人，可联系即将到来的教师节，切合实际，教育学生尊敬老人 尊敬老师的美德。一。教学目标 teaching aims 1.语言目标 学会使用may i ...