一、本次具体的备课教材是：第一组（写景类）：《观潮》、《鸟的天堂》；第二组（童话类）：《巨人的花园》和《幸福是什么》；第三组（动物描写类）：《白鹅》、《猫》。
二、各课重难点：
1）第一组（写景类）：《观潮》、《鸟的天堂》：
观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。本文的重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，难点是体会课文中的相关语句，想象课文描绘的大潮景象。
鸟的天堂》记叙了他和朋友两次经过鸟的天堂的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。本文的重点是引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会两次去“鸟的天堂”的不同感受，难点是体会描写大榕树特点的语句。
2）第二组（童话类）：《巨人的花园》和《幸福是什么》
巨人的花园》学习目标：
1、认识8个生字，会写“溢、覆”两个生字，理解“鲜花盛。
开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、草翠花开、 覆盖”等词语；积累文中描写景色的词句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形容。
3、通过朗读、品味、想象，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
4、了解这个故事的内容，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。
教学重难点。
在读的过程中想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，懂得快乐要和大家分享的道理。
教学难点：在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。
幸福是什么》教学目标：
1．读通课文，品味重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
2．通过学生自读自悟，主动**，了解故事内容，懂得幸福是什么；通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
3．理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。
教学重点、难点：
1．了解三个青年对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
2．联系实际，体会幸福的含义。
3）第三组（动物描写类）：《白鹅》、《猫》：
白鹅》的教学目标：
１、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
４、体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。
教学重点：1、理解重点词句，读懂课文内容，了解白鹅的性格特点。
２、能流利地朗读，初步了解白鹅的高傲。
教学难点：能初步了解作者抓住特点按一定顺序写的课文思路。
猫》教学目标：
1、 认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。
2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
4 激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。
教学重难点：
引导学生体会作者对猫的喜爱之情，并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。
四年级下册全册教材备课
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