小学四年级语文教案：《语文园地四》教学设计。
教学准备。搜集与战争相关的影视资料。②搜集新闻。
第一课时词语盘点、我的发现、日积月累●谈话导入。
同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战争给孩子带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤。现在就让我们再次读读那些词句，更深刻地感受一下吧。●学习读读写写读读记记。
学生自由读词语，注意：读准字音。
小组学习：读词语，相互正音；交流词语的意思；交流读记词语的方法。
学生书写读读写写的词语。④教师听写词语。●学习我的发现。
学生自由读这些句子。
四人小组讨论交流：你发现了什么？
全班交流：你发现了什么？这两组句子中带点的部分表达了怎样不同的情感？
从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。⑤教师小结：
同学们，通过刚才对这些词句的学习，我们不仅理解了这些句子，而且还用你那充满智慧的眼睛去发现，用聪明的大脑去思考，可谓一举多得！语文王国里精彩无限，只要你有一双善于发现的眼睛，你会感受到魅力无处不在，希望你在以后的学习中有更出色的表现。●学习日积月累。
自由读日积月累中的成语。注意：读准字音。②指名读成语，集体正音。
再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。
学生上台讲成语故事。
总结：流传千古的成语中，能看到中国的历史和文化，让我们多积累些成语，把这里的成语背下来。第。
二、三课时看图写话●触景生情。
**残酷的战争录像，然后定格在书中的那张**上。②启发谈话：战争给人类带来的灾难是深重的，这张**是2023年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。
看了刚才的录像和这张**，你有什么想说的吗？●真情表达。
提出要求：下面，我们就围绕这张**，展开合理的想象，把看到的和想到的写下来。②指导观察和表达。
a．整体感知图中的景和人。说一说：图上讲的是什么？
b．突出图中重点孤独的孩子，引导学生去想象：这个小孩为什么哭？他的父母在**？
当时可能发生了什么事？这个孩子今后将会怎样？
c．完整表达，教师鼓励学生调动已学的知识或课外资料帮助表达，力求说清楚、说完整、说具体。分页标题#e#d.在说的基础上，帮助学生把看到的和想到的写下来。●课外延伸。
师：同学们，希望你们通过课文阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多的有关战争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，并讲给你的朋友听。第四课时口语交际●提问导入。
同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是用什么方式来了解新闻的？
听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为地球村的村民，我们应该关注国内外发生的事情。那就让我们召开一次新闻发布会吧！
●前期准备。
要完成一次成功的新闻发布会，你们认为应该做哪些准备工作？
a.要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。
b.发布的新闻要有意义。
c.发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。d.作为发布人要对自己所发布的东西有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。
e.新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。②教师小结：
刚才我们一起总结的这几点对于开好一个新闻发布会很重要，待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为最佳新闻发布人，同时我们还要评出今天的头条新闻热点新闻最佳新闻等。我知道大家都收集了很多的资料，但光会收集资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。现在，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，共同整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。
学生根据时事经济文化教育体育日常生活其他这几大版块自由组合，交。
流、讨论、整理。教师巡视指导。●召开小小新闻发布会。
新闻发布会主持人宣布相关要求。
每个版块的****分别发言。每人发言后有一分钟的提问时。
间。评价新闻发言人的发言，教师参与交流、指导。④总结刚才新闻发言人的优缺点，再次准备。⑤新闻发言人发言。
选出最佳新闻发言人最佳新闻头条新闻热点新闻等。⑦主持人宣布新闻发布会结束。分页标题#e#●师生总结。
通过今天的小小新闻发布会，你有一些什么样的收获？②同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会为心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。
●教学目标。
读、写并积累本单元与战争相关的词句。②培养学生的关注新闻的意识。
培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。
通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解人们对和平的呼唤。[⑤突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。
四年级下册语文教案语文园地四
2 指名读成语，集体正音。3 再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。4.分类 用兵先用计，用兵贵在奇，用兵要得势，用兵贵在速。5 总结 流传千古的词语中，能看到中国的历史和文化，能让我们多日积月累些成语，把这里的成语背下来。6.积累，作业本。五 作业。1.搜集三十六计成语...
人教版四年级下册语文教案语文园地
语文园地一。教学目标。知识与能力。1 引导学生能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。2 在交谈中能尊重同学，认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，合作设计出春游方案。3 能具体生动地描写生活中观察到的景物或者发生在校园里的难忘的事。过程与方法。1 ...
四年级下语文教案语文园地八人教新课标
精品资料欢迎 四年级下语文教案 语文园地八 人教学习目标 1 能主动与伙伴交流读书情况，推荐书籍时能从主要内容 作者情况 读后感受等方面进行较为详细的介绍，并能转换角色介绍，做到态度自然大方，表达清楚明白。2 认真倾听别人的发言，对别人的发言作出恰当评价 有效补充 提出不懂的问题，积极参与交流。3 ...