unit 1 school life
单元教材分析】
本单元重点学习谈论学校生活，学会运用所学句型询问学校的课程，并能描述学校的生活。简单了解中国与外国学校的生活的差异。初步学习与了解字母a,t,d在单词中的发音规律。
单元教学目标】
1. 能听懂，会说，认读并规范书写单词：chinese,we,pe,maths,today,subject,science,english,make,often,basketball,there;能听懂，会说，认读单词：
classmate,computer,thing,并能结合句型灵活运用。
2. 能听懂，会说，认读句型：“what subjects do we h**e this afternoon?
”-we h**e… “what’s your f**ourite subject?”-it’s… “we sing here.”
3. 学会运用所学句型询问学校的课程，并能描述学校的生活。
4. 初步学习与了解字母a,t,d在单词中的发音规律。
5. 简单了解中国与外国学校的生活的差异。
单元学习重点、难点】
学习重点： 能听懂，会说，认读句型：“what subjects do we h**e this afternoon?
”-we h**e… “what’s your f**ourite subject?”-it’s… “we sing here.”
学习难点：“what’s your f**ourite subject?”及classmate,computer,thing等单词的读音。
课时安排】第一课时school life
第二课时what’s your f**ourite subject?
第三课时we sing here.
第四课时again ,please.
第五课时try yourself.
unit 2 hobbies
单元教材分析】
本单元重点学习谈论自己或他人的爱好，学会运用所学句型谈论自己和他人的爱好。在情景交流中，增进学生相互了解，从而形成尊重和关爱他人的情感。初步学习与了解字母k,g,e在单词中的发音规律。
单元教学目标】
1.能听懂，会说，认读并规范书写单词：run,come,dance,well,uncle,aunt,cook;能听懂，会说，认读单词：
skip,piano,drum,hobby,***** cutting并能结合句型灵活运用。
2.能听懂，会说，认读句型：“do you like…”“yes,i do.
/no,i don’t.” he/she likes…” what’s your hobby?” my hobby is…” i like…”
3.学会运用所学句型简单谈论自己和他人的爱好。
4.初步学习与了解字母k,g,e在单词中的发音规律。
5.学会交流，在与他人的交流中增进相互了解，从而形成尊重和关爱他人的情感。
单元学习重点、难点】
学习重点：.能听懂，会说，认读句型：“do you like…”“yes,i do.
/no,i don’t.” he/she likes…” what’s your hobby?” my hobby is…” i like…”
学习难点：“what’s your hobby?”及的两种不同的答语“my hobby is…” i like…”
课时安排】第一课时do you like running?
第二课时she likes dancing.
第三课时what’s your hobby?
第四课时again ,please.
第五课时try yourself.
unit 3 days of the week
单元教材分析】
本单元重点学习询问或描述自己及他人一周七天的活动，学会运用所学句型谈论自己和他人的爱好简单谈论一周的课程表及活动安排，学会合理安排一周七天的生活。初步学习与了解字母p,b,i在单词中的发音规律。
单元教学目标】
1.能听懂，会说，认读并规范书写单词：day,football,picture;能听懂，会说，认读单词：
monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,saturday,sunday,hurry up并能结合句型灵活运用。
2.能听懂，会说，认读句型：“what day is today?
”“it’s monday.” we h**e music/…on wednesday.” we can draw pictures/…on monday.
” what do you do on saturday?” i often play the piano.”
3.学会运用所学句型简单一周的课程表及活动安排。
4.初步学习与了解字母p,b,i在单词中的发音规律。
5.学会合理安排一周七天的生活。
单元学习重点、难点】
学习重点：.能听懂，会说，认读句型：“what day is today?
”“it’s monday.” we h**e music/…on wednesday.” we can draw pictures/…on monday.
” what do you do on saturday?” i often play the piano.”
学习难点：学会运用所学句型谈论自己和他人的爱好简单谈论一周的课程表及活动安排，学会合理安排一周七天的生活。
课时安排】第一课时what day is today?
第二课时i can dance on friday.
第三课时what do you do on saturday?
第四课时again ,please.
第五课时try yourself.
unit4 seasons
单元教材分析】
本单元重点学习描述一年四季的气候特点以及每个季节的活动，学会运用所学句型描述四季的特点并说出自己喜欢的季节及原因。初步学习与了解字母f,v,o在单词中的发音规律。
单元教学目标】
1. 能听懂，会说，认读并规范书写单词season,year,spring,summer,autumn,winter,warm,wear,hot,cool,cold,fly,kite,swim;能听懂，会说，认读单词：t-shirt,what about,skate并能结合句型灵活运用。
2.能听懂，会说，认读句型：“it’s spring/summer…”“it’s warm/hot…in spring/summer…” what season do you like?
” i like spring/…”i can/often fly my kite.”
3.学会运用所学句型描述四季的特点并说出自己喜欢的季节及原因。
4.初步学习与了解字母f,v,o在单词中的发音规律。
5.初步形成热爱大自然，热爱生活的美好情感。
单元学习重点、难点】
学习重点：.能听懂，会说，认读句型：“it’s spring/summer…”“it’s warm/hot…in spring/summer…” what season do you like?
” i like spring/…”i can/often fly my kite.”
学习难点：能够在实际生活中运用所学的语言描述四季气候特点，介绍自己喜欢的季节。
课时安排】第一课时it’s spring.
第二课时it’s warm in spring.
第三课时what season do you like?
第四课时again ,please.
第五课时try yourself.
unit5 weather
单元教材分析】
本单元重点学习谈论现在和将来的天气状况，学会运用所学句型表达天气状况，描述在某种天气状况下的活动和所穿的衣物等。初步学习与了解字母s,l,v在单词中的发音规律。
单元教学目标】
1.能听懂，会说，认读并规范书写单词sunny,cloudy,windy,snow,weather,rain,sorry,dad,tomorrow;能听懂，会说，认读单词：climb,hill,put on,raincoat,will,shall,can’t并能结合句型灵活运用。
2.能听懂，会说，认读句型：“it’s cloudy.
”“it will snow.” it will be cold.” how’s the weather today/tomorrow?
”3.学会运用所学句型表达天气状况，描述在某种天气状况下的活动和所穿衣物等。
4.初步学习与了解字母s,l,v在单词中的发音规律。
5.培养注意力和观察力，积极思维，了解不同天气下可以做的活动。
单元学习重点、难点】
学习重点：能听懂，会说，认读句型：“it’s cloudy.
”“it will snow.” it will be cold.” how’s the weather today/tomorrow?
”学习难点：it will rain.与it will be windy.句型的准确适用。
课时安排】第一课时it’s sunny.
第二课时it’s snowing.
第三课时it will snow.
第四课时again ,please.
第五课时try yourself.
unit6 family
单元教材分析】
本单元重点学习谈论家庭成员外貌特征及职业，学会运用所学语言知识谈论家庭成员特征及职业。初步学习与了解字母h,r,a在单词中的发音规律。
单元教学目标】
1.能听懂，会说，认读并规范书写单词tall,strong,short,long,parent,work,nurse,hospital,park;能听懂，会说，认读单词：has,businessman,cute,policeman,gardener并能结合句型灵活运用。
2.能听懂，会说，认读句型：“she’s/he’s tall and strong.
”“what does your mother/…do?” she’s/he’s a nurse.” he/she works…”
3.学会运用所学语言知识谈论家庭成员特征及职业。
4.初步学习与了解字母h,r,a在单词中的发音规律。
5.培养热爱家庭，热爱生活的美好情感。
单元学习重点、难点】
学习重点：能听懂，会说，认读句型：“she’s/he’s tall and strong.
”“what does your mother/…do?” she’s/he’s a nurse.” he/she works…”
四年级单元备课
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四年级语文备课第四单元备课
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四年级第四单元备课
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