九户镇中心小学。
赵斌。反思：
开学后的第一堂课，我发现孩子们长高了，少了些稚嫩，多了一份成熟。新年新气象，新衣服把他们装扮的格外精神。在第一堂课上我除了强调以往的课堂常规外，更多的是表扬孩子们以前的优点，充分肯定孩子们以前的课堂表现，还有像“同学们在去年的体育课上表现很好，老师非常满意”，“同学们又大了一岁，相信今年会有更大的进步”这样的话语。
孩子们的虚荣心强，他们愿意别人欣赏他，孩子们在新学期的第一堂课就受到表扬，无疑是非常高兴的。果然效果不错，队列队形中，学生们精神饱满，动作规范；游戏中参与积极，遵守规则。正如电视中那个广告：
“雪化了是什么？”多给与孩子们鼓励和肯定，不要直接去训斥和惩罚。那样老师会真正成为孩子们的“大朋友”，师生关系才会越来越融洽，课堂氛围才会呈现出一片盎然。
反思：本次课教学内容是小学生最喜欢的直线快速跑，快速跑是具有极大的表现性和竞争性的，是学生非常喜爱的一种运动，特别是六年级年级的同学们练习的积极性可高了，本来想要组织一次比赛然后让他们休息一会，但我的想法遭到了严重拒绝，可见学生们的参与积极性有多高呀。我在教学中，根据不同的阶段， 通过比姿势跑、比步幅跑、比快跑、比跑直线等方法，采用游戏和比赛，改进学生跑的姿势，引导学生体验与感受，启发学生参加运动的乐趣，循序渐进地锻炼，达到娱乐与健康的目的。
在本次课教学过程中我还进行了大胆的创新，为了提高学生快速跑能力，我尝试将50米快速跑改为追逐跑，具体方法是：学生二人一组一前一后，中间有一定距离，后面学生追前面学生，被追上的学生做俯卧撑两个，我刚一宣布，学生们兴奋得叫起来，兴趣很高。又如采用选择不同的起跑线，跑的快的在后面，慢的在前面，让学生都体会到学习的快乐，成功的喜悦。
在教学中，我采用一些富有趣味性的方法，收到了良好的效果。
反思：本次课教学内容是小学生最喜欢的直线快速跑，快速跑是具有极大的表现性和竞争性的，是学生非常喜爱的一种运动，特别是六年级年级的同学们练习的积极性可高了，本来想要组织一次比赛然后让他们休息一会，但我的想法遭到了严重拒绝，可见学生们的参与积极性有多高呀。我在教学中，根据不同的阶段， 通过比姿势跑、比步幅跑、比快跑、比跑直线等方法，采用游戏和比赛，改进学生跑的姿势，引导学生体验与感受，启发学生参加运动的乐趣，循序渐进地锻炼，达到娱乐与健康的目的。
在本次课教学过程中我还进行了大胆的创新，为了提高学生快速跑能力，我尝试将50米快速跑改为追逐跑，具体方法是：学生二人一组一前一后，中间有一定距离，后面学生追前面学生，被追上的学生做俯卧撑两个，我刚一宣布，学生们兴奋得叫起来，兴趣很高。又如采用选择不同的起跑线，跑的快的在后面，慢的在前面，让学生都体会到学习的快乐，成功的喜悦。
在教学中，我采用一些富有趣味性的方法，收到了良好的效果。
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