创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；
众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的**，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。
尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。
可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
4、宏观营销环境分析。
1． www。cer。net/artide/2004021313098897。shtml。
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）
参考文献与**：
2） 缺乏经营经验。
1） 专业知识限制。
3、竞争对手分析小学信息技术六年级信息技术教案。
六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标：
1、 了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、 了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学难点：教学时间：
1 课时。教学建议：
信息（information）：
教师可以举例来说明：
如欧洲足球锦标赛的现场直播、 我们学习用的书、 冬天大雪纷飞的情景这些用文字、 语言、 声音、 图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述， 让他们自由发挥。
电脑的应用广泛教师难以一一讲全， 因此可以在课前让学生去查找有关资料， 在课堂中分小组汇报。
教师主要向学生介绍因特网作用， 教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：
从 1946 诞生的第一台电子计算机（eniac） 后， 我们可以把计算机的发展四个阶段：
1、 1946 至 50 年代后期， 电子管时期。
2、 50 年代中期至60 年代后期， 晶体管时期。
3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。
4、 70 年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第 2 课常用软件的安装与删除教学目标：
1、 学会常用软件的安装。
2、 学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：软件的安装与删除。
教学难点：教学准备：
准备一些常用软件的安装程序。
如：超级解霸、 屏幕保护程序、 winamp。
教学时间：1 课时。
教学建议：软件的安装：
应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序， 安装程序的命令一般是 setup 或 install。
安装软件时， 只需双击 setup 或install 即可。
在此课中， 教师对学生的要求不宜过高， 只要学生能够按照向导安装就够了 。
安装好软件让学生在开始程序上找一找， 并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。
软件的删除：
教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说， 另一种可以介绍的简单一些。
在删除软件时， 教师应强调， 不能乱删计算机中软件， 以免造成系统瘫痪。
第 3 课走进多**世界教学目标：
1、 初步了解多**的含义， 认识多**电脑。
2、 认识文本、 图像、 声音和影像等多**文件。
3、 学会****机的使用方法。
课时安排：1 课时。
课前准备：多**文件：
图像和影像（配套光盘中的**、 电影文件夹） 教学重点：
学会使用****机。
教学难点：理解多**的含义， 认识多**文件。
教学建议：1、 多**是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念， 要让学生去理解多**这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多**信息就在我们身边， 漂亮的广告画， 悦耳的**， 精彩纷骋的电视节目， 情节感人的动画片， 梦幻般的游戏世界从而让学生感受到多**并不是多么神秘， 多么难以理解的东本，它就在我们身边， 以激发进一步学生的兴趣。
2、 多**电脑主要可以通过以**的形式呈现给学生， 教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校， 教师可以把各部分配件拆下来供学生**， 学习。
3、 介绍多**文件时， 可以结合图标进行， 以便于学生掌握。
每种多**文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多**文件， 并去打开它们， 看看里面有些什么信息。
4、 ****机在外形上和家用 vcd 很相似， 因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。
这里的重点是想欣赏什么**文件， 就要选择相应的文件类型， 这里教师可以结合前面的讲的多**文件， 逐步引导学生这样去做， 先选择想要欣赏的文件类型， 再选择想要欣赏的文件。
第 4 课让电脑帮你学习教学目标：
1、 了解电脑在学习中的用处。
2、 学会使用多**教学软件。
课时安排：1 课时。
课前准备：各种各样的多**教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、 这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用， 教师可以通过各种各样多**教学软件的演示， 来达到这个目的， 同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此， 教师要尽可能多的准备好内容丰富， 形式多样， 种类不同的多**教学软件。
2、 电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学， 即 cai。
计算机辅助教学有以下一些特点：
（1） 便于突破学习中的难点：
通过计算机的演示， 抽象事物可以形象化， 宏观事物可以微观化， 微观事物可以宏观化， 使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
（2） 突出个别化， 实现因材施教：
随着计算机技术的不断发展， 电脑的智能化程度越来越高， 软件的交互性也越来越强， 这样学生可以根据自己的实际情况， 自主的选择学习内容、 学习进度、 学习难度， 从而实现内容、 进度和难度上的个别化， 达到因材施教的目的， 同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3） 激发学生的学习主动性：
由于计算机辅助教学可以实现个别教学， 每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容， 能够得到足够多的来自电脑的肯定， 能够经常尝到成功的喜悦， 加上现在的多**教学软件在制作上色彩明亮、 画面精制、 情节生动、 创意独特、 交互性强又富有动感， 非常符合学生的年龄特点， 因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍， 让学生全面了解计算机辅助教学。
3、 有条件的学校可以为学生准备一些多**教学软件， 让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
第 5 课查看其他电脑上的信息教学目标：
1、 初步了解网络和网络的作用。
2、 能使用网上邻居查找其他电脑上的信息， 并获取信息。
课时安排：1 课时。
课前准备：调试好 windowsnt或 windows 对等网， 为每台计算机设置好共享。
教学重点：查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点：了解网络和网络的作用。
教学建议：1、 凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备， 通过通信设备和线路按不同的结构连接起来， 配以功能完善的网络软件， 能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。
这个概念是比较抽象的， 比较难以理解， 对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起， 能进行信息交换和资源共享， 就形成了网络。
2、 教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：
网络在应用上主要有两种类型：
一种为局域网络 （local area network， 简称 lan）， 另一种为广域网络 （wide area network， 简称 wan） 网络具有以下特点：
（1） 设备共享网络中的外部设备可以共享， 比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机， 这样可以节省设备。
（2） 资源共享网络最大的特色是资源共享， 在网络中只要有一个程序或数据文件， 所有的用户都能使用它。
（3） 信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户， 同时也能收到来自其他用户的信息。
3、 这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、 获取信息， 体验网络所带来的极大便利， 这个目的需要通过使用网上邻居来实现。
当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后， 就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。
信息技术教案 信息与信息技术
信息技术教案 信息与信息技术。第一节信息与信息技术教学目标 使学生了解信息 使学生了解信息革命 使学生了解信息技术 教学重点 学习信息技术的发展对人类文明发展的影响。教学过程 一 引入 大部分同学第一次接触计算机 现代人的三大基本技能 会使用计算机会说英语会开汽车。二 新课 一 信息与信息革命 概念...
高中信息技术教案 信息与信息技术
高中信息技术教案 信息与信息技术。第1章计算机网络基础。总累计第1课时。课课题题。第1节。计算机网络基础知识。课课题型。综合课。教学目的。了解计算机网络的分类及其系统构成 2 懂得计算机网络的基本应用 3 掌握internet的基础知识。教学重点。计算机网络系统构成 2 网络地址及域名形式。教学难点...
初中信息技术《信息与信息技术》教案
信息与信息技术 教案。教学目标 知识目标 对本单元所学知识进行梳理，使学生在深入理解的基础上牢固掌握信息技术理论知识。技能目标 熟练掌握用计算机管理文件的基本操作 能够合理应用信息技术解决实际问题。情感 态度与价值观目标 体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用 能辩证地认识现代信息技术对社会生产...