第一课、笔画少的字。
教学目标。1、让学生掌握笔画少的字的特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字“三”“川”“工”“上”，让学生认识这几个字。
2）、指导写法。
1．把笔画写的粗一些，字形要小一些。
2．重横要有变化，并列竖不可雷同。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“三、川、工、上”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、欣赏、临写片段。
六、教师总结学生的写字情况。
第二课 、笔画多的字。
教学目标。1、让学生掌握笔画多的字的特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字“重、册、曲、垂、事、直”，让学生认识这几字。
2）、指导写法。
1．横画较多，要写的均匀，最长的只能一个，粗细长短应有变化。
2．竖画较多，之间也要均匀。左竖要细、短，右细要粗、长。
3、笔画多的字，要突出主笔。横画多的字长短要有变化，距离要均匀。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“重、册、垂”等字的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、欣赏、临写片段。
六、教师总结学生的写字情况。
第三课 、形体平正的字。
教学目标。1、让学生掌握该字的特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生认识。
2）、指导写法。
1．字写得端正平稳。
2．每一个字都要有重心和主笔，凡是主笔为“竖”，并且在中轴线上的字，中间的竖画就是重心和主笔。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“正、大、不”等字的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第四课 、重心偏左或偏右的字。
教学目标。1、让学生掌握该字的特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察写法。
2）、指导书写。
1．写这一类字要偏中求正。
2．写独体字，往往最长的一笔就是主笔。
3、重心偏右的字，竖钩不要太靠右，横要左伸右缩，点的位置要靠左。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“飞、也、毛、寸”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第五课 、形体左斜或右斜的字。
教学目标。1、让学生该字的特点及写法，并让学生学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察写法。
2）、指导例字写法。
书写这类字，字势力求平稳，不失重心。书写时应形斜而字正，使其自然。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“母、勿、乃、夕、戈”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第六课 、形体长的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、例字，让学生观察。
2）、指导写法。
1．该字不可写短。
2．如“弓”的横不可长，“竖折弯钩”的“竖钩”不能短。“月”横折钩的下部略向外张，以求平稳。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“身、申、卜、弓、月、日”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第七课 、形体扁的字。
教学目标。1、让学生该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察。
2）、指导写法。
1．书写这一类字不要拉长。
2．写“心”时，三点各不相同：左点向右，右点朝左，中间的点是两向点。三点相呼应，成环抱形势。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“四、血、心”写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第八课 、左窄右宽的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察。
2）、指导写法。
1．左旁占三分之一，右边占三分之二。
2．横画长短要有变化，布白要均匀。竖画要粗、长一些。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“体、悦、社、纪、律”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、欣赏、临写片段。
六、教师总结学生的写字情况。
第九课 、左窄右宽的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察。
2）、指导写法。
偏旁在右边的字书写时大多左宽又窄。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“剑、郑、却、都、部、制”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第十课 、左短右长的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的习字习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察。
2）、指导写法。
1．左右两部分上边接近齐平，距离要适当。
2．教师对个别字的写法作强调。
三、学生练习写例字，教师巡视指导。
1、指导“明、炉、城、破、啼、球”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第十一课 、左长右短的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察。
2）、指导写法。
对于这类字写时右边要略往下落。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“和、私、扫、知、扛、仁、加”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第十二课 、左右长短相近的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察。
2）、指导写法。
1．露锋入笔，然后中锋右下方行笔，并逐渐按笔，笔画后端应稍向右上翘起。
2、行至出钩处，笔锋向外略阔，然后逐渐提向左上方出钩。
三、学生练习写，教师巡视指导。
有些字左右高低接近相等，如“福”字、“悟”字，右稍短；“待”字，右略高；“挂”字，右边上伸下缩；“择”字，右边上缩下伸。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第十三课 、左右宽窄相近的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察。
2）、指导写法。
1．写这类字要注意 “避让”与“穿插”。
2．教师对个别字作指导。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“相、辅、静、封、政”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、欣赏学生作品。
六、教师总结学生的写字情况。
第十四课 、左高右低的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。这类字左右两部分安排错落，以求中宫饱满，左右均衡，字显得紧凑。
三、学生练习写，教师巡视指导。
1、指导“即、押、部、新”的写法。
2、学生观察写字，教师巡视指导。
四、展示作品，师生共同评价。
五、教师总结学生的写字情况。
第十五课 、左右相同的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1）、出示例字，让学生观察。
2）、指导写法。
书写这类字要注意左小右大，两部分相同的笔画书写时应有变化，不可雷同。
三、指导学生书写。
1、教师范写“林、双、朋、弱”。
2、学生练写。
3、行间巡视，个别辅导。
四、教学评价。
1、出示学生作品。
自我评价，师生评价。
2、检查学生书写情况。
第十六课左中右结构的字。
教学目标。1、让学生掌握该字特点及写法，并学会写例字。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学过程。一、导入新课。
二、新授。1、出示例字，让学生观察。
2、指导写法。
教师对每一个字作指导，并范写：“粥、晰、撕、树、倾、墩”
3、学生习字，教师行间指导。
四、教学评价。
1、出示学生作品。
自我评价，师生评价。
2、检查学生书写情况。
五、课堂小结。
第十七课综合练习。
教学目标：
1、复习巩固已学字的写法，掌握写作技巧。
2、培养良好的写字习惯。
教学时间：三课时。
教学过程：
一、谈话导入新课，了解写字要求。
二、复习旧知。
1、学生复习所学字的写法。
2、适当点拨。
三、指导学生书写。
1、教师范写，强调字的平衡。
2、学生练写。
3、行间巡视，个别辅导。
四、教学评价。
1、出示学生作品。
自我评价，师生评价。
四年级书法备课
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四年级书法备课
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书法四年级备课
备课本。校名东大街小学 科目书法 班级四 3 教师刘志祥 备课本。校名东大街小学 科目书法 班级。教师。第一单元左右结构之二。第1课提土旁 王字旁。教学目标 1.掌握提土旁 王字旁的写法以及在结字中的运用。2.培养学生观察 分析 比较 评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称 整洁美观。3 进...