第一单元。
1、听写生字和词语。
2、多音字。
3、近义词。
大约——大概明艳——鲜艳时而——有时寂静——安静。
萦绕——环绕。
4、反义词。
流动——固定明艳——暗淡蜿蜒——笔直漆黑——明亮。
凉爽——闷热幽静——喧闹。
5、解释词语。
1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
2）江南好，风景旧曾谙。
3）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋罗列突兀森郁蜿蜒白皑皑
6、积累背诵。
1独坐敬亭山。
望洞庭。忆江南。
2）我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
4）天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
5）默写古诗名句。
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
第二单元。1、听写生字和词语。
2、多音字。
3、近义词。
安慰拮据器重教诲——
馈赠耽搁惬意款待——
抱怨鼓励尊重宽容——
4、反义词。
安慰诚实崭新迷惑——
耽误熟练赞赏僵硬——
闷闷不乐狼吞虎咽疲惫不堪——
5、解释词语。
拮据精湛梦寐以求狼吞虎咽骨瘦如柴惬意。
6、积累背诵。
1）默写有关诚信的名言警句：
论语·子路》
论语·学而》
论语·颜渊》
后汉书·广陵思王荆传》
孟子·离娄下》
孟子·梁惠王》
2）说“信”
确实地相信叫 。
非常地相信叫 。
坚决地相信叫 。
忠实地信仰叫 。
对自己怀有信心叫 。
履行自己的诺言叫 。
取得别人的信任叫 。
讲究诚实和信用叫 。
3）准确理解下列句子的含义。
、是呀，中彩那天父亲打**的时候，是我家最富有的时刻。
、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
第三单元。1、听写生字和词语。
2、多音字。
3、近义词。
侦察——察看颓丧——颓废。
媲美——比美繁衍——繁殖频繁——屡次沉积——堆积。
反复——多次模仿——仿照启示——启发保持——维持。
改观——改变灾难——灾祸宽敞——宽广。
4、反义词。
伤害——保护颓丧——振作凶猛——温和肥沃——贫瘠。
破坏——保护秘密——公开灾难——幸运。
5、解释词语。
争先恐后欲出又止踌躇不前若无其事鱼贯而出颓丧。
媲美叫苦不迭随心所欲异想天开轻而易举
6、积累背诵。
1）雷达的天线就像是蝙蝠的嘴巴，雷达发出无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
2）准确理解下列句子的含义。
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”
从前德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
3）默写谚语。
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
第四单元。1、听写生字和词语。
2、多音字。
3、近义词。
沉寂——沉静轻蔑——轻视觉察——发觉劫难——灾难
商量——商议卓越——优秀给予——奉献威胁——威逼
宝贵——珍贵
4、反义词。
沉寂——喧闹扩大——缩小撒谎——诚实凶恶——温和。
给予——索取凝固——融化出色——逊色。
5、解释词语。
耷拉轻蔑黝黑晌午趔趄推推搡搡凯旋弥漫。
6、积累背诵。
关于战争的成语：
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里
出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌。
第五单元。1、听写生字和词语。
2、多音字。
3、近义词。
极其竟然惊讶呵护——
珍贵骄傲酷爱领悟——
骚扰鼓动沉稳寂寞——
辽阔气魄。4、反义词。
浓郁吸引完整骄傲——
遵从短暂珍惜失望——
寂寞——5、解释词语。
流连清香袅袅屡屡重见天日糟蹋泛滥。
四年级下单元复习卷
小书童四年级下二单元复习卷 一 看拼音写词语。sh y m hu ji sh d o d z n y n sh n li ng h u ji ji ng y ng 二 补充词语。闷闷不 迷 不解面 菜色疲 不堪。狼吞虎 骨 如柴梦寐以 走街串 将心 心敞开心以 相待言而 信。三 换偏旁组新字，并分别...
四年级下单元设计
单元 章 教学设计 试用 授课时间 年月日至月日。单元 章 module1unit1总课时数。制定教学目标的依据。课标要。片的帮助下听懂和读懂表示能力的对话 能根据 或提示书写单。求。词，及句子。能听录音并进行对话模仿。与。本课的重点是表达能干什么。基本句型 what h e you 教材分。got...
四年级下单元同步
1.古诗词三首。中心思想 1.独坐敬亭山 通过描写抒发了作者。2.望洞庭 勾勒出一幅图，表达了作者对之情。3.忆江南 通过回忆曾经的印象，赞美了的江南风光。默写古诗词三首。比喻。拟人对偶。要求 背出三首古诗的中文解释。1.许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互...