小学六年级口语交际教案

珍惜资源的重要性。

应该怎样珍惜资源。

珍惜资源，保护环境自己是怎样珍惜资源的。

自己有哪些做得不好的地方。

提出问题，供大家讨论。

五、发言准备。

现在咱们已经清楚可以从哪些角度进行说话了，下面请同学们从中选择一个自己感兴趣的话题作发言准备。发言时先说明自己准备就哪个话题展开说话，然后开始讲具体的内容。在开始发言之前，请先想好自己讲话的内容，尽量使自己的发言有理有据，条理清晰。

发言准备时间3分钟，3分钟后全班开展说话比赛。

六、说话比赛。

下面咱们进行说话比赛，咱们每个同学都是比赛的选手，同时也是比赛的评委，既要做好自己的发言，也要认真地对他人的发言给以评价。说话结束后咱们评出优秀发言人和优秀评委各5人，到时候由老师给他们颁发奖品。

现在比赛正式开始，哪位同学愿意站起来第一个说话？

先集中说话，全部说话结束后再进行集中评价。）

七、说话评价。

发言结束，下面咱们来对今天同学们的发言做一下评价：评一评谁的说话最好？具体好在哪些方面？你认为他的发言还有哪些地方需要改进？

谁愿意第一个站起来作评价？

学生发言推荐自己认为说话说得好的同学，说出自己推荐的理由，对别人的说话指出存在的问题并提出意见和建议。）

八、评奖发奖

说话和评价两个环节都已经结束了，老师事先说好了，要评出优秀同学给以发奖。奖品到底该发给谁呢？老师很想听听同学们的意见。

你认为奖品该发给谁？为什么？现在咱们就开始评奖和发奖的环节。

教师根据学生的评价和自己的把关评出优秀学生，发奖。

八、引导总结。

同学们，说话、评价和发奖几个环节咱们都进行完了。我想在这节口语交际课上，同学们通过自己的说话和听别人的发言，一定从中得到了不少的收获。现在，谁愿意站起来跟老师和同学说一说：

你在这节课上都得到了哪些方面的收获？

引导学生从方法掌握、能力提升和思想认识提高几个方面做总结发言。然后教师从这几个方面加以强调，做学法的指导和有关环保方面的教育，对学生学习、做人和做事提出建议。）

九、教学拓展。

根据本节课教学的主题，设计拓展作业题，指导学生的课外实践和交流活动。

实践小作业。

1、写一写：我的环保节能小计划。

2、想一想： 编写两条环保小标语。

3、做一做：办一期节能知识小报。

4、说一说：向身边人做环保宣传。

5、看一看：进行一次环保小调查。

6、议一议：环保节能应该怎么办？

小学六年级口语交际教案

珍惜资源。人教版小学六年级语文 上 第四单元口语交际教学设计。汝南县金铺镇金铺小学李宏伟。教学目标 1 培养学生围绕话题与他人进行交流的方法 习惯和能力。2 通过口语交际活动增强学生环保节能的认识和自觉实践的意识。教学重点 1 对学生进行交际方法和与他人合作交流能力的培养。2 结合活动重点对学生进行...

小学六年级口语交际教案

口语交际 美在 活动目的 通过创设具体的交际情景，努力实现口语交际的双向互动，培养学生的听 说能力。引导学生用眼睛发现美，用心灵感悟美，从而培养学生的审美情趣和审美能力。充分发挥学生的自主性，鼓励他们表达自己对美的独特感受。引导学生走向社会，走向大自然，学会观察与独立思考，学会在生活中学习语文，积累...

六年级口语交际教案

口语交际 难忘童年 教学目标 1.能够流利 清楚地讲述童年的故事。2.通过交流，感受童年的美好。3.激发学生对往日美好生活的怀念，知道珍惜童年 热爱生活。教学重难点 按要求讲述童年的故事，培养口语交际能力。教学过程设计 一 放飞回忆，回忆童年。1.歌曲 童年 2.导入 人人都有缤纷的童年。林海音对冬...