第1课**与信息技术。
教学目标】一）基本目标。
了解从古至今**制作和处理技术的发展变化；理解**制作和处理技术的发展对人类生活所产生的影响。
二）提高目标。
让学生体验各种**处理技术在**制作和传播效率上的区别。
三）创新目标。
激发学生学习用计算机处理**的兴趣。
重难点分析】
本课的重点是理解**制作和处理技术对人类生活的影响。教学难点是理解不同**处理技术在**制作和传播效率上的区别。
教学设计】1．本课教学，要让学生理解到不同**处理技术在**制作和传播效率上有较大区别，信息技术的发展，计算机和图形处理软件的应用，让**的处理和传播变得非常方便。
2．教学中，对于每一种**处理技术的了解不要求面面俱到，教师可以组织学生实际体验临摹、雕版印刷、冲洗**和数字**在**制作处理复制上的差异，通过对比的方式教学。
教学后记：第2课神奇的光影魔术手。
教学目标】1．熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能，激发学习兴趣。
2．掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、剪裁和保存相片。
重难点分析】
教学重点：了解光影魔术手的主要功能，掌握相片的打开、旋转、剪裁和保存。
教学难点：相片的剪裁。
教学设计】1.《光影魔术手》是一款功能强大、使用方便、而且免费的图相处理软件。随着生活水平的不断提高，数码相机越来越普及，同学们更加渴望通过简单的处理，让自己的相片更漂亮，更有艺术性。
因此，这个模块的学习，学生的学习兴趣会非常浓厚。建议在上这个模块前，老师为每个孩子拍一些数码相片，供学生做练习素材。老师也可以通过光影魔术手**，为学生**更多的边框、场景素材，让相片处理的效果更丰富。
2．光影魔术手操作界面很友好，操作提示性很强，在教学中老师可先让孩子们自己试试它的一些效果，感受光景魔术手的神奇。尽可能地创造机会让学生自主**、协作学习，培养学生的自学能力。
3．学一学中为**不足的相片进行数码补光的操作，要根据要处理相片的实际需要来进行。老师可引导学生在操作中对于**不足的相片，进行数码补光；对**过度的**，则要进行数码减光。
4．探一探中关于“历史记录”的了解，可引导学生自己去尝试，还可以引导学生与word的撤销和恢复按钮相比较，看看有什么不一样，哪一种更方便？让学生更明白历史记录的作用。
教学后记：第3课玩转艺术照。
教学目标】1．学会制作影楼风格和数字滤色效果艺术相片。
2．尝试使用数码暗房中的各类效果选项，了解更多的艺术相片效果。
重难点分析】
教学重点：学会制作影楼风格和数字滤色效果艺术相片。
教学难点：根据相片内容和特点，选择恰当的效果制作漂亮的艺术相片。
教学设计】1．数码暗房选项里有五大类几十种效果，能将相片方便地处理成各种艺术效果。可以让学生先体验、尝试，然后再引导学生根据**内容和特点，选择自己喜欢的效果并恰当地调整相应参数，让自己的艺术照更有特点，更漂亮。
2．探一探中关于相片大小的改变主要针对基础较好，有图像处理有兴趣的学生。相片大小的改变涉及“像素”、“mb”、“kb”等专业素语，老师可根据学生情况作适当的介绍。通过引导学生比较改变相片尺寸前后，相片文件大小的差异，让学生了解改变相片大小的作用。
教学后记：第4课精美的边框。
教学目标】1．通过自主尝试，了解各类边框的特点。
2．为相片选择合适的边框，让相片更漂亮。
重难点分析】
教学重点：为相片制作合适的边框，让相片更漂亮。
教学难点：多图边框的制作。
教学设计】1．光影魔术手提供了“轻松边框”、“撕边边框”、“花样边框”、“多图边框”及“场景”等丰富的边框效果。鼓励学生大胆尝试，了解各类边框效果的特点，从而选择适何相片的边框。
2．每类边框的样式库有本地和**两种，若计算机教室不能连互联网，建议教师在光影魔术手****更多的边框素材并安装到学生机上，方便学生在本地边框素材库中选择。若能上网，学生也可以在**边框素材库选择更丰富的素材，但可能会因网速的影响，****边框素材速度或许会较慢。
3．多图边框的设置相对较复杂，特别是**位置的调整。建议教师通过学生自主尝试，生生交流协作及教师演示示范等方式来解决。
4．为了让相片与边框结合得更完美，可提醒学生在选择边框之前，先对要加边框的相片进行适当的数码暗房处理。
5．探一探中的大头贴功能，若学生机上没有摄像头，其设置的方式与边框的制作相类似，比较简单。有条件的学校，教师可准备一个摄像头在教师机上演示一下大头贴的拍摄，激发学生的学习兴趣和**热情。
教学后记：第5课漂亮的台历。
教学目标】1．选择合适的相片，制作漂亮的月历，最后组成台历。
2．在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让月历更漂亮更有个性。
重难点分析】
教学重点：学会制作漂亮的台历。
教学难点：根据相片的内容选择合适的台历模板，并添加相应的文字。
教学设计】1．台历对于每个孩子来讲都不陌生，用自己的相片来设计出一个属于自己的漂亮台历对于孩子们来讲是一件非常有趣的事情。或许在学习之前孩子们会觉得这样的制作会很难，建议通过展示或演示让孩子们明白原来这样的设计其实很容易。有条件的可以在课前让孩子们自己从家里拷贝更多的相片到学校，用于台历的设计。
更要鼓励有条件的学生将设计好的一年十二个月的台历拿到数码相片冲洗，然后装入自购的台历架中。或装饰自己的书房，或赠送亲朋、长辈，让大家分享自己学习的乐趣和成果。
2．教学中要提醒学生根据相片的情况选择合适的日历模板，在选择模样板之前也可以对相片进行适当的艺术效果处理。在选择日历模板之后，要提醒学生根据模板的情况调整相片的大小和位置，让台历更漂亮。
3．日历模板与边框素材一样，分为**模板和本地模板，建议教师在课前**更多的模板并安装到学生的计算机上，为学生提供更丰富的模板素材。
4．为台历添加适当的文字，可以让台历表达更多的信息。建议老师在学生的计算机上安装更多的字体，供学生们选择，以增加台历的美感。
5．趣味涂鸦为学生提供了许多精美的**图案来美化台历。但要提醒学生这样的装饰图案的大小和数量要适中，太多了会让台历画面显得杂乱，反而影响了台历最主要的日期信息。
教学后记：第6课认识新朋友——excel
教学目标】一）基本目标。
1、认识excel窗口、单元格，能准确说出单元格的名称。
2、学会在单元格中输入数据。
二）提高目标。
学会用电子**软件记录数据，并能对**中的数据进行修改。
三）创新目标。
培养学生的自主**意识，让学生尝试并总结、交流在excel中修改数据的方法，并能简单比较word**与excel**的区别。
重难点分析】
重点：认识单元格。
难点：单元格数据的输入和修改。
教学建议】建议课时：一课时。
1.新课引入时，教师可列举更多、更美观、更能全面展示excel强大功能且为学生所了解的**示例来激发学生学习excel的兴趣。
2.在对“认识窗口”和“输入数据”两方面内容教学时，教师应有意引导学生与word相应知识进行对比，让学生在对比中学习，更能提高。
3.[探一探]旨在让学生自主**创新，教学时，教师引导学生充分自主学习，让学生自己尝试，然后去发现、提炼、交流、总结。
教学后记：第7课**巧设计。
教学目标】一）基本目标。
1、学会行、列的插入方法，能为**插入标题行并输入**标题。
2、学会给**加边框线，能给选定单元格加上边框线。
3、学会用“格式”菜单调整行高、列宽，了解用鼠标调整行高、列宽的小技巧。
4、学会将**标题“合并及居中”，能运用“格式”工具栏中的工具，对**进行简单美化。
二）提高目标。
学生能够根据给出的数据进行**设计，对**进行个性化设置，使**合理、美观、实用。
三）创新目标。
通过运用“自动套用格式”选项设置**，了解更多**格式，让学生尝试应用“格式”菜单其他选项，培养学生自主探索、举一反三的应用能力，通过规范和美化**，培养学生的审美能力。
重难点分析】
重点：设置美化**。
难点：根据数据设计和美化**。
教学设计】课时：二课时。
1.本课教学内容较多，教师在教学时应当注意把握课堂时间的分配和节奏，尽量避免为完成教学任务而出现教师演示“填鸭”的现象。
2.引入新课时，让学生充分比较课文中两个**的优劣，让学生发现问题，从问题出发，引出新的教学内容以解决学生提出的问题。
3.在教学[学一学]这部分内容时，教师在引导学生学习操作时，应特别注意教给学生同类操作的方法，如插入行和列的方法、调整行高与列宽的方法等，学生才能逐类旁通。
4.对[练一练]这部分内容的教学，教师要重点引导学生对给出的数据进行整理，并根据需要设计**，让学生由学转移到自己学习和生活中对**的应用上来，学以致用。
教学后记：第8课算算知多少。
教学目标】一）基本目标。
1.通过计算合计费用，学会运用∑自动求和的方法。
2.通过费用比较，学会运用“工具栏”中的“降序排序”或“升序排序”按钮进行数据排序的方法。
二）提高目标。
通过计算总计费用，学会公式求和的方法。
三）创新目标。
通过全班旅行费用计算的教学，让学生自主探索如何根据实际问题选择恰当的解决问题的方法。
重难点分析】
重点：求和的计算方法。
难点：根据不同的需求进行合理的公式选择。
教学设计】课时：一课时。
1.本课内容教学的主要目的是让学生掌握excel中基本的数据处理方法，即计算（自动求和与公式计算）和排序，感知excel的强大数据处理功能。
2.教师在引导学生学习公式计算时，应当结合数学学科的知识，让学生明白excel中用∑自动求和的实质是连续单元格数字的加法运算；而公式计算的实质是不连续单元格数字的综合运算，包括加、减、乘、除以及括号等。
3.本课中对运用公式计算的方法，教师可准备更多计算内容进行巩固练习，以达到熟练。
教学后记：第9课直观统计图。
教学目标】一）基本目标。
1、能根据给出的**数据，按照“图表向导”生成相应的统计图。
2.比较**和统计图，了解统计图的优越性。
二）提高目标。
明确同一**数据可运用不同统计图来呈现，并能依据**数据生成不同类型的统计图。
三）创新目标。
了解三种常用统计图的特点，能依据**数据特点选择合适的统计图类型，并能根据生成的统计图对数据关系进行简单分析。
小学信息技术教案
教学内容 人教版小学信息技术四年级第3册第1课读读经典童话。教学目标 初步认识因特网 学会使用ie浏览器登陆指定的 学会保存网页。教学重点 认识因特网 正确输入 保存网页。教学难点 正确输入 教学方法 讲解和演示。教学准备 演示文稿。教学过程 一 导入新课 师 同学们知道什么是网络吗？知道的同学请举...
小学信息技术教案
主备教师 黄桂明。插入 和绘制图形。课题课型新授授课时间1 1.学会在文档中插入 并进行缩放，裁剪，美化等处理。知识。2.学会移 片的位置。教。学。目能力标。1.培养学生自主 能力2.学会 与内容搭配合理3.文章排版美观 利于阅读。培养学生的文章的审美能力。情感。教学重点教学难点。学会在文档中插入 ...
小学信息技术教案
一 案例背景信息。1 模块 或章节 宁夏教育厅教研室编写山东教育出版社出版 信息技术 第一册 上 模块3用计算机画画中第六课 画图技巧 的内容。2 年级 三年级。3 所用教材版本 宁夏教育厅教研室。4 学时数 第3课时。非上机时间7分钟，上机操作时间33分钟，活动方式 教师引导教学，学生上机实际操作...