—— 第二部分礼仪 ——
第一课课时。
教学内容：第一课《谦虚谨慎讲文明》、第二课《遵守秩序，礼让他人》
教学目标：1、 认识到谦让是讲文明的表现，使学生知道怎样使用谦语。
2、 知道遵守秩序、礼让他人是中华民族传统美德，明白应该从哪些方面做起。
3、 在日常生活中能自觉养成谦让、遵守秩序、礼让让人的好习惯。
教学重难点：
知道怎样做到谦让、遵守秩序、礼让是重点，如何在日常生活中自觉遵守是难点。
教学过程：一、导课。
由五指的故事引出谦让是一种美德，是讲文明的表现，引入在日常生活中要懂得谦让，会谦让。
二、学生阅读两课教材内容。
三、课内交流。
1、日常生活中，在语言、行动上如何做到谦虚谨慎？
1）、适时使用谦语。
你知道的谦语有哪些？
2）、学会谦让。
2、完成第一课的活动与思考。
1）、讲一讲发生在身边的有关谦让的故事，同桌交流。
2）、小表演——使用与不使用的后果感受。
3）、选一选。
3、你认为不遵守交通秩序有哪些危害？讲一则你听过、见过或看过的遵守公共秩序的故事给同学们听。
4、在公共场所应该注意哪些文明行为？说说你在公共场所看见的不遵守公共秩序的现象，并指出应该怎样做才是正确的。
5、看教材20页插图，想一想：这样做合适吗？
四、课堂小结。
通过这节课的学习，你有什么收获？
第二课时。教学内容：
第三课《守时守信》、第四课《尊重他人人格》
教学目标：1、 知道守时守信是做人的一条基本准则，明白守时守信应该从哪些方面做起，认识到不守时守信的危害。
2、 认识到主动帮助残疾人、不给他人起绰号、不讥讽他人是尊重他人人格的表现，知道应从哪些方面做起。
3、 在日常生活中能够养成良好的守时守信习惯，养成主动帮助残疾人、不给他人起绰号、不讥讽他人的礼仪习惯。
教学过程：一、 学生阅读教材内容。
二、 课内交流。
1、怎样才能养成守时守信的习惯？
1）、想清楚再答应帮别人做事情。
2）、答应别人就要言而有信。
2、活动与思考（教材22页相关内容）
1）、评一评：对于下面的几件事，谈谈你的看法。
2）、帮一帮。
3）、说一说：把自己经历过或知道的守时守信的事情讲给大家听，并谈谈自己的感受。
3、演一演。
1）、闭上自己的眼睛，把课桌上所有的学习用具全部装入书包→掏出我们的省情课本→结果如何。
2）、一同学闭眼从位子上径直走到黑板前。
3）、一同学从门口闭上眼睛摸着走到自己的座位边。
4）、表演者自己发表自己的感言。
4、为什么要主动帮助残疾人？怎么帮？
5、你有过被别人起绰号的经历吗？你希望别人给自己起绰号吗？为什么？
6、活动与思考。
1）、说一说：你遇到以下情况会怎么做？
2）、议一议：下列说法、做法对不对？为什么？
三、课堂小结。
学习本课之后，你有什么新感受？
第三课时。教学内容：
第五课《着装礼仪》、第六课《佩戴饰物的礼仪》
教学目标：1、 知道着装得体、适时是文明礼貌的具体表现之一；明白遵守着装礼仪要出哪些方面做起。
2、 认识到正确佩戴饰物是讲文明的表现，知道如何正确佩戴饰物。
3、 在日常生活中能坚持做到正确佩戴饰物，自觉养成良好的着装礼仪习惯。
教学过程：一、 学生阅读教材内容。
二、 课内交流。
1、从哪些方面做到正确着装？
1）、着装整齐。
2）、穿着合时。
3）、穿着合身份。
2、你是如何理解着装合时、合身份的？
3、你认为小学生身份该如何着装？
4、活动与思考。
1）、小学为什么上学不能穿拖鞋、背心？
2）、穿校服对健康成长有哪些好处？
5、如何佩戴红领巾、徽章？
6、你认为小学生在饰物佩戴上要注意什么？
7、完成教材28页辩一辩内容。
他们的说法正确吗？为什么？
三、课堂小结。
同桌交流本节课的收获。
第四课时。教学内容：
第七课《社区里面讲文明》、第八课《看望老师的礼仪》
教学目标：1、 认识到爱护社区环境是自身文明的很好体现，知道爱护社区环境应该怎么做。
2、 认识到看望老师守礼仪是尊敬师长的重要表现，知道看望老师要注意哪些礼仪。
3、 在日常生活中能自觉按照文明礼仪要求去做。
教学过程：一、 学生阅读教材内容。
二、 班内交流。
1、社区是我们的家园，如何爱护社区的环境？
2、谈一谈自己见到过破坏小区环境的人或事。自己准备在自己社区如何做？
3、活动与思考。
1）、说一说。
他们这样做对吗？为什么？
有些同学，为保持自己家的卫生就把废物装进垃圾袋，随便地扔在附近的马路上或是居民小区的花池里，认为这些地方时公共场所，无人管理，可以扔废弃物。
2）、做一做。
废电池里有的化学物质是有剧毒的，如果把废弃电池和别的垃圾混在一起埋在地下，会污染水源，污染庄稼，危害人类健康。但废电池身上有许多宝贝，如顶端的铜片、内部的锌片，都是贵重金属。我们国家已高度重视废电池的污染问题，不少城市都建起了大型电池**站。
请同学们在社区建立一个废旧电池**站，使废旧电池统一处理，变废为宝。
4、演一演。
1）、班主任老师生病住院了，几位同学到医院看望老师。
2）、评一评：你对这几位同学的言谈举止有什么看法？
5、尊敬师长是一种美德，看望老师时、与老师交谈时应该注意哪些礼仪？
6、拓展。外国的教师节：葡萄牙——5.
18 委内瑞拉——1.15 泰国——1.16 苏丹——2.
24 捷克斯洛伐克——3.28 德国——6.12 匈牙利——6月第一个周一朝鲜——9.
5 印度——9.5；11.14 （儿童教师节日）美国——9.
28 俄罗斯——10第一个星期日波兰——10.14
7、活动与思考。
辩一辩：下面的说法对吗？为什么？（教材32页内容略）
三、课堂小结。
1、说一说怎样做到在社区里讲文明，看望老师的礼仪有哪些？
2、搜集关于尊敬师长的格言名句，或者有关名人尊敬师长的故事，讲给同桌听。
第五课时。教学内容：
第九课《同学相处讲礼仪》、《毕业典礼上的礼仪》
教学目标：1、 认识到和同学和睦相处是礼仪规范的要求，同时也是讲文明的表现，知道如何与同学文明相处。
2、 在日常生活学习中能自觉做到与同学文明相处。
3、 认识到文明礼貌地参加学校的毕业典礼是礼仪规范的要求，知道参加学校毕业典礼时应该怎样做。
4、 在参加学校毕业典礼是能够做到文明礼貌。
教学过程：一、 学生阅读课文。
二、 课内交流。
1、从上幼儿园至今，你有最好的朋友吗？你是如何和他相处的？
2、你有过个别的同学闹矛盾的事情吗？讲给你的同桌听，你现在能对自己当时的言行评价一下吗？
3、在学校中，同学们共同学习、劳动、娱乐、休息，朝夕相处，情同手足，是相知最深的伙伴。同学之间应该如何相处呢？
1）、管好自己。
2）、互相尊重。
3）、言谈要讲究礼貌。
4）、互相帮助。
5）、处处为他人着想。
4、活动与思考（34页）
1）、说一说。
2）、辩一辩。
5、回忆我们学校毕业典礼，你知道毕业典礼都有哪些程序吗？
6、参加毕业典礼应该注意哪些礼仪？
7、活动与思考（36页）
1）、说一说。
2）、辩一辩。
三、课堂小结。
1、我们知道了同学相处的礼仪，希望大家从今天起能正确去做。
2、给母校写一封信。
— 第三部分心理健康 ——
第一单元收获季节】
第一课我也能记牢。
教学目标：1、 掌握一定的记忆方法，养成良好的记忆习惯。
2、 帮助学生树立记忆自信心，提高记忆效率，改变在记忆中一味死记硬背的现象。
教学重点：掌握记忆方法，树立记忆自信心。
教学准备：1、 准备“记忆测试”题，三张纸。
2、 充分阅读“背景知识”中的相关材料（112页——113页内容）。
教学过程：一、导课。
由古代张世安背书故事引入。
张世安为什么会有超强的记忆力呢？
二、小测试。
测测你的记忆力，三组数字，任选其中一组在一分钟内读完，然后把记住的数字写下来：
测量自己的记忆水平，评价自己的记忆力，你对自己的记忆力满意吗？
小结：我们每个同学的记忆力天生都很强，关键在于后天的练习锻炼，提高我们的记忆力。
二、记忆小游戏。
倒背如流游戏：
1）、可以从三位数练起，熟练后再逐步增加数字的位数。
2）、成语倒背。
小结：经常练习你的记忆力和注意力会越来越强，希望同学们坚持做这样的游戏。
三、如何提高记忆力。
1、你认为好的记忆方法有哪些？和同学交流一下。
2、再读教材中小资料内容。
1）、让多种感觉器官都动起来。
2）、在理解的基础上记忆。
3）、注意力要集中。
4）、保持快乐的心境。
3、拓展——记忆的方法。
提高记忆力要靠一定的方法，决不能死记硬背：
1）、需要——记忆的动力。
2）、行动——记忆的要诀。
3）、理解——记忆的基础。
4）、编码——记忆的窍门。
5）、遗忘——记忆的契机。
6）、疲劳——记忆的敌人。
四、课堂小结。
1、通过这节课的学习，我发现我们班同学的记忆力都很棒，你天生有记忆力的好基础，如果加上每天坚持训练自己的记忆力，你会拥有超强的记忆力。相信自己，行动起来！
2、行动作业。
选一些自己喜欢的文章、诗歌、名人名言，每天早晨起来诵读并努力背诵。
第二课学习路上手拉手。
教学目标：1、 明确同伴互助对学习的积极促进作用。
2、 能在日常学习中，热心地帮助同学，与同学相互取长补短。
教学重难点：
明确互助学习的作用，在日常学习中相互帮助。
教学准备：熟悉《天鹅、梭子鱼和虾》、《两人一心》等相关材料。
教学过程：一、导课。
谈话导入：你知道哪些关于合作的谚语、故事？你对这些谚语、故事如何理解？
二、听故事、谈感受。
1、讲故事。
1）、谁来讲一讲《天鹅、梭子鱼和虾》故事？
车子为什么一动也不动？
如果你是天鹅、梭子鱼、虾其中的一位，你会怎么说、怎么做？
2）、老师又准备了一个故事《两人一心》，谁来读给大家听？
2、谈感受。
听了这两个个故事，你是什么感受，从中受到了什么启发？
三、班内交流。
1、教师引导。
同学们，在学习生活中，我们每个同学各有所长、所短，每个人都不是孤立的存在，大家只有齐心协力，互相帮助，才能提高学习效率，共同进步。
六年级省情第四单元教案
第四单元综合知识 环境教育 本组概述 主题设计主题 1 保护生命的源泉 水 教育就是培养习惯，养成好习惯比学习知识重要得多。习惯决定命运，为了我们的未来命运，必须养成好习惯。2 地球之肾 湿地 考试只是一种检验学习的手段，它的目的是帮助同学们找到自己的不足，更快更牢地掌握所学的知识。3 生物之间的食...
小学六年级省情教育教材培训提纲
济源市五龙口镇北官庄学校李春华。省情教育 是河南省教育厅以国家课程标准为基础，自主开发和管理的一门地方课程，是我省基础教育课程体系的重要组成部分，它结合我省的地理 历史 文化 经济社会发展实际，对学生进行爱家乡 爱祖国的教育。将 省情教育 设为一门地方课程，让义务教育阶段的河南学生接受综合的省情教育...
六年级下学期省情礼仪教案概要
小学六年级省情礼仪教案 心理健康。第7课时培养好习惯。学习目标 通过活动培养学生上课专心听课，积极回答问题，了解日常礼仪。常识，在具体活动中做到讲文明，懂礼貌的良好习惯。教学重 难点 1.让学生分清不良的生活，学习习惯。2.引导学习总结出形成好习惯的方法。教学方法 引导讲授 讨论法。教学过程 1 导...