第一课中国第一古都---安阳。
教学内容：四年级省情1~2页教学内容。
教学要求：通过学习了解中国第一古都---安阳的悠久历史，文化遗产，以及新时代下古都新貌。
课时安排：一课时。
教学过程：一：谈话导入。
同学们，你们知道安阳这个城市吗？你是否了解关于安阳的历史？今天，老师就和大家一起来学习一下安阳的有关知识。
二：讲授新课：
1、了解安阳的地址。
殷墟，最早的古都。
坐落在河南安阳的殷墟，是中国迄今为止发现最早的古代都城遗址。3300多年前，有作为的商王盘庚将都城搬迁到殷。这里地势平坦，土壤肥沃，气候宜人。
此后250多年间，殷一直是商代后期的政治、经济、军事好文化中心。
2、介绍安阳的古老文化。
甲骨文，汉字中最早的文字体系。
考古学家在殷墟发现了最早的汉字。这些汉字刻在龟骨、兽骨上，因此被称为“甲骨文”。
殷墟文化还是人类青铜文化的杰出代表。这里出土的司母戊鼎，重875千克，为世界青铜器之最。
3、了解安阳的新变化。
古都新貌。古都安阳旧貌换新颜，在新时代谱写出新的篇章。现在的安阳，工业、农业、旅游业都很发达。还有著名的“人工天河”红旗渠。
三：讨论。学习了安阳的有关知识，你想给大家说什么？
四：课后作业。
查资料，搜集更多关于安阳的知识给家长讲讲。
第二课洛阳牡丹甲天下。
教学内容：四年级省情3~4页教学内容。
教学要求：通过学习了解洛阳的悠久历史，甲天下的牡丹，闻名世界的名胜古迹，实力雄厚的工业基础。
课时安排：一课时。
教学过程：一、课件导入。
1、出示洛阳牡丹画，洛阳名胜古迹图。
2、学生欣赏。
2、教授新知识。
1、了解冠甲天下的洛阳牡丹。
洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”洛阳培植牡丹历史悠久，在每年四月份举办的洛阳牡丹花会上，展出的洛阳牡丹品种已有500多个，吸引着中外宾朋。
2、了解闻名世界的名胜古迹。
有关林、白马寺、龙门石窟、鸡冠洞。
学生说一说，你都到过那里？看到那些景色？
小组讨论。3、了解实力雄厚的工业基础。
洛阳交通便利，陇海线和焦枝线，310国道和207国道在此交汇，还兴建有洛阳机场，促进了城市建设和经济发展。
位于洛阳的中国一拖集团****，是我国农机行业唯一的特大型企业。
三：讨论。学习了洛阳的有关知识，你想给大家说什么？
四：课后作业。
查资料，搜集更多关于洛阳的知识给家长讲讲。
第三课七朝古都---开封。
教学内容：四年级省情5~6页教学内容。
教学要求：通过学习了解开封的悠久历史，古典的开封，现代的开封，人才荟萃的开封，开封的包公祠，岳飞像等。
课时安排：一课时。
教学过程：1、欣赏图画，导入新课。
出示清明上河图局部图。
学生欣赏。讨论：你有什么感想？
2、教授新知识。
1、了解古典开封。
开封，先后有战国时期的魏，五代的后梁、后晋、后汉、后周，北宋和金等七个王朝在此建都，因此称“七朝古都”。
北宋时期，开封非常繁华，是当时中国的政治、经济、文化中心，也是当时世界最大的都市。
开封的龙庭公园是数家王朝皇宫所在地，是开封的象征。
2、现代开封。
开封的珍稀佳肴。
开封的铁塔。
开封的菊展。
3、学生讨论。
你去过开封吗？知道关于开封的一切吗？
三：讨论。学习了开封的有关知识，你想给大家说什么？
四：课后作业。
查资料，搜集更多关于开封的知识给家长讲讲。
第四课中原沃土育“四圣”
教学内容：四年级省情7~8页教学内容。
教学要求：通过学习了解中原沃土涌现的四圣：张仲景、杜甫、吴道子、朱载堉对中华文明做出的贡献。
课时安排：一课时。
教学过程：1、谈话导入。
同学们，你们知道四圣是谁吗？他们都做出了什么贡献？谁来说一说？
2、教授新知识。
1、介绍医圣张仲景。
张仲景是河南南阳人。他是我国东汉末年著名的医学家，他写的《伤寒杂病论》是医学的瑰宝。
2、介绍诗圣杜甫。
杜甫自幼好学，7岁便能作诗。一生中留下诗歌1400多首，代表了唐代诗歌的最高成就，被后代称做“诗史”。他也被尊为“诗圣”。
3、介绍画圣吴道子。
吴道子是河南禹州市人，对中国山水画的创立和发展做出了巨大贡献。
4、介绍乐圣朱载堉。
朱载堉，是明太祖朱元璋的九世孙。他放弃王位，刻苦求学，在数学、乐律、物理、计量、天文历法、**舞蹈等方面都有建树，一生著书20余部。
三：讨论。学习了四圣的有关知识，你想给大家说什么？
四：课后作业。
查资料，做个小调查：
你家乡有哪些历史名人？写出他们的名字，再说一说。
第五课民族兄弟一家亲。
教学内容：四年级省情9~10页教学内容。
教学要求：通过学习了解河南的民族大家庭，有55个民族，有汉族、回族、蒙古族、满族、苗族、彝族、维族、土家族、壮族、朝鲜族等。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们，你们知道河南有多少个民族？谁来说一说？
二、 教授新知识。
1、 河南是一个民族大家庭。
同学们可能想不到，我们河南是一个民族大家庭。在河南生活着55个民族，有汉族、回族、蒙古族、满族、苗族、彝族、维族、土家族、壮族、朝鲜族等。
2、 河南人口最多的少数民族---回族。
河南在少数民族有110多万人，其中回族人口95万。他们与汉民族杂居，分布在全省各地。开斋节是回族人民的传统节日。
3、 民族兄弟共同成长，共同进步。
生活在中州大地上在各民族兄弟，相互包容，相互支持，共同创造美丽的家园。
4、 **几幅**，说说感想。
三：讨论。学习了河南是个大家庭，你想给大家说什么？
四：课后作业。
你周围都生活有那些民族？你为民族团结做过那些有应有事？
你会唱民族歌曲、跳民族舞吗？
第六课话民居看发展。
教学内容：四年级省情11~12页教学内容。
教学要求：通过学习了解河南的民居特点，发展变化历史。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们，你们知道河南的民居特点吗？谁来说一说？
二、 教授新知识。
1、 河南的城乡老式民居。
学生看图。说一说：你见过那种？
讨论：你觉得老式民居怎样？
2、 河南的农村新居。
学生看图。说一说：这些新房和老房有什么区别？
讨论：新居和老式民居那个好？
3、 环境优雅的城市小区。
学生看图。说一说：这些城市小区环境怎样？
讨论：你想生活在那里？
三：讲讲，画画。
你们那里的住房有那些新变化，你想给大家说什么？
四：课后作业。
你心目中人们未来的住房是什么样的？画一画。
第七课中州剧苑花竞艳。
教学内容：四年级省情13~14页教学内容。
教学要求：通过学习了解河南的地方戏剧，主要剧种有豫剧、曲剧、越调。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们，你们知道河南的地方戏吗？谁来说一说？
二、 教授新知识。
1、 了解豫剧。
学生看图。说一说：你见过那种？
讨论：你喜欢哪出戏？
2、 了解曲剧、越调。
学生看图。说一说：主要代表人物有那些？
3、 《梨园春》戏剧栏目。
学生看图。说一说：这些都是那些戏的剧照？
三：说说，唱唱。
河南还有那些剧种？
你会唱那段河南戏？
四：课后作业。
让我们开个献艺会，大家都来唱一段吧！
第八课一方水土一方人。
教学内容：四年级省情15~16页教学内容。
教学要求：通过学习了解河南的家乡语言、河南的姓氏，人口的迁徙和流动。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们，你们知道河南的地方话吗？谁来说一说？
二、 教授新知识。
1、 了解家乡的语言。
学生看图。说一说：回乡偶书是谁写的？它蕴含的诗意是什么？
讨论：我们河南的地方语言有什么特点？
2、 了解河南的姓氏。
学生看图。说一说：百家姓中有多少姓氏源于河南？
3、 了解人口的迁徙与流动。
学生看图。说一说：河南的人口都流向世界的那些地方？带去了那些优秀的品质和方法？
三：说一说。
你对河南还有那些了解？
四：课后作业。
看世界地图，了解河南人的脚印。
礼仪。第一课正确称呼他人。
教学内容：四年级省情17~18页教学内容。
教学要求：通过学习了解在人们的日常生活交往中，如何做到得体的称谓。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们，在人们的日常交往中，总是要先称呼对方，然后才开始具体地交谈，否则，将被认为是不礼貌的。那么，怎样才能做到得体的称谓呢？
二、 教授新知识。
1、 看一看，说一说。
学生看图。说一说：仔细观察下图，说出你最想说的话？
讨论：你觉得怎样称呼他人才是最得体的？
2、 查一查，说一说。
说一说：在我们身边，你都发现有那些对他人称谓不得当的现象？
3、 填一填。
父亲的父亲称。
父亲的母亲称。
三：听故事。
《***改称呼》
四：课后作业。
送给你的话：交往请从正确的称谓开始。
第二课正确称呼自己。
教学内容：四年级省情19~20页教学内容。
教学要求：通过学习了解在人们的日常生活交往中，如何做到正确称呼他人，又要懂得正确称呼自己。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们，在人们的日常交往中，我们既要懂得正确称呼他人，又要懂得正确称呼自己，这里面的学问有许多？
二、 教授新知识。
1、 看一看，说一说。
学生看图。说一说：仔细观察下图，说出你最想说的话？
讨论：你觉得怎样称呼自己和他人才是最得体的？
2、 想一想，说一说。
说一说：在不同的场合，面对不同的人？你介绍自己时做得得体吗？想一想，说一说。
3、 填一填。
在爷爷奶奶面前称自己为。
在外公外婆面前称自己为。
三：课后作业。
送给你的话：正确称呼自己也是尊重他人的表现。
第三课我爱爸爸妈妈。
教学内容：四年级省情21~22页教学内容。
教学要求：通过学习知道孝顺父母是中华民族的传统美德。要孝顺父母，对父母尊重、热爱、关心和赡养。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们，孝顺父母、是中华民族的传统美德。只有首先做到孝顺父母，才能谈得上其他社会道德的树立，你在家里孝顺父母吗？
二、 教授新知识。
1、 真情流露。
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四年级省情课程纲要
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四年级省情期中测试卷
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