第一讲提高孩子的学习能力。
教学目的]1、向家长介绍孩子学习能力低的原因；
2、让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力；
教学重点]向家长介绍孩子学习能力低的原因；
教学难点]让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力。
教学方法]案例分析法、讨论法。
教学时间]1课时。
教学准备]录音机或多**课件。
教学过程]一、谈话导入：
学习能力一般包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和自学能力等。这一讲主要是讲家长该如何培养孩子的记忆力和数学学习能力。可以说记忆力是儿童学习的最基本的基础，没有记忆就无法完成学习任务。
记忆力不强等学习能力不足是这个年龄段许多孩子身上存在的问题。
二、学习新课。
1、家长自由读文中的“情景对话”、
心灵独白”和“教育故事”，然后交流感受，生活中自己是否也遇到过类似的问题，通过教育故事，家长谈谈文中的父亲给了自己哪些方面的启示。
小结：这位家长没有采取简单粗暴的说教方式，不是把孩子批评一通，也不是让孩子下保证写检查，而是积极向他人求助，找到学习英语的方法，然后把这些方法提供给孩子，让孩子自己作出了选择，这位家长的做法实在值得我们学习。
2、解读这个年龄段孩子的一般记忆特点：
记得快，忘得也快。
三、走进专家课堂。
1、每个人的记忆力相差不多，差别只是在后天的培养和锻炼。
德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘曲线，他经过大量记忆实验，最后总结出的规律是：人的遗忘规律是先快后慢。所以，及时复习，让所学知识反复地刺激孩子的大脑神经，经过这样有意识地培养和锻炼，记忆力就会大大增强。
2、培养孩子良好的记忆从以下方面入手：
培养孩子良好的记忆情绪。记忆的培养在于有“我能记住”的信心，有了这种信心，精神抖擞，心情舒畅，也就有了记忆的热情。
教给孩子一些正确的记忆方法。
系统记忆法：循序渐进、深入理解、点滴积累。
图示记忆法。
四、建议家长做法：
1、帮助孩子扫除“记忆力不如别人的”的心理障碍。
家长平时一定不要责怪自己的孩子“笨”，不要用这样的字眼来评价孩子，当孩子对知识的记忆产生了自卑心理，记忆就像久不磨的刀生了锈。男女在生理发育上有快有慢不同，所以必须了解孩子之间的个别差异，不要数落孩子“不如人”，帮助孩子扫除“记忆力不如别人的”的心理障碍，否则只会让孩子产生自卑感。家长必须了解孩子为何学习困难，作适当的帮助，让他能面对在学校遇到的小小胜利或失败。
2、找出孩子记忆水平低的原因。
家长要了解有关记忆和遗忘的规律，找准自己孩子的记忆特点，对症下药，相信只要努力，经过后天的培养和锻炼，孩子的记忆力一定会得以开发和提高。
3、培养孩子对学习的兴趣和爱好，提高记忆力。
让孩子把学校当作快乐的场所，以产生向往之心，而感受学习的乐趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。当一个孩子喜欢自己的学校，喜欢自己的老师的时候，他一定会感受到学习的乐趣，有了乐趣，有了学习的主动性，记忆力的提高那是不求即得的事情。
所以家长的引导是关键。
4、训练孩子集中注意力，提高记忆力。
有的孩子记忆力不高是因为注意力不集中，告诉孩子：当你心不在焉，人家在背单词，你却在想怎么样才能抓到窗前飞过的那只小鸟的时候，你还能记住点什么呢？
5、指导孩子经常记忆、多记忆来锻炼记忆能力。
6、注意膳食结构有利于儿童记忆力的发展。
有利于提高记忆力的食品有富含锌的芹菜、富含磷脂、某些不饱和脂肪酸的核桃、芝麻、瘦肉等。让孩子养成有规律的生活习惯，按时作息，准时上学，按时完成家庭作业，有充分的睡眠、运动、营养，纠正他的不良习惯。健康状况良好自然会拥有较高的学习能力。
7、教育孩子要养成良好的记忆习惯，想要记住的东西，就非记住不可。家长可以帮助孩子做计划，养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须确实实践，建立他的责任感。
五、交流讨论：
联系实际，家长谈自己在培养孩子记忆力方面的具体做法，相互借鉴。
六、布置课后作业：
1、当你的孩子怀疑自己的记忆力不如别人时，作为家长，该怎么办？
2、当孩子做作业的时候，你是怎么做的？是一直在旁边指导，还是让孩子自己独立完成，你觉得哪种做法科学？请写下你的见解。
3、对于渐渐长大的孩子，家长应该怎样与孩子相处呢？
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