第1课初始powerpoint
教学目标。知识与技能。
1、学会启动、退出powerpoint 2000的方法。初步认识powerpoint 2000的窗口及主要功能；
2、掌握打开一个演示文稿的方法，学会浏览演示文稿和掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。
过程与方法。
通过**、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识powerpoint的窗口，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。
情感、态度、价值观。
通过学习，学生知道powerpoint是一种用于展示、汇报的工具软件，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。
教学重点。打开演示文稿和浏览**演示文稿。
教学难点。认识powerpoint窗口。
教学过程。一、谈话导入。
师：同学们，你们是否有听说过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？
生回答。师：对了，就是office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。
我们今天要来学习office当中的另一种常用的软件，那就是powerpoint,也是我们俗称的幻灯片。
二、新授。一）启动powerpoint
1、幻灯片出示：回忆启动word软件的方法，自己尝试探索一下powerpoint软件的启动方法。（学生尝试）
2、交流：请学生说出自己的操作步骤。
二）打开一个演示文稿（打开桌面上存放的“古诗两首“演示文稿）
边讲边练）打开已有的演示文稿（工作向导）—>确定。
打开对话框中选择桌面—>选中古诗两首。ppt—>确定。
讲解演示文稿和幻灯片的区别。
三）认识powerpoint窗口。
1、谈话：都说word软件和powerpoint软件是一对亲兄弟，你知道他们之间的区别吗？
2、幻灯片出示：回忆一下word软件的界面，注意发现powerpoint软件与word软件窗口的异同？
师：请同学们小组合作，一人打开word，另一人打开powerpoint，对比观察（学生观察，小组交流）。
3、全班交流：请同学们用自己的话说说他们之间的区别（师**幻灯片：word与powerpoint的界面）。请同学到前面指出两个窗口的异同。
4、教师小结：因为它们都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在word中学习的许多操作在powerpoint中也拥有同样的作用。
四）浏览和**演示文稿。
1、谈话：刚才老师看了一下，大家都完成了打开“古诗两首“，非常棒。那怎样把我们的作品展示、放映出来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放映。
2、师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下？（学生看书自学，教师巡视）
3、师：同学们，如果想一次看到多张幻灯片，那么怎么办呢？（学生看书自学，教师巡视指导）
（五）退出powerpoint
1、回忆退出word软件的方法，自己尝试探索一下powerpoint软件的启动方法。（学生尝试）
2、交流：请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。
三：课堂总结，拓展提高。
1、 学生自己总结本节课所学的内容，分小组讨论，总结完毕后请学生分享自己的总结。
2、 拓展练习。
从头到尾将《古诗两首》演示文稿**一遍。
以“今天，我学会了。。。为题写出自己的感受。
第２课创建演示文稿。
教学目标。1、知识与技能。
1）学会新建演示文稿和保存演示文稿的操作；
2）知道幻灯片中已有模式部分的输入和模式没有部分的输入的区别；
3）学会在幻灯片中文字的编辑，包括字体、字号、颜色、修改、对齐、行距等格式的设置的操作；
4）了解幻灯片中选定文字的方式，尤其是文本框对象的选定及移动；
5）了解演示文稿与幻灯片的关系；
6）学会新建演示文稿、新建幻灯片和保存演示文稿的操作。
2.过程与方法。
1）通过范例的剖析，学生自己体验并掌握幻灯片中文字的输入及编辑的方法：包括插入文字，设置文字的字体、字号、颜色、格式，修改文字等方法，掌握幻灯片中对象的选择方法；
2）通过对新建演示文稿和新建幻灯片的对比操作，体验二者的区别；
3）通过教师对幻灯片模式录入的讲解，了解幻灯片模式的作用，掌握应用幻灯片的方法。
3.情感态度价值观。
培养学生自主**、主动沟通、交流合作的意识。激发学生学习信息技术的兴趣。
教学过程。第4课 《设置动画效果》
教学目的：知识与技能。
1)了解两设置动画效果的方法。
2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作。
3)能制作动画效果的幻灯片。
4)了解插入声音等多**的功能。
教学重点与难点：
1)重点：动画效果的制作。
2)难点：“自定义动画”对话框。
教学过程：一、观赏引入。
展示已加入声音效果的演示文稿，同学们会发现我们已经能用powerpoint 2000制作和放映**并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？
二、新授。1．整张幻灯片动画效果的设置。
使用“预设动画”命令，在powerpoint 2000窗口中，用“预设动画(p)”命令或“自定义动画(m)”命令，都可以设置动画效果。
边讲边练。1)启动powerpoint 2000窗口，打开一演示文稿。
2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。
3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。
3)单击“幻灯片放映(d)”菜单，将指针指向“预设动画(p)”命令再单击。
4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。
注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。
学生练习。课本中“练一练”。
2．幻灯片当中各个对象的动画设置。
使用“自定义动画”命令。
边讲边练习。
1)打开一演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。
2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(d)”菜单中的“自定义动画(m)…”命令，弹出“自定义动画”对话框。
3)单击“检查动画幻灯片对象(k)：”标签中“**2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1．**2”。
4)单击“效果”标签，在“动画与声音(e)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。
5)单击“预览(p)”按钮，可见**从下向上飞入的效果。
3、将标题与**都设置动画效果。
请注意：在标题与**出现顺序可以调整，请试着先出现**，后出现标题。
4、学生练一练，教师巡视并做个别指导。
在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。
三、总结。今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的**更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
附：板书设计：第4课设置动画效果。
1)启动powerpoint 2000窗口，打开一演示文稿。
2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。
3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。
3)单击“幻灯片放映(d)”菜单，将指针指向“预设动画(p)”命令再单击。
4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果。
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