小学语文四年级教案《爸爸和书》教学设计

小学语文四年级教案：《爸爸和书》教学设计。

教学目标1．通过学习，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。2．学习本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。3．默读课文，找准重点段，试着总结每段的主要内容。

教学重点、难点1．通过阅读课文中爸爸给“我”买书经过这部分，懂得《皇帝的悲哀》这本书的来之不易和读书的乐趣。2．找准重点段，训练给课文分段及归纳段意。3．感受“走这么长的路是很累的……”爸爸说这番话时的思想感情。

教学思路1．以读为主，读中悟，悟中读。2．训练学生思维的深刻性，从而体会“父亲希望子女成为热爱学习的人”的思想感情。教学时间一课时教学设计。

一、教学目标（一）了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。（二）查字典，了解字音词义，有感情地朗读人物对话。（三）找准重点段，总结每段主要内容。

二、教学重点、难点（一）懂得并体会《皇帝的悲哀》这本书为什么珍贵。（二）体会“走这么长的路是很累的…”爸爸说的这番话的意思及思想感情。（三）试给课文分段。

三、教学过程（一）课前准备。1．布置学生利用课余时间读《皇帝的悲哀》这本书。2．预习课文，自学生字新词。

3．把不懂或不明白的问题记下来。（二）板书课题：爸爸和书。

导入新课：看到课题，你想到了什么？（爸爸和书有什么关系？

）是啊，爸爸和书有什么关系呢？学习课文后就知道了。（三）自学课文。

布置预习要求，由学生预习。1．边读书边划出带有生字的词语，联系上下文理解词义，不理解的用“△△作上记号。2．标出序号，找准重点段，试写各段主要内容。

（1）先由学生汇报自学的收获或不明白的问题。教师根据学生自学情况，作进一步检查。学生可按自学要求汇报，也可以学懂一点讲一点。

如懂得题目的意思；知道哪些部分是写买《皇帝的悲哀》这本书的经过。又如学会了哪些生字，学懂了哪些新词，还有哪些词不理解等等。教师在检查过程中，可根据要求询问学生是怎样学的？

也可以补充一些学生没有讲到的问题。

小学语文四年级教案 《爸爸和书》教学设计