单元课时安排。
第一单元一课时。
课题课的类型。
5、爸爸和书自读课。
情感、态度与价值观。
教学目标。通过正确、流利地朗读课文，了解课文内容，激发学生与书交上朋友的愿望。
1、在预习中能读准字音，通过查字典理解珍宝的意思。2、联系上下文理解“我”将那本又薄又破旧的书视为珍宝的。
原因，并知道学生有感情地朗读句子。
3、通过想象说话理解节衣缩食、省吃俭用的意思，体会我们的爱书之情。借助屏幕，激发兴趣；初读课文，整体感知。
知识与技能。
过程、能力与方法。
教学重点教学难点课前准备。
能正确、流利地朗读课文。联系上下文理解词语，并用有关词语造句。读懂课文，激发学生与书交上朋友的愿望。课文录音、电脑课件。
教学过程。环节教师活动。
一、揭示课题、引导质疑：出示预习要求：
1、读通课文，了解课文内容；2、查字典理解珍宝的意思；3、提出预习的疑问。
学生活动。听写句子：我和姐姐的书架上有一本又薄又破旧的童话集，我们视它为珍宝。只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。
思考：为什么这么一本又薄又破的书会被我们视为珍宝？b、指导朗读。
“那时候我还小，出去干零活。”
我跟着爸爸往回走，我冷得直发抖。”a、资料补充——当时固定工作的人每月的收入也只有36元。而临时工只是短时间地帮别人做某种工作，别人不需要时就会失业，所以收入极不稳定，而干零活的收入还不及临时工*出示9-12小节，引读想象说话。
完成填空：有一回，我为了买一本我们喜欢的书，于是（）。当我们手捧这本（）才得来的书，我们高兴得（）。
调整。引入。
新授。学习课文3-13小节：
读，划出有关句子*“不过，就给你买。”
a、资料补充——那时坐电车之需4分钱，而做汽车也只不过需要5分钱，因此这本书也不过分钱。小结：视为珍宝的原因出示：虽然这本书又薄又破旧，但是它是我们（），它让我们（）。
总结：指名读14-16小节，思考：我家有一百来本书是怎么来的？
学习课文14-16小节：
引读14-16节，体会读书的乐趣。
出示：我们感受到了读书的乐趣：读书可以（），读书可。
以（）积累。
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。（高尔基）读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。（章学诚）书籍是全世界的营养品。（莎士比亚）
思考：课文为什么要以爸爸和书为题？
拓展。板书课后随笔。
虽然这本书又薄又破旧，但是它是我们（），它让我们（）。我们感受到了读书的乐趣：读书可以（），读书可以（）。
小学语文四年级上册教案爸爸和书》
学习目标。1.阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。2.了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。教学重点 爸爸给我买童话集的经过。教学难点 理解这本童话集为什么珍贵。教学时间 一课时。教学过程 一 谈话导入。今天，我们来学习 爸爸和书 板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑...
四年级语文上册爸爸和书教案人教版
第六课爸爸和书。教学目标 1.借助字典等工具学会生字 词，理解课文内容。2.读懂 皇帝的悲哀 这本书对 我 产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学习。3.有感情地朗读课文。教学重 难点 目标 教学课时 1课时 教学过程 一 谈话，导入新课 师 你们喜欢看课外书吗？是怎么培养出来的？我们一起来看看文中...
小学语文四年级教案 《爸爸和书》教学设计
小学语文四年级教案 爸爸和书 教学设计。教学目标1 通过学习，了解 皇帝的悲哀 这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。2 学习本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。3 默读课文，找准重点段，试着总结每段的主要内容。教学重点 难点1 通过阅读课文中爸爸给 我 买...