第九课八字头人字头力部。
一，教学目标：
1、使学生了解偏旁对于整个字书写的重要性；
2、让学生掌握八字头人字头力部书写规律和组合原理；
3、能灵活运用规律书写字帖中的生字。
二，教学重点：了解八字头人字头力部书写规律。
三，教学难点：掌握偏旁的写法，培养学生养成良好的写字习惯。
四，教学用时：1课时。
五，教学过程：
1，导入新课：八字头人字头力部的书写规律和组合原理（出示课题）
2，八字头：倒八字左侧点，右点撇，如“并”字。
3，人字头：人字头的字，撇捺向左右开张，覆盖下面的笔画，如“令”字。 4，力部：有一类力部的字，左右相让，左边窄长 ，右边“力”小，在下，如“男”字，上下各占一半。
5，学生观察书写注意的地方。 教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。
6，学生临写。教师巡视指导，并强调书写姿势。
7，展示学生的书写，让学生找出书写的优劣之处老师订正后再范写一次，学生再练习书写。
六，自己练练。
1，同学们，刚才你们写得真认真！值得表扬！下面我们进行一个写字比赛好不好？看看谁写得最认真，字写得最漂亮！
2，写好之后，相互评一评，在自己认为好的字的右下方打上小五角星。 出示评价要求：
1）字是否写正确？
2）字写得是否整洁？
3）笔画写得是否到位？
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a 请两学生自述自己剪拼时的想法。b 共同讨论，评价两同学拼字，书写的优缺点并校正 自己改 同学改 教师改等形式 c 师述 一个字的结体要平稳 匀称才美。一个字中哪一笔要短，哪一笔要长，哪一笔该正，哪一笔该斜，都是有一定规律可寻的，大家好好想一想，你能找出这些规律吗？学生自由发言，教师协助归纳左中右...
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