教学重点：
1、了解布艺以及布艺在生活中的运用，感受布艺的美。
2、结合布的材质和衣物的形式美感，通过折叠、填充、捆扎、缝制等方法改变已有形态进行合理的想象，大胆的进行设计制作一件布艺品（装饰类或实用类）。
教学难点：1、结合所带材料用什么方法进行形态的改变，以及形态改变后的联想。
2、对形体进行概括的设计表现，运用不同方法进行后期的装饰与美化。
教学准备：课件、玩偶、布艺作品。
学生准备：废旧的衣物、剪刀、针线、一些小饰品。
教学过程：一、玩一玩、看一看。
1、玩一玩所带的布玩具，摸一摸所穿衣服与桌面或文件盒，感受布与其它材质的区别，体验布的柔性、伸缩性与表现质感。
2、说一说布在生活中的运用，3、欣赏现代布艺在生活中的运用。（课件展示，分为装饰类或实用类）
进而体验布艺的美感（色彩之美、形式之美、装饰之美）。
玩偶饰品类感受其设计中形体概括与夸张之美。
实用布艺类感受形式与样式、装饰之美，与生活的实用性的完美结合。
二、变一变、想一想。
1、展示用衣物制作的心形抱枕和用裙子制作的帽子。
猜怎么做的？
将作品一步步的折散开来演示给学生看，这过程中讲出方法：填充、缝制，捆扎等方法。
除了能做抱枕外还能制作成什么？
引导学生对填充的形体进行想象，如：动物牛头、布娃娃等，让学生说出自己的创意。
2、欣赏布玩具实物，感受作品表现中的概括与夸张。
1）将小狗玩偶变成兔子。
2）欣赏**章鱼玩偶，3、展示用手套、袜子等材料。
想一想，你会怎样去改变它们的形状？
巩固制作方法：填充、捆扎、缝制，引导学生对它进行想象，想象的过程中再次对形体进行改造，改变它们的形状。
引导学生说出自己的创意和如何进行装饰与美化。
4、学生作品的欣赏。
三、试一试。
用自己所带的材料制作一件布艺品。
四、评一评、说一说。
1、学生作品观赏交流。
展示作品，自评与互评。
3、学篆刻。
教学目标。1.了解印章的历史、政治、经济、文化等方面的功能和印章的类型、用途、工具材料等方面的知识；
2.学会研究、交流、展示、评价等自主学习方式；
3.掌握磨平印面、转印、镌刻、铃印等一般方法。
教学重点、难点。
镌刻过程中的刀法。
教学方法。1.研究性学习与操作性学习结合；
2.过程与方法结合；
3.师生互动、学生与学生互动、课堂内外互动结合。
教学手段。板书、板图、教材图例分析，教学过程：
1.操作步骤：
设计印稿——磨平印面——转印印稿——检查印稿——镌刻——铃印——修改，调整。
2.提出注意点：
（1）印稿设计布局要求体现：横平竖直连斜曲，顶天立地布满格。留边出气显神韵，冲边借边巧用格。空空相等找匀称，疏密相兼是风格。
（2）刻印时候注意走刀不宜过快，防止划伤手指。
3.学生分小组操作。
4.教师在学生操作过程中巡视、指导，总结问题，质疑。
5.展示学生作品。
6.学生自评、互评。
7.教师对整个印章篆刻学习与操作过程进行评价、总结，填写学习评价表。
8.在掌握刻印基本技巧后，可以尝试刻朱文或其他肖形印。
4、做西菜。
教学目标：1、学会做两种简单的西菜。
2、了解西方的饮食文化和饮食特点。
3、认识中西饭菜的不同。
教学过程：一） 导入新课。
大家听说过西菜吗？什么叫做西菜？有谁吃过西菜吗？
西菜是流行于欧洲及北美洲一些国家的菜肴。今天我们学做两款常见的西菜。
二） 学做沙司。
1、主料：色拉油。
2、辅料：西红柿酱、醋、盐、蒜泥、酸奶、熟蛋黄末。
3、主辅料搅拌均匀即可备用。
三）学做炸洋葱沙拉。
材料：洋葱1／4个、芹菜1根、生菜叶2片、面粉1大匙、小番茄若干、油1／3杯。
调味料：咖喱沙拉酱1份。
做法：1、洋葱去皮，洗净，切薄片，放入碗中，撒上面粉拌匀备用。
2、将生菜叶片洗净，撕成小块，芹菜摘去叶片，撕去老筋，洗净，切丁，均放入盘中备用。
3、锅中倒入1／3杯油烧热，放入沾裹面粉的洋葱炸至表面呈金黄色，捞出，沥干油，盛入蔬菜盘中，淋上咖喱沙拉酱，拌匀即可食用。
特点：香辛开胃。
四）学做什锦沙拉。
主料：嫩包菜、紫包菜各50克，小黄瓜1根，煮熟的嫩玉米粒一勺，小西红柿几个。
辅料：沙司一大勺。
制法：1、各种原料洗净，沥干；包菜切片，紫包菜切丝，黄瓜西红柿切片放入盘中。
2、加入熟玉米粒，倒入沙司拌匀即可。
特点：酸甜爽滑。
5、包饺子。
一、教学目标：
1、让学生了解中华民族的风族习惯，激发学生包饺子的兴趣，学会包饺子的方法。
2、培养他们的劳动观念、动手能力，让学生体会到品尝自己劳动成果的喜悦心情。
二、教学过程：
一）谈话导入，揭示课题。
俗话说：“好吃不如饺子”，饺子味道鲜美，造型美观，是深得中华民族喜爱的食品，也是逢年过节、亲友聚会的美食，今天我们自己动手包饺子会餐，将会增添无限的乐趣。
板书课题：包饺子。
二）**包饺子录像带。
三）学生跟录像学“包饺子”的具体方法。
1、放馅儿：在饺皮中间放适量的馅儿。
2、捏饺子：将放了馅儿的饺皮托在手中，另一只手将饺皮折叠过来，盖住馅儿，沿皮对捏，来回2-3次，就成了饺子。
3、想一想：你能包出其他样式美观的饺子吗？
4、教师提示：捏饺皮时用力要柔韧，避免饺皮穿孔，馅儿外露；饺子包好后，应整齐地排放在容器上，并撒些干面粉。
四）煮饺子时我们应注意哪些方面？
1、下饺子：锅里的水烧开后，把适量的生饺子轻轻放入，不要被水溅出烫伤。然后用漏勺沿锅底轻轻翻动水饺，防止粘锅。
2、煮饺子：待饺子全部浮在水面翻滚时，加少许冷水继续煮，让饺子熟透。等饺子再次浮在水面翻滚时，即可用漏勺盛起来装在碗或盘里就餐了。
6、彩绘泥塑。
教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，了解凤翔泥塑线条﹑色彩的装饰特点学习其表现形式的多样性，运用吉祥图案装饰挂件。
2、过程与方法：运用讲解、分析、欣赏实物和图例，引导学生动手实践，提高学生对民间艺术的学习兴趣。
3、情感、态度﹑价值观：通过动手实践，提高学生对民间艺术的学习兴趣激发学生热爱民族艺术﹑弘扬民族艺术的感情。
教学重难点：
1） 教学重点：通过讲解分析欣赏实物和图例，了解凤翔泥塑的分类和用色特点。
2） 教学难点：用能代表吉祥如意的线条和颜色创作装饰十二生肖挂件。
教学方法： 讲授法。
教学过程 教学过程。
一、组织教学，准备好各种用具。
二、**式导课。
1、教师出示一块橡皮泥，让学生直观感受。
教师出示一个奥运吉祥物泥娃娃，提出问题：一块橡皮泥怎样才能变成一个可爱的泥娃娃？
2、小组合作，**问题，形成初步结论。
（1）分组讨论：橡皮泥如何变成一个泥娃娃？
（2）学生得出结论：用团、揉、搓、捏、压、挖、堆塑等方法可以做成一个泥娃娃。
（3）欣赏民间泥塑制作过程（**或课件），肯定学生的讨论结果，引导学生学习民间艺人制作泥娃娃的方法，开拓思维。
（4）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？
（5）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。
（6）教师示范如何表现泥娃娃的笑脸，激发学生的创作热情。
3、欣赏感受，深入**。
（1）交流欣赏师生收集的泥娃娃实物、**或课件，开拓学生的思维。
（2） 出示各种综合材料，以及各种如铅笔小棒等辅助工具，进一步启发学生的思维。
4、创设情境，激发学生创作。
（1）创设情境：如出示展示台，举办“泥娃娃的世界”展览会。
（2）学生分小组，自由创作自己心中可爱的泥娃娃。教师个别辅导。
（3）学生上台陈列自己的泥娃娃作品，进行展览。
5、游戏、评价、交流，传递友谊。
三、展示交流，互相评价。
（1）鼓励学生进行自由的交换。
（2）鼓励学生互相赠送作品给好朋友。
7、小木工。
教学目标：1、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。
2、初步掌握一些简单的设计技术。
3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。
4、具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动**的习惯，形成问题意识，发展**能力和创新精神。 教学重点：
1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。
2、掌握小板凳的制作基本方法。
教学难点：理解实物图的基本结构。
教学方法：分组观察法、分组合作法、自主**法，分组操作法。
教学准备： 材料：塑料泡沫板（kd 板）、a4 白纸工具：铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。
教学过程：
动手设计。1、学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体。小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易小板凳，并完成设计图纸的绘制。
2、教师讲解制作方法。
1）、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形，然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。
2）、沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。
3）、两块大小一样的模板坐板凳腿，另一块木板做板凳面，用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。
4)、做完之后，试着做一做，大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。
三）分工制作。
教师引导学生根据教材中的制作要求，针对自己的材料分工合作，动手制作简易小板凳。
教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。
四）装饰板凳。
通过上色、添加装饰物等方法，对板凳进行美化装饰。
五）展评改进。
8、扎彩灯。
知识目标：知道扎彩灯的方法。
技能目标：能够扎彩灯。
情感目标：培养学生勤于动手的习惯。
教学重点：知道扎彩灯的方法。
教学难点：扎出漂亮的彩灯。
教学准备：彩色纸、绒绳、细铁丝、竹条、浆糊、小刀、剪刀、蜡烛、木条、铁钉。
教学方法：讲授法、演示法。
教学过程：一、导入新课。
为了表达美好愿望，增添节日喜庆气氛，节日里人们常举办灯展，灯会或灯谜活动。尽管彩灯形状各不相同，但制作的步骤基本一致，今天我们就来学习扎彩灯。
二、学与做。
一）学习扎制方法。
1、扎框架。
1）用细铁丝把两根20厘米长的竹条扎在一起，并将其端部留出1厘米。
2）把8根20厘米长的竹条扎成两个正方形框架。
六年级劳动与技术上册教案
1 我的新家我做主。一 教学目标 1 培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。2 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。3 采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。4 通过调查 讨论 购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。二 教学重点。...
长春出版社六年级上册单元试卷
六年级语文上册第十单元试卷。一 基础知识 20分 1 把下列词语补充完整。急 焚一动 昏 花。脱 而出大名神 莫 锣鼓 天感人不安。2 根据课文内容填空并连线。鸟宿池边树王安石泊船瓜洲 明月何时照我还贾岛题李凝幽居 3 在下面括号里填上带有 风 字的词语，不要重复。化雨习习凛冽送爽 怒号骤雨劲草细雨...
六年级劳动与技术上册期末测试
1 填空 1.2节纽扣电池的正 负极连接在一起就是 2节纽扣电池串联起来才可以点亮开关功能可以利用2节电池串联留出的来实现。2.小手电不亮时可以检查一下2节电池之间的是否太大了。3.衣服的前 后片往往贴在一直，影响衣撑的做得厚些，能把衣服的前 后片分开。衣撑的宽度与厚度，可以参考的尺寸。4.制作衣撑...