探索三角形内角和的规律，重在经历测量、猜想、验证的过程，获得探索图形规律的直接经验。探索三角形三边关系，重在实际操作中，体验收集、整理实验结果，发现和描述规律的过程。三角形的三边关系，有两种不同的描述：
一是三角形两条短边的和大于第三边，二是三角形任意两边的和大于第三边。弄清这两种说法的区别与联系，有助于理解“任意”的含义。
第三单元备课思考。
本单元是在学生学习了整数乘法和小数的意义的基础上进一步学习的。学生对于整数乘法的口算以及笔算都比较熟练和准确。在学习本单元时，关键要帮助学生确定积的小数位数。
教学小数乘整数的乘法，重点是建立小数乘整数的乘法与相同小数连加运算的联系，特别是能借助小数的直观模型进行小数乘整数的乘法，并解释算法的过程。小数的乘法运算也是以整数的乘法为基础。无论是小数乘整数，还是小数乘小数，如何把它们转化为整数之间的乘法，是重点也是难点。
为了解决这个“转化”：一是结合具体情境，探索并掌握小数点移动位置引起小数大小发生变化的规律；二是结合具体情境，探索并理解把小数的乘数通过小数点移位变成整数后，其积扩大的倍数，与乘数的小数点的移位有什么规律性的联系；三是基于前面的探索，会把小数的乘法转化为整数的乘法，并能根据乘数的小数位数来确定积的小数点位置（小数的位数）。结合解决实际问题的过程，体会整数的运算律在小数中仍然适用。
四年级下单元设计
单元 章 教学设计 试用 授课时间 年月日至月日。单元 章 module1unit1总课时数。制定教学目标的依据。课标要。片的帮助下听懂和读懂表示能力的对话 能根据 或提示书写单。求。词，及句子。能听录音并进行对话模仿。与。本课的重点是表达能干什么。基本句型 what h e you 教材分。got...
四年级下单元同步
1.古诗词三首。中心思想 1.独坐敬亭山 通过描写抒发了作者。2.望洞庭 勾勒出一幅图，表达了作者对之情。3.忆江南 通过回忆曾经的印象，赞美了的江南风光。默写古诗词三首。比喻。拟人对偶。要求 背出三首古诗的中文解释。1.许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互...
PEP小学英语四年级下单元集体备课记录
四下recycle1 单位 实验小学主备人 刘连侠。xxxx.2 教材分析 本部分知识重点复习学校。各功能室的名称，时间的表达及衣服的名称及单复数形式。及指示代词引导的陈述性的句子this thatis 和一般疑问句isthisyour yes,itis.no,itisn t.no,it snot....