信息技术教案：信息与信息技术。
第一节信息与信息技术教学目标：．使学生了解信息；．使学生了解信息革命；．使学生了解信息技术；教学重点：学习信息技术的发展对人类文明发展的影响。
教学过程：一．引入：大部分同学第一次接触计算机；现代人的三大基本技能：会使用计算机会说英语会开汽车。
二．新课：（一）信息与信息革命（）概念信息教学：先列举一些实例：蚂蚁的触角传递一种信息；红绿灯代表一种信息；碟片上的空容是一些信息。等等。
揭示：信息就是指以声音语言文字图像动画气味等方式所表达的实际内容。
）人类的六次信息革命以列表的形式板书如下：，讲清楚当时产生革命的背景简单过程。
在讲解第六次信息革命时，应激发学生的爱国热情：中华民族应努争取占领信息技术的制高点，重铸中华民族的辉煌。
二）现代信息技术．简单回顾六次信息革命，揭示概念：——信息技术；第一台计算机年；电脑之父——冯。
诺依曼。计算机发展的四个时代：电子管晶体管中小规模集成电路和大规模超大规模集成电路。揭示摩尔定理（第一定理）。．网络时代的来临：年月日中午。．无国界地球村。
三．小结．信息．六次信息革命．计算机发展的四个时代四．学生活动做作业：—题。
第一部分信息技术基础信息技术的发展信息就是指以声音语言文字图像动画气味等方式所表示的实际内容。
人类历史上的六次信息革命：①语言②文字③造纸术和印刷术④电传播⑤微电子技术和现代通信技术⑥多**信息和网络化信息。在当今以数字化网络化为主要特征的信息化社会中，信息成了比物质材料和能源更为重要的资源。
现代信息技术年在美国诞生了世界上第一台计算机(埃尼阿克)。计算机界的摩尔定律：随着微电子工业水平的不断增加，单位面积集成电路板上能被集成的晶体管数目，将会以每个月翻一番的速度稳定增长，并在今后数十年内保持这种势头。
是无国界的，不属于任何一个国家或**机构，是一个完全开放的通信和信息的自由王国。
以计算机技术和现代通信技术为代表的现代信息技术正向着智能。
化，多**化和网络化的方向继续发展。
计算机基本结构计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成，硬件系统由运算器控制器存储器输入设备和输出设备组成。到目前为止，我们所使用的计算机都属于冯·诺依曼结构。冯·诺依曼理论体系的基本特点是程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作，即存储程序和程序控制。
**处理器的组成功能及发展运算器和控制器合起来称之为**处理器。
存储器存储器中所包含的存储单元的数量称为存储容量，其计量基本单位是字节(,简称)，个二时制位称为一个字节。
单位换算关系是：=，随机存取存储器：断电后，中数据全部丢失，可读可写。
内存储器只读存储器：断电后不会丢失数据，但只能进行读操作。存储器硬盘：
可读可写几十个外存储器软盘：可读可写光盘：只读不写常见的输入输出设备及作用常用的输入设备有键盘鼠标，除此之外，还有光笔扫描仪话筒，数码相机等，常用的输出设备有显示器扫印机音箱绘图仪。
它能使用户方便地操作计算机，主要包括操作系统，监控管理程序设备驱动程序语言编译系统等，其中常。
用的操作系统有。
常用的高级语言有：等。常见的数据库管理系统有等。
应用软件的功能：应用软件是为了解决实际问题而编写的计算机程序。
常见的有商品流通管理系统仓库管理系统计算机辅助教学课件等。知识产权。信息安全。信息的使用规范。
第二部分操作系统基础操作系统的概念及功能操作系统的英文名字为，简称，是为了提高计算机工作效率而编写的一种软件。它是人与计算机进行交流的接口程序，是由指挥与管理计算机系统运行的程序模块和数据结构组成的一种大型软件系统。
其功能是管理计算机的全部硬件资源软件资源，为用户提供高效，周到的服务界面。
常见的操作系统常见的操作系统有：/和等。
操作系统的发展与分类按计算机用户数目的多少可以分为单用户操作系统和多用户操作系统。
按操作系统的功能特征可以分为：批处理操作系统，实时操作系统和分时操作系统。
注意：是一个单用户单任务操作系统，是一个单用户多任务操作。
系统；而网络操作系统一般是多作户多任务操作系统。常见的有：和等。
文件和文件夹的概念及命名文件是数据的一种组织形式，是具有文件名的一组相关信息的集合。
一个完整的文件名由主文件名加分隔符小圆点再加扩展名组成，其中扩展名用以说明文件的类型。
在中允许使用长文件名，可以使用空格和汉字，但不能超过个字符，不能使用下列字符？//典型的文件类型有程序文件和数据文件两种文件类型文件扩展名文本文件声音文件图形文件动画/****站的使用**站是计算机在硬盘上开辟的一块空间，主要用来存放被删除的文件。
当我们确认**站里的文件不再需要时，可以利用**站提供的还原命令使文件还原到删除前的位置。
第四部分计算机网络基础计算机网络及其分类和作用计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物，构成计算机网络的要素主要有：通信主体通信设备和通信协议。
凡是将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机系统，遵照一定的协议，通过通信介质有机地结合在一起，再配上相应的网络软件，以实现计算机之间的相互通信，资源共享的系统，称为计算机网络。
计算机网络根据通信的范围和距离，可以划分为局域网城域网和。
广域网。计算机网络的作用主要有：①计算机系统的资源共享。②集中管理和分布处理。③远程通信。
的起源和发展年月，中科院计算机网络中心通过的国际线路连到美国，我国开始正式接入。
经过若干年的发展，形成四大主干网络。
中国含桥信息网②中国公用计算机互联网③中国教育与科研网④中国科技网连接方式①拨号上网：将计算机通过**线路与当地的(服务提供商即)服务器相连接。
当然，拨号上网方式要求使用者必须在计算机上安装好网卡，在计算机与**之间用调制解调器(英文名，它有什么作用？)连接起来②机顶盒上网：将电视机和因特网连接的新一代电子产品③一线通上网：
窄带综合业务数字网(-)在现有的**上开始的一种集语音，数据和图像通信于一体，用户可以通过一条**线边打**边发传真，边在网上漫游。
上网：(非对称数字用户线)技术，通过一条**线，可以为家庭办公室提供宽带数据传输服务，如**会议**点播网上电视等。也可以与普通**共存于一条**线上，即可以一边传输，一边拨打**。
基础即中文译作万维网。
以其独特的超文本链接方式，方便地交互式图形界面和丰富多彩的内容，在整个系统中占有越来越重要的地位。
超级链接就是语言特殊的文字标记，隐含着一个(即统一资源定位器)-的基本概念：-即电子信函也叫电子邮件，它的地址是有固定格式的，如@其中@是分隔符，必不可少，@前面部分是用户名，后面部分是接收并存放邮件的服务器名称。
的使用是英文的缩写，中文名称叫做电子公告板网页通常以或作为文件扩展名，常用的网页制作软件有等。
第五部分信息的数字化计算机中信息的表示计算机中存储信息的最小单位是位(,又称比特),最基本单位是字节。
信递信息的规则：当有个比特时，可以表示的最大不同的信息单元个数为。
二进制与十进制的相互转换(必须掌握)码的概念(即美国国家信息交换标准)码，用一个字节中的个位来表示个符号。：位编码，即用两个字节表示一个符号。我国的信息交换用汉字编码字符集：
位编码。
多**的数字化表示①位图图像：一幅色分辨率的×图像要用少多个字节来存储？②矢量图形：
矢量图形是通过计算将一串线条和图形转换为一系列指令，在计算中只存储这些指令，而不是像素。矢量图形看起来没有位图图像真实，但矢量图形的存储空间比位图图像要小得多，并且矢量图形通过拉伸移动放大等操作，图形不会。
产生失真③**：秒显示帧，计算秒钟×像素色的**存储空间？常见扩展名：
等④音频：采样立体声秒钟所需的存储空间？常见扩展名：
波形声音文件电子乐器(扩展名为)数字压缩**(文件扩展名)等。多**：常用制作工具有：
等。第六部分程序设计基础宏的基本概念宏是贮存在模块中的一系列命令和函数，并且在需要执行该项任务时可随时运行的程序。在录制或编写宏之前，应先制订计划，确定宏所在执行的步骤和命令。
因为如果在录制宏时出现失误，对失误的纠正也将录制在宏中。宏名称的首字符必须是字母，其他字符可以是字母数字或下划线等字符，宏名称中下允许有空格。
宏的基本操作(录制查看运行为宏指定块捷键)宏与程序的基本控制结构①顺序结构：按语句先后次序依次执行的控制结构。宏都是顺序结构的。
分支结构：又称选择结构。
根据条件判断其是否成立，从而选择程序执行的方向，执行其中的一个分支。
循环结构：根据条件判断是否成立，如果条件成立则重复执行循环结构中某语句序列功能，直到条件不成立，退出循环结构为止。软件与软件工程和概念信息与信息技术。
高中信息技术教案 信息与信息技术
高中信息技术教案 信息与信息技术。第1章计算机网络基础。总累计第1课时。课课题题。第1节。计算机网络基础知识。课课题型。综合课。教学目的。了解计算机网络的分类及其系统构成 2 懂得计算机网络的基本应用 3 掌握internet的基础知识。教学重点。计算机网络系统构成 2 网络地址及域名形式。教学难点...
初中信息技术《信息与信息技术》教案
信息与信息技术 教案。教学目标 知识目标 对本单元所学知识进行梳理，使学生在深入理解的基础上牢固掌握信息技术理论知识。技能目标 熟练掌握用计算机管理文件的基本操作 能够合理应用信息技术解决实际问题。情感 态度与价值观目标 体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用 能辩证地认识现代信息技术对社会生产...
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