第1课动感地带。
一、教学内容分析。
本单元的主要内容是学习动画的基本知识。就内容而言，动画对于学生的吸引力还是很强的，如何把握好这样的契机，让学生把对动画的兴趣转化为自己制作动画的动机上来，是挖掘本节课内涵的重要一步。本节课主要介绍flash的工作界面和工具栏的使用，通过制作一个简单的动画来让学生了解flash动画的基本原理，并能够用flash绘制简单的图形和设计基本的动画。
二、学习者特征分析
六年级学生思维灵活，对新事物有着较大的兴趣，创新意识极强。但同时注意力也极易受环境、兴趣及学习任务的影响。学习本课之前，学生只是喜欢**动画片，但对动画的原理并不了解。
本节课应该着重于培养学生对动画设计的兴趣，并由此激发学生学习动画的热情。
三、教法建议。
本节课是flash单元学习的第一课，教学内容贴近学生成长，需要让学生了解动画的基本原理，并掌握flash 8的基本操作，更重要的是培养学生学习的兴趣以及动画设计的基本思路和思想。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本堂比较偏重于理解，也有相关操作和实践，一方面教师可以让学生**一些经典的动画，激发学生的兴趣；另一方面，应该加强引导，将本课学习内容与以往知识进行类比，力求让学生在最短的时间内掌握相关知识。
四、参考教案
第2课美丽海景。
一、教学内容分析。
这节课是在上节课的基础上进一步了解flash动画软件。主要的学习内容是了解图层的基本概念和应用，以及用flash的各种工具绘制简单的图形。图层是flash中非常重要的概念之一，合理运用图层能让我们在制作flash中减少许多不必要的麻烦，同样，flash的绘制图形功能也非常强大，只要我们使用得当，在flash中可以绘制出各种各样的图形，将图形和图层结合起来，简单的图形就可以组成复杂的图画了。
二、学习者特征分析
六年级学生对新事物有着异乎寻常的兴趣，探寻那些精彩动画背后的故事能够激发他们的无限想象。他们思路敏捷，头脑灵活，善于创新。但是如果缺乏适当地引导，学生的目标容易偏离正常的轨道。
本节课着重培养学生设计动画的基本思想以及基本的审美观念。
三、教法建议。
学生在学习本节课的内容之前，对flash已经有了一个初步的了解，本节课的内容旨在让学生了解图层，并掌握用flash绘制图形的方法，重点是培养学生的操作技巧。对于本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本堂课比较偏重于操作和理解，但更重要的是让学生学会各种工具的运用，教师可以引导学生将各种工具组合使用，发挥学生的创造力，绘制自己喜欢的图形，如此，学生一方面可以尽快掌握工具的使用，另一方面也能激发学生继续学习的兴趣。
四、参考教案
第3课希望之帆。
一、教学内容分析
本节课的主要的学习内容是元件的应用，具体来说，是影片剪辑的应用。元件是指在flash中创建而且保存在库中的图形、按钮或影片剪辑，可以自始至终在影片或其他影片中重复使用，是flash动画中最基本的元素。在flash制作过程中，大部分时间要与元件打交道，因此灵活掌握元件对于学习flash是非常重要的。
本节课要求学生理解元件的种类，掌握元件的创建和使用，特别是影片剪辑的应用等内容，同时也复习了上节课所学习的图形的绘制，并在上节课基础上稍有深入。
二、学习者特征分析
学生在学习了flash的相关课程后，对flash已经有了一个基本的认识。他们是创造力非常强的学生，对于新知识总是充满着无限的好奇。本节课所要学到的内容更会让学生产生新奇的感觉，因此，如何充分挖掘教学内容，让学生对flash充满好奇，会让学生的学习事半功倍。
三、教法建议
本节课要求学生理解并掌握创建和使用元件的方法，重点是理解元件的使用在flash创作过程中的作用，当然，让学生掌握良好的操作习惯也是本节课的重点。对于本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：将元件的概念和生活中类似的事物进行类比；让学生充分理解元件的意义，重点讲述影片剪辑的创建和使用，并适当介绍其他两种元件；在绘制小船的时候，可以让学生结合前两课的内容，自己找到绘制图形的方法，以加深理解。
四、参考教案
第4课海上归来。
一、教学内容分析。
在前面的课程中已经学习了flash中图层和元件的使用。本节课的主要内容是学习动作补间动画的创建和使用。补间动画是flash动画设计的基本内容之一，也是最容易掌握的动画技巧。
通过对动作补间动画的学习，可以在让学生进一步了解帧、关键帧之间的区别和相互转化，掌握动画的基本原理，制作简单的动画。
二、学习者特征分析
学生在前面学习的基础上，已经掌握了flash动画的基本的原理。但对于在flash中设计与制作动画还是比较陌生，这节课上，学生将要接触到的内容是如何设计动作，这对于一直在计算机上进行静态设计的学生来说是非常有吸引力的。
三、教法建议。
本节课要求学生理解并掌握创建和使用动作补间动画的方法，重点是理解动作补间动画的使用条件，当然，让学生掌握良好的操作习惯也是本节课的重点。对于本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：结合生活实例，让学生在对实际问题进行处理的过程中掌握动作补间动画的原理；发挥学生的主动性，让其在不断地自主尝试的过程中（比如说学生在关键帧和普通帧之间插入动作补间动画）掌握动作补间动画使用的条件。
四、参考教案
第5课图形总动员
一、教学内容分析
本节课的主要内容是进一步掌握“macromedia flash 8”绘图工具的使用，了解空白关键帧、形状补间的相关知识，学会根据需求创建恰当的补间动画，制作出动画《图形总动员》。本节课的难点在于对空白关键帧的理解以及让学生掌握制作形状补间动画的方法与技巧，要让学生知道什么是空白关键帧以及与关键帧的区别、什么是形状补间以及其与动作补间的异同等相关知识。学习完本节课，学生应该能够用“macromedia flash 8”制作形状补间动画。
二、学习者特征分析
六年级的学生学习兴趣逐渐广泛，求知欲、自尊心也在不断增强，思维基本特征逐渐由形象思维过渡到逻辑思维，但仍以形象思维为主。学习本课之前，学生对flash已经有了一定的了解，掌握了一些基本工具的使用，理解了一些关键性的概念。本节课应以此为起点，用与学生学习、生活相关的具体任务来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三、教法建议。
（1）本课是本单元学习的第一课，是前面所学内容的进一步巩固和加深，教师在教学过程中应先回顾上一单元学过的知识，把两个单元的内容结合起来。对于第一单元学过的内容，试着让学生自己操作，增强他们的操作能力，教师给予一定的指导。对于一些重要的概念，可以结合具体的实例来进行解释，比如“空白关键帧”、“形状补间动画”以及与“动作补间动画”的区别，这样学生容易理解。
教师要注意将教学内容与学生的学习、生活联系起来，这样可以提高他们的学习积极性。
（2）教材中的“练功坊”所提供的活动任务是在“**屋”的基础上的进一步扩展，主要是让学生进一步掌握所学知识，对什么是形状补间以及什么时候使用形状补间形成一个初步的概念。“益智园”中的任务跟学生平时的生活相关，不但能够巩固所学知识，还起到了提高学生积极性的作用，同时提高了学生的创新意识。任务完成后，学生可以在“竞技场”中进行交流，分享经验，解决遇到的问题。
四、参考教案
小学信息技术六年级信息技术教案
创业首先要有 风险意识 要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司 员工 投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事 众上所述，我们认为 我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴 漂亮女生 和 碧芝 的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导...
六年级下册信息技术教案
第一单元制作gif动画。第一课文字闪烁动画。一 教学目标。1 学会启动与退出gif软件。2 学会制作闪烁文字的方法 制作与保存。3 培养学生主动参与 探索 勤于动手的惯。二 重难点。国际互联网的认识。三 教学过程。1 点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。2 点击帧菜...
六年级信息技术下册教案
教学计划。2011 2012年度第二学期六年级科目信息技术教师 一 学情分析。经过上个学期较系统 专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所...