小学语文四年级上册教案《爸爸和书》教学设计

小学语文四年级上册教案《爸爸和书》教学设计。

教学内容：进行自学。理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思。教学目标：

了解课文内容和叙述的顺序。

教学过程：一、交待任务，指导自学。

1．导入：本文是阅读课，同学们以自学为主。通过自学，读准字音。理解词语的意思，初步理解课文的内容。

2．出示自学要求。

投影：自学要求：

1）初读课文，读准字音，查查不懂的词语。

2）再读课文，边读边想，理解课文中的词句，把不懂的地方画下来。

3）看看每个自然段说的是什么内容。课文哪几个自然段是说爸爸给我买书的经过的。

二、学生按自学提纲自学。

第二课时。教学内容：

汇报自学情况，提出不理解的问题。

教学目标：读懂课文内容，了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。。

教学过程：一、汇报自学情况。

1．指导读出字词。

2．指名读课文。

3．用概括的话说说每段的意思。哪几个自然段说的是买书的经过呢？（第三--十二自然段主要讲爸爸带着我，克服困难，步行回家，节约出坐汽车的钱给我买了《皇帝的悲哀》这本书。）

4．理解词语。（运用查字典和联系上下文的方法进行理解。）

清晰--清楚。课文指当年买书的情景清楚地出现在眼前。

忍受--把痛苦、苦难、不幸的遭遇等勉强承受下来。本文指买书回家，路过荒山大桥时，寒风呼啸，刺骨，冷得直发抖。但我和爸爸坚持走过来了。

倒闭--指企业或商店因亏本而停业。

二、提出文章中难以理解的问题。

三、带着问题进行学习讨论。

1．出示思考题：

1）爸爸是在什么情况下给我买书的？

2）为什么我冷得直发抖，还大声说买书比坐车强？

3）爸爸含着热泪说了哪些话？说说这些话的意思。

2．逐题讨论理解。

第1题，让同学动笔划出有关的语句。（如爸爸所在的公司倒闭了。爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。一家旧书店给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。）

查字典理解倒闭的含意。

第2题，找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。（表示困难的词语：路真远啊！

我有些走不动了寒风呼啸冷得直发抖；克服困难的词语：紧紧伏在忍受刺骨的寒冷大声说：不，买书比坐汽车强！

）说说为什么我冷得直发抖，却大声说买书比坐车强。（教师引导体会作者热爱学习，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。）

第3题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读。

结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：

做一个爱读书、爱学习的人。）

另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。

小学语文四年级上册教案爸爸和书》

学习目标。1.阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。2.了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。教学重点 爸爸给我买童话集的经过。教学难点 理解这本童话集为什么珍贵。教学时间 一课时。教学过程 一 谈话导入。今天，我们来学习 爸爸和书 板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑...

四年级语文上册爸爸和书教案人教版

第六课爸爸和书。教学目标 1.借助字典等工具学会生字 词，理解课文内容。2.读懂 皇帝的悲哀 这本书对 我 产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学习。3.有感情地朗读课文。教学重 难点 目标 教学课时 1课时 教学过程 一 谈话，导入新课 师 你们喜欢看课外书吗？是怎么培养出来的？我们一起来看看文中...

小学语文四年级教案 《爸爸和书》教学设计

小学语文四年级教案 爸爸和书 教学设计。教学目标1 通过学习，了解 皇帝的悲哀 这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。2 学习本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。3 默读课文，找准重点段，试着总结每段的主要内容。教学重点 难点1 通过阅读课文中爸爸给 我 买...