四年级体育备课九户镇中心小学赵斌课题第一周--1--课堂常规教材类型所属学科体育四年级总48节第1节授课教师赵斌授课时间 2011/02/21 备课教师赵斌关键字课堂常规备课内容复备教学内容 1、队列队形立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
准备部分一，队列常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动 1、小游戏； “抓人” 2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
基本部分 一、队列队形立正、稍息、集合、解散重点；挺胸抬头。
难点腿要伸制直，体要正动作要迅速。
首先1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
其次 1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习 ，分组练习。
二、游戏快快集合规则 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
教师要作到 1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
然后 1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生分组比赛。
结束部分 1、放松； 2、小结；教师讲评本节课，表扬优秀，鼓励做的不好的根据新班级人数进行队形的变化，确定出体育委员及体育骨干认真观察精神饱满动作的一致性要强鼓励学生进行团结合作，发挥集体的力量课堂拓展充分肯定学生的表现，使得学生相信班级是训练有素的。
上好新学期的第一堂体育课，为一学期的课堂教学起好头。
反思开学后的第一堂课，我发现孩子们长高了，少了些稚嫩，多了一份成熟。
新年新气象，新衣服把他们装扮的格外精神。
在第一堂课上我除了强调以往的课堂常规外，更多的是表扬孩子们以前的优点，充分肯定孩子们以前的课堂表现，还有像“同学们在去年的体育课上表现很好，老师非常满意”，“同学们又大了一岁，相信今年会有更大的进步”这样的话语。
孩子们的虚荣心强，他们愿意别人欣赏他，孩子们在新学期的第一堂课就受到表扬，无疑是非常高兴的。
果然效果不错，队列队形中，学生们精神饱满，动作规范；游戏中参与积极，遵守规则。
正如电视中那个广告“雪化了是什么”多给与孩子们鼓励和肯定，不要直接去训斥和惩罚。
那样老师会真正成为孩子们的“大朋友”，师生关系才会越来越融洽，课堂氛围才会呈现出一片盎然。
课题第一周--2--队列队形教材类型所属学科体育四年级总48节第2节授课教师赵斌授课时间 2011/02/23 备课教师赵斌关键字队列队形备课内容复备内容 1、队列队形立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合教学目标 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
准备部分一，队列常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
要求1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分 一、队列队形立正、稍息、集合、解散重点；挺胸抬头。
难点腿要伸制直，体要正动作要迅速。
首先1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
其次 1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏快快集合规则 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
教师要作到 1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
四、结束部分 1、放松； 2、小结；教师讲评本节课，表扬优秀，鼓励做的不好的。 3、下课学生做到精神饱满，动令一致动作规范，方法正确认真观察，动脑纠错彻底指出学生在游戏中的不安全因素，进行安全教育心情舒畅，动作柔和课堂拓展队列队形在体育课上的重要性，是上好体育课的基本前提。
努力把“枯燥的”内容变成学生感兴趣的项目。
课题第一周--3 强化队列队形教材类型所属学科体育四年级总48节第3节授课教师赵斌授课时间 2011/02/25 备课教师赵斌关键字协调规范备课内容复备准备部分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生。
一、基本部分重点路线交待要清楚，节与节之间的衔接， 难点动作与**节拍的吻合。
教师活动 1、分别讲解示范第三套广播操比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间**练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
4、根据**节拍领做，让学生逐渐适应正常的节拍。
5、根据学生练习情况，反复纠正错误，引导学生伴随**练习。
学生活动 1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。
教师活动老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组织四列横队左右间隔两臂，前后一臂距离结束部分
一、放松；
二、小结；教师总结本次课的情况。
三、下课不进行学生领做，直接单节广播操的强化每一遍都用不同程度的提高队形保持进行语言引导课堂拓展经过课堂常规、队列队形等练习后，本节课对小学生广播操进行强化，为新学期的体育大课间做好准备。
反思本次课教学内容是小学生最喜欢的直线快速跑，快速跑是具有极大的表现性和竞争性的，是学生非常喜爱的一种运动，特别是六年级年级的同学们练习的积极性可高了，本来想要组织一次比赛然后让他们休息一会，但我的想法遭到了严重拒绝，可见学生们的参与积极性有多高呀。
我在教学中，根据不同的阶段， 通过比姿势跑、比步幅跑、比快跑、比跑直线等方法，采用游戏和比赛，改进学生跑的姿势，引导学生体验与感受，启发学生参加运动的乐趣，循序渐进地锻炼，达到娱乐与健康的目的。
在本次课教学过程中我还进行了大胆的创新，为了提高学生快速跑能力，我尝试将50米快速跑改为追逐跑，具体方法是学生二人一组一前一后，中间有一定距离，后面学生追前面学生，被追上的学生做俯卧撑两个，我刚一宣布，学生们兴奋得叫起来，兴趣很高。
又如采用选择不同的起跑线，跑的快的在后面，慢的在前面，让学生都体会到学习的快乐，成功的喜悦。
在教学中，我采用一些富有趣味性的方法，收到了良好的效果。
课题第二周--1 队列队形教材类型所属学科体育四年级总48节第4节授课教师赵斌授课时间 2011/02/28 备课教师赵斌关键字队列队形备课内容复备教学内容 1、队列队形立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
准备部分一，队列常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动 1、小游戏； “抓人” 2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分 一、队列队形立正、稍息、集合、解散重点；挺胸抬头。
难点腿要伸制直，体要正动作要迅速。
首先1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
其次 1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏快快集合规则 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
教师要作到 1、教师将游戏规则。
四年级体育备课
小学四年级体育课教学设计。一 指导思想 根据素质教育要求，落实课程标准理念，坚持 健康第一 的教学思想，以学生发展为中心，培养学生终身体育的意识。小学四年级正是反应速度和动作速度发展的敏感期，同时也是灵敏性和协调性发展的敏感期，依据 目标引领内容 和教研室关于传统体育游戏教学的要求，本节课设计了 抢...
四年级体育备课
九户镇中心小学。赵斌。反思 开学后的第一堂课，我发现孩子们长高了，少了些稚嫩，多了一份成熟。新年新气象，新衣服把他们装扮的格外精神。在第一堂课上我除了强调以往的课堂常规外，更多的是表扬孩子们以前的优点，充分肯定孩子们以前的课堂表现，还有像 同学们在去年的体育课上表现很好，老师非常满意 同学们又大了一...
四年级上册体育备课
丰城市实验小学四年级上册体育备课。备课人 司君。课题 1 篮球运球 2手脚并用爬杆课时第 1课时。教学目标学习简单的运球动作 培养学生勇敢拼搏精神。教学准备 教学过程。设计意图教学流程解析与拓展。一 常规教学。1 集合站队，报告人数。2 师生相互问好。3 教师宣布教学内容和要求。二 准备活动部分。1...