第1课石字旁竖心旁。
教学目标：1.掌握竖心旁、石字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。
2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。
3.教育学生多读书，不懂就学，才能有学问。
教学重点：确、磁、悟、惜”等字的写法。
教学用具：多**课件、实物投影、拼字卡片。
教学过程：一、情景导入。
二、新授：一）学习偏旁的写法：
1.观察对比：看书试写偏旁，提出难写的偏旁。
2.指导偏旁书写，范写石字旁、竖心旁。
3.学生临写偏旁、巡视。
二）学习本课字的写法：
1.安排适当：学生拼摆例字。
2.试写、感悟书写规律。
3.指导“确、磁、悟、惜”的写法，范写指导。
1）写“石”字旁是有讲究的，了解里边的学问。
2）自读写“石”字旁要求。
3）“石”字在字的左边做字的部件时，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。
4）师示范写“石”旁的字“确、磁”
5）总结字，查找**，注意协调性。
6）归纳写好这两个字的重点。
4．练写两个字。
5．练完后总结心得，再次归纳自己领会到的写字要点。
6.学生临写，采用不同的指导方法进行个别辅导。
7.用老师教的方法练习“竖心旁”的字。
三、评改练习：
1.整改用心：展示其作品，提出优点和不足。
2.对照修改。
四、行款练习。
1.指读，指导难字。
2.临写行款。
3.小组内交流，欣赏作品。
五、结课：1.小组欣赏，展览作品。
2.小结：用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握偏旁及字是写法。
六、板书设计：
1. 石字旁竖心旁。
确、磁悟、惜。
第2课双人旁和带双人旁的字。
教学目标：1．教学生学会写双人旁及带双人旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2．培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学重点：按笔顺正确书写带双人旁的字。
教学难点：循、徐”字的书写指导。
教学准备：课件虚宫格小黑板。
教学过程：一、创设情景，培养习惯。
同学们，上节课我们班同学的字写得既美观又工整，得到了不少老师的表扬和赞赏，写字的姿势也比以前有了很大的进步，表扬写得特别好几名同学，教师将写得好的作业进行全班传阅，以此来鼓励大多数的学生进行写字的规范和工整。
二、出示生字，进行观察。
谁来读一读（指名读）看到这份作业，你想说点什么呢？（写的字不漂亮）那么我们给它穿上漂亮的外衣吧！（课件展示规范的字）请你们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点？
（都是左右结构的字，都带有双人旁，都是熟字加偏旁组成的。“往”、“循”和“徐”字还是形声字呢）今天我们就来练习书写双人旁及带双人旁的字。
三、示范演示，体会书写美。
1．（课件展示双人旁的写法）教师讲解要领（第一个撇是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个撇起笔稍向左，写法和第一个点一样；竖的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。）
2伸出你们的小手和老师一起来写双人旁，边写边说笔顺。
打开你的练习本，美美的写上两遍吧！抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调双人旁不在一条直线上。
3．我们先来写“往”字。教师边在虚宫格中写字边讲解。
重点提示：左右结构的字是左窄右宽，右边的“主”不要写窄了，（出示对比字），大家看，如果这样就不美观了。
请同学们自己练习写“循”和“徐”字。
教师巡视指导。
强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）
4．展台展示有代表性的学生作品，对好的夸奖。
夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。
5．大家写的真不错，接着认真看老师写“很”和“往”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？
那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）
针对一至两名同学的作品进行评价。（展台展示）
6．投影“循”和“徐”二个字，请你想一想，这二个字该怎么把它写的漂亮呢？
把你的想法和你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字。
圈画出“循”字，重点指导“循”字的写法。
课件出示）教师讲解要领，写到你认为很漂亮为止。
7．完整写字。把每个字写5个。
四、佳作欣赏，培养审美。
将好的作业进行展示，以此来表扬鼓励。
五、拓展延伸。
要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！你们想知道吗？让我们共同来听听“怀素写字”的故事，你就知道了。
课件展示）听完这个故事，我们应该知道，写字的另外一个秘诀就是不能坚持长久，而是要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字，给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。你们能做到吗？
六、板书设计：
双人旁和带双人旁的字。
循徐。第3课尸字头和户字头。
教学目标：1．掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“屋”、“届”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写。”唤起学生写字的热情。
教学难点：尸字头和户字头这两个偏旁的书写。
教学准备：课件虚宫格小黑板。
教学过程：一、复习。
复习前课内容。
学生写“二、新课指导。
写好“屋”、“届”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”。
出示尸字头和户字头例字，引导学生观察比较这两个字的异同。或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。
要求：重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位置。
书写指导：1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
尸字头：这个偏旁分三笔写成。首笔横折稍斜，横稍长。第二笔再作一短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。第三笔作长撇，为主笔，要舒展。
户字头：户字头与尸字头写法基本一致，首点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的位置与“尸”部的呼应。
2）“小博士”信箱。
本节关键词是：“重心平稳”。“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。所谓“初学分布，但求平正”。字要平正，就必须注意重心的位置，尤其。
是字形偏斜，上大下小或结构不规则的字，更要重视重心的把握，如“尸”和“户”字，属于偏斜结构，是不易写正的字，在处理时，要重点突出长撇，把它作为整个字的支柱，这样，其他的笔画也容易把握了。
三、例字指导。
屋”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，收笔横长。
届”，半包围结构，整体成梯形。上下两个“由”形要注意变化。
尺”，独体字，撇为竖撇，捺放开，撇捺底部齐平。
尾”，半包围结构，整体成梯形。撇向左伸展，以让给下部“毛”更多的空间。
肩”，半包围结构，撇较陡，点和“月”的中心线对齐。
扇”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“羽”更多的空间。点与第一个“习”的竖对齐。
房”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“方”更多的空间。上下两点在同一条直线上。
四、练习写字。
五、板书设计。
3、尸字头和户字头。
屋、届、尾、 肩、扇、房。
第4课言字旁绞丝旁。
教学目标。1、初步掌握言字旁和绞丝旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重点：通过本课教学，巩固正确掌握言字旁和绞丝旁这两个偏旁的书写。”唤起学生写字的热情。
教学难点：言字旁和绞丝旁这两个偏旁的书写。
教学准备：课件虚宫格小黑板。
教学过程。一、书写要领：
1．言字旁：上点远离短横，竖在点的正下方，提画要斜与右边呼应。（识、记、计、讲、诉、课、读）
2．绞丝旁：第一笔撇折，撇稍长，折后提稍短，第二笔撇折比第一笔略短一些；第三笔为斜提。两撇折上长下短要平行，斜提偏左起笔写得长，锋尖对字心，左右要呼应。（纷、经、细、纸、纹、访、织）
二、笔画训练：将言字旁、绞丝旁练习写５－１遍。通过练习，初步掌握言字旁和绞丝旁这两个偏旁的书写要领。
三、范字举例与练习：
红”字：左右结体，左窄右宽，左长右短。
线”字：左右结体，左窄右宽，左短右长。体现斜钩主笔。
维”字：左中右结体，左中窄、右边宽，右边短，中间最长。
狂”字：左右结体，左窄右宽，左长右短。弯钩要注意弧度。
犹”字：左右结体，左窄右宽，左长右短。竖弯钩要圆转。
诉”，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。
训”，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。
诲”：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。
四、写字病院：看看说说改改（看字帖）
红”字：左右结体，绞丝旁没有写好，右边“工”偏下。
线”字：左右结体，绞丝旁长短没控制好，右边两横要倾斜。
维”字：左中右结体，左边写得太宽、中间要写得长，右边横画要排列好。
五、书法创作：
临行密密缝意恐迟迟归。
六、课后练习：描红２遍，临写２遍。
第5课耳刀旁（左、右）
教学目标。1.初步掌握左耳和右耳两个偏旁的书写要领。让学生明白左耳旁稍微瘦长一点，横折弯钩小一点，右耳旁的横折弯钩略微大一点。
2.通过观察“陵，那”这两个例字，了解“双耳在左高一点，双耳在右低一点”的书写规律，从而让学生把例字写得美观，端正，左右协调。从中培养学生的观察能力，分析能力。
3.通过学习本课字的书写方法，培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力。运用比赛的形式，让孩子在轻松的环境中学习，激发对汉字书写的兴趣。
教学重难点。
掌握左耳和右耳的书写要领及在字中不同形态的写法。
教学准备。多**课件实物投影仪书签。
教学设计。一、练写字功。
1．上课之前，我们来复习一下写字姿势，出示写字歌：
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌沿约一拳。三个一，要做到，字写工整视力好。
四年级下写字教案
4 提出学习目标 今天这节课，我们来学习左偏旁 一 希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二 从扶到放，精讲巧练。一 学习偏旁。出示六个左偏旁 指名说说木字旁 禾字旁 有什么共同的规律？比较窄，比较长，笔划左伸右缩。二 学写这六个偏旁的字。1 出示例字 指导观察分析，...
四年级下写字教案
第一课偏旁 一 教学目标 1 掌握左偏旁 王 方 手 页 的笔画位置。2 掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3 提高欣赏 评价及审美的能力。教学重难点 掌握这几个偏旁的书写要领。教学关键 仔细观察。教学过程 一 欣赏作品，激发兴趣。1 谈话导入 同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代...
苏教版四年级下写字教案
教材内容 山东人民出版社 写字 钢笔字 四年级 下 教学目标 一 知识与能力目标 通过观察汉字的形体结构，能规范地书写生字中 上下结构之 宽窄略等 左右结构之 左窄右宽 的字，并能领悟其特点和规律。二 过程与方法目标 通过练习，能把 上下结构之 宽窄略等 左右结构之 宽窄不同 的字搭配得当，书写正确...