学生打开学生用书第59页，教师放录音，学生听音、选择。录音内容如下：
woman：whatdoesyourmotherdo?
girl：sheisasinger．
woman：whatdoesyourfatherdo?
girl：heisateacher．heteacheschinese．
man：circletherightpictures．
设计思路：通过听力练习，顺理成章的过渡到句型的学习。）
3．新课呈现(presentation)
let’stalk
1)chen jie and john are talking about john’s parents.
what does john’s mother do?
what does his father do?
listen and answer the questions.
2)教师板书并示范朗读句型：“whatdoesyourmotherdo?
sheisatvreporter．”学生跟读、口拼句型。
3)教师放课文录音，学生跟读。
4)分角色朗读课文，然后看幻灯片根据提示朗读课文。
5)根据**提示操练对话。
what does lu xun/cheng long/zhao wei do?
he/she is a/an…
what is zhang peng’s father’s do?
what is his mother do?
设计思路：出示各种职业幻灯片，引导学生学习新知，然后练习句型，并。
体会读音。以练习为主，达到教学新句型的效果，解决教学的难点和重点，并在练读中感知句型。）
6)group work
根据刚才的练习，出示**，并汇报zhang peng的父母。
zhang peng’s mother is an artist. his father is a doctor.
学生根据示范，四人一组，采访小组内的同学，并汇报。
设计思路：进一步巩固所学句型，灵活利用所学句型进行小组采访练习，并进行汇报，达到学以致用的目的。）
7）游戏“我是小记者”
让学生作为小记者去采访班里的同学，来了解别人的父母有关职业、出行方式、爱好等方面的情况。
例：a：hi! nice to meet you.
b: nice to meet you, too.
a: what does your mother do?
b: she is a/an…
a: where does she work?
b: she works in a…
a: how does she go to work?
b: she goes to work by…
a : what’s her bobby?
b: she likes …
a: thank you. bye bye.
设计思路：以游戏的形式减轻学生学习英语的负担，在活动中学，通过合作。
的方式让学生最大限度的说好英语。）
8）情感教育。
our parents work hard for us every day，we should love them. and we
should help them do some housework.
让学生理解父母每天为我们努力工作，我们要体会父母的辛苦，帮助父母干。
一些力所能及的家务活。）
9）let’s sing
you’ve done a good job. i’ll give you a present. let’s listen to
a song.
设计思路：以奖励的方式让学生在优美的歌曲中完成本课的任务。）
五、homework
write a letter to your pen pal to introduce your parents about their
jobs, hobbies and the way they go somewhere.
设计思路：以书写的方式巩固所学知识，达到听说读写的目的。）
六、板书设计。
unit5 what does she do？a let’s talk
chen: what does your mother do?
john: she is a tv reporter.
chen: what does your father do?
john: he is a teacher. he teaches english.
六年级上册英语教案
unit 1 what did you do during the holiday?第1课时 a 总第1课时 课型 新授课 教学目标 1.能听懂 会说新单词during,holiday,learn,practise.2.能掌握询问过去所做事情的句子 what did you do during th...
六年级上册英语教案
unit 1 how do you go there?单元教学目标 能力目标 能够简单介绍自己和询问别人去某地的交通方式。了解不同国家交通规则的异同。能够辨认一些常见的交通标志。知识目标 重点掌握7个表示交通方式的词组 by plane,by ship,on foot,by bike,by bus....
六年级英语教案
丰鑫小学教学设计。课题 whorunsfastestinyourclass?第1课备课时间 上课时间 总第3课时。教学过程。教学目标 能听懂，会说，会认读并会拼写本课单词。能理解和形容词，副词最高级的用法，并能用替换词造句。能听懂，会说，并能用交际用语进行交际。能理解课后阅读课文大意，能回答与课文有...