第一课初识电脑动画备课组长：陈家伟。
教学目标： 1、识别gif和flash动画。 2、使用**器打开动画。
教学重点： 对动画的格式进行认识。
教学难点： 对动画的格式进行认识。
教学方法： 讲解法、演示法。
教学具准备： 多**网络教室。
教学过程。一、引入：
gif动画和flash动画是计算机动画领域里两种比较常见的动画。我们分别欣赏gif动画和flash动画，演示，通过观察，比较两种动画的区别。然后，我们学习使用flash player**器打开flash动画。
二、新授。1、分别欣赏gif动画和flash动画，并找出这两种动画的区别。
打开“欢迎进入动画王国”gif动画。
在素材库中找到要**的动画“欢迎进入动画王国。gif”然后双击。
打开“欢迎进入动画王国”flash动画。
在素材库中找到要**的动画“欢迎进入动画王国。swf”然后双击。
一点通：gif动画以gif为扩展名，flash动画以swf为扩展名。
2、放大画面进行观察。
gif动画放大后便会出现一块块方格子，同时图像变得模糊，而任意放大flash动画，其图像依然清晰。
使用flash player**器**flash动画。
一点通：只要计算机安装了flash player**器，直接双击需要打开的flash动画文件，就会启动flash player**器并**所打开的动画文件。
试一试：执行“控制”菜单中的“**”“后退”等命令，看看动画会有怎样的变化。
3、视野拓展：
常见的**格式。
**是多**中最常用字的素材，也是制作多**作品应用较多的素材。**文件格式有很多，常见的格式有以下几种。
bmp格式是一种滑经过压缩的**格式，它占用磁盘空间较多。
gif格式是一种可以有动态效果的**格式。由于gif格式的**颜色最多只能有256种，占用磁盘空间较小，因此广泛应用于因特网上。
jif格式是一种经过压缩的**格式，广泛应用在因特网上，是一种“有损压缩”，这是一种靠牺牲图像质量达到减少文件大小的**格式。
4、作业：上机练习。
打开素材库中的flash动画文件，试着控制动画的**。
玩一玩素材库中的flash游戏。有时间的情况下进行）
三、小结。这节课主要了解了电脑动画，gif动画和flash动画的区别。
教学反思：flash小游戏学生们都喜欢玩，通过本节课的学习对电脑动画有了初步的认识，希望对后期的教学起到作用。
第二课初识gif animator及动画原理备课组长：陈家伟。
教学目标： 1、会用ulead gif animator制作简单的gif动画，了解动画原理。 2、学会从网上**计算机动画的常用方法。
3、借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的**，帮助学生理解动画的原理。 4、通过了解动画的原理和发展历程，进一步认识动画的艺术性；通过**动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养。
教学重点： 会用ulead gif animator制作简单的gif动画，了解动画原理。
教学难点： 增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养。
教学方法： 讲演法，练习法。
教学具准备： 动画素材，多**教室。
教学过程。一、导入。
动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
二、讲授。1、认识gif animator的工作界面（p8）
uleadgifanimator是一款gif动画作软件，它使用方便、制作快捷，可以套用大量现成的特效。
2、动画原理。
动画就是使一系列相互关联的静止画面，让视觉形成连续变化的动态画面。利用“视觉暂留”原理，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，便形成了动态的影像。
3、动画分类。
在制作技术和手段上，动画分为以手工绘制为主的传统动画和以计算机制作为主的计算机动画在视觉效果上，动画分为平面动画和三维动画。
4、flash动画软件。
在发达的网络上，利用flash制作的动画随处可见。电子贺卡、网页广告、flash游戏、mtv和宣传短片，以及flash教学课件等都是动画的表现形式。
flash动画的**方法。网上搜索相关内容。
视野拓展：除了电脑动画外，其实我们平时观察的电视、电影，都是运用同样的原理，只不过电视、电影的画面连续**的速度更快。一般**速度达到每秒24帧以上，人眼便不会察觉出停顿。
三、课堂小结。
1）教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
2）请学生叙述gif动画制作的主要步骤。
第三课使用gif animator制作gif动画备课组长：陈家伟。
教学目标： 1、学会使用“动画向导”制作gif动画。
2、学会新建gif动画。
3、了解ulead gif animator软件的功能与作用。
教学重点： 学会使用“动画向导”制作gif动画。
教学难点： 学会使用“动画向导”制作gif动画。
教学方法： 演示法。
教学具准备： 素材、多**教室。
教学过程。一、引入。
动画王国里的角色大家都比较喜欢，其实它们一开始是不会动的，这节课我们让它们动起来好吗？
二、新授。1、认识gif animator的工作界面。
第一步：打开“gif”图标，在“启动向导”对话框中，单击“动画向导”按钮。
第二步：在弹出的“动画向导——设置画布尺寸”对话框中，设置宽度为300，高度为220，单击下一步按钮。
第三步：在打开的“动画向导——选择文件”对话框中，单击“添加图像”按钮，在打开的对话框中，按住shift键，选中豹子1至豹子8的八幅图像，单击打开按钮。（素材可随意选择）
第四步：单击“打开”按钮后，这八幅图全在列表中，这个时候注意顺序会有些变化，可以用鼠标拖动文件名到合适的位置，再单击下一步按钮。
第五步：在打开的“动画向导——画面帧持续时间”对话框中，设置帧的“延迟时间”为25，“按帧比率指定”为4，再单击下一步按钮。
第六步：在打开的“动画向导——完成”对话框中，单击完成按钮。
第七步：通过预览模式**动画。
一点通：在使用“动画向导”的过程中，如果对设定不满意，可以单击“上一步”按钮返回，重新设定。）
2、“新建”动画。
第一步：单击“工具栏”上“新建”按钮，执行“文件”——新建”命令。
第二步：单击"工具栏“上“添加图像”按钮。(p19)
第三步：在“帧面板”中单击“添加帧”按钮，添加空白帧。
第四步：重复。
二、三步骤，添加全部图像，此时单击“帧面板”中的“**动画”按钮即可。
三、小结。本节课我们学习两种制作动画的方法分别是：使用“动画向导”制作gif动画和使用“新建”gif动画。
第四课认识flash mx的工作环境备课组长：陈家伟。
教学目标： 1.认识macromedia flash player**器；掌握用flash**器**flash动画的方法。
2.掌握启动、退出flash mx的方法。 3.
认识flash mx的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。
教学重点： 认识flash mx的工作界面。
教学难点： 认识flash mx的工作界面。
教学方法： 演示法练习法。
教学具准备： 多**教室素材。
教学过程。一、引入。
欣赏生动有趣的flash动画作品。（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）
二、新授。1、认识flash mx的工作界面。
执行“开始”——程序”——macromedia flash mx”命令，即可启动flash mx。
在flash mx工作界面上，不但有标题栏、工具栏和菜单栏，还有一些特定的浮动面板。每个浮动面板都包含一些特定的功能。
工具箱：包含所有绘图工具。
工具箱的打开和关闭可以通过执行窗口——工具命令来完成。
试一试：把鼠标指针指向工具箱中的工具按钮，稍等一会儿，就会显示出该工具的名称，用这个方法熟悉一下工具箱中的工具。）
浮动面板：每个浮动面板都包含一些特定的功能，浮动面板通常是隐藏的，通过窗口菜单可以调用某些浮动面板，默认的有3个浮动面板。
舞台和后台：和现实戏剧一样，flash也需要有一个舞台，它是动画对象演出的地方。而在舞台外面的区域叫工作区，工作区相当于剧院的后台，它是动画对象“休息”和“排练”的地方，在制作动画的过程中，如果有一些对象暂时不希望观众看到，可以将它暂放在后台区域。
时间轴窗口：由图层窗格和帧窗格组成，它是制作动画的重要窗口之一，具有组织和控制flash动画进程的作用。
属性”面板：当选中一个对象时，属性面板中就显示出该对象的主要属性，我们可以在该面板中直接对对象进行属性设置。
2、学会控制flash mx的工作界面。
1）更改舞台的显示比例。
2）打开和关闭工具箱。
3）恢复面板布局。
3、退出flash mx程序。
执行“文件”——退出”命令。
视野拓展：在flash的帮助菜单中，有为初学者提供知识的课程。通过这些课程的学习，我们可以对flash动画制作过程有个感性的了解。执行帮助——课程，打开帮助系统。
三、小结。练一练：试着打开和关闭工具箱。
第五课制作逐帧动画备课组长：陈家伟。
教学目标：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背。
景色。 2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4.学会制作“逐帧动画”。
5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键ctrl+enter来**动画效果的方法。
教学重点： 1.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。 2.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
3.学会制作“逐帧动画”。
教学难点： 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
教学方法： 演示法练习法。
教学具准备： 素材。
教学过程。一、引入。
**逐帧动画《 魅力新疆》，引入新课。
二、新授。1、对舞台进行设置。
以制作动画《魅力新疆》为例，怎样对舞台进行设置？设置舞台的大小；设置舞台背景色；设置每秒钟**的帧数。
2、动画的制作。
制作文字闪烁变色的逐帧动画，需要掌握“文本”工具的使用、插入“关键帧”以及在“属性”面板中设置文字效果。
选择工具箱中的“文本”工具，此时鼠标指针变成的形状。在舞台上单击鼠标并输入文字。
小学信息技术六年级信息技术教案
创业首先要有 风险意识 要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司 员工 投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事 众上所述，我们认为 我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴 漂亮女生 和 碧芝 的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导...
六年级下册信息技术教案
第一单元制作gif动画。第一课文字闪烁动画。一 教学目标。1 学会启动与退出gif软件。2 学会制作闪烁文字的方法 制作与保存。3 培养学生主动参与 探索 勤于动手的惯。二 重难点。国际互联网的认识。三 教学过程。1 点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。2 点击帧菜...
六年级信息技术下册教案
教学计划。2011 2012年度第二学期六年级科目信息技术教师 一 学情分析。经过上个学期较系统 专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所...