丰城市实验小学四年级上册体育备课。
备课人：司君。
课题 1、篮球运球 2手脚并用爬杆课时第 1课时。
教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**走跑成圆形。
2、根据**各种步伐练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）篮球单手原地运球。
1、示范并讲解动作。
2、提示练习时要全身协调用力。
3、组织学生徒手模仿练习。
4、在学生练习时检查纠正。
5、评价演示学生的动作。
二）手脚并用爬杆。
1、教师提出练习要求 ，强调安全问题。
2、教师示做并强调重点
3、教师指挥学生成练习队。
4、保护帮助下学生练习。
四、结束部分：
1、教师领学生成散点队，**《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。
课题 1、学习推起成桥 2、垒球课时第 2课时。
教学目标学会手脚的用力；锻炼学生全身的协调性。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**跨或绕过垫子跑。
2、根据**各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）学习推起成桥：仰卧垫子上，手撑垫，双脚蹬地，头向后靠拢脚，腰部向上拱起成拱桥型，头要离开垫子。
1、示范并讲解动作。
2、提示练习时要全身协调用力，3、保护帮助下学生演示练习。
4、纠正表扬学生。
5、组织学生练习。
二）投掷垒球：
1、教师提出练习要求 ，强调重点
2、教师指挥学生成练习队。
3、下达统一练习口令。
四、结束部分：
、教师领学生走成一圆形，**《找朋友》，跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题 1、篮球运球 2立定跳远课时第 3课时。
教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**走跑成圆形。
2、根据**各种步伐练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）篮球单手原地运球。
1、示范并讲解动作。
2、提示练习时要全身协调用力。
3、组织学生徒手模仿练习。
4、在学生练习时检查纠正。
5、评价演示学生的动作。
二）立定跳远。
1、教师提出练习要求 ，强调全身协调用力。
2、找做的好的同学示做一次
3、教师指挥学生成练习队。
四、结束部分：
1、教师领学生成散点队，**《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。
课题 1、学习推起成桥 2、投掷垒球课时第 4课时。
教学目标掌握协调用力顺序；提高自身滚动的稳定性和成功率。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**跨或绕过垫子跑。
2、根据**各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）推起成桥。
1、提出练习中应该注意的问题。
2、强调练习中的全身协调用力。
3、学生独立演示练习。
4、表扬激励学生。
5、组织学生练习。
二）投掷垒球：
1、教师提出练习要求 ，强调重点
2、教师指挥学生成练习队。
3、下达统一练习口令。
四、结束部分：
、教师领学生走成一圆形，**《找朋友》，跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题 1、篮球运球 2立定跳远课时第 5课时。
教学目标发展学生相互间的配合能力；提高学生的协调跳跃能力。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**走跑成圆形。
2、根据**各种步伐练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）篮球单手原地运球。
1、示范并讲解动作。
2、提示练习时要全身协调用力。
3、组织学生徒手模仿练习。
4、在学生练习时检查纠正。
5、评价演示学生的动作。
二）立定跳远。
1、教师提出练习要求 ，强调全身协调用力。
2、找做的好的同学示做一次
3、教师指挥学生成练习队。
四、结束部分：
1、教师领学生成散点队，**《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。
课题 1、推起成桥 2、投垒球课时第 6课时。
教学目标锻炼学生独立完成任务的能力和巩固所学的技巧技能。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**跨或绕过垫子跑。
2、根据**各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）推起成桥。
1、提出练习中应该注意的问题。
2、强调练习中的全身协调用力。
3、学生独立演示练习。
4、表扬激励学生。
5、组织学生练习。
二）投掷垒球：
1、教师提出练习要求 ，强调重点
2、教师指挥学生成练习队。
3、下达统一练习口令。
四、结束部分：
、教师领学生走成一圆形，**《找朋友》，跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题 1、篮球原地换手运球 2、单**换跳课时第 7课时。
教学目标发展学生全身协调性；提高学生控制球能力。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**走跑成圆形。
2、根据**各种步伐练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）篮球原地交换手运球。
1、示范并讲解动作。
2、提示练习时要全身协调用力。
3、组织学生徒手模仿练习。
4、在学生练习时检查纠正。
5、评价演示学生的动作。
二）单**换跳。
1、教师提出练习要求 ，去时右脚回时左脚。
2、教师示做并强调重点
3、教师指挥学生成练习队。
四、结束部分：
1、教师领学生成散点队，**《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。
课题 1、推起成桥 2、投掷垒球课时第 8课时。
教学目标能自己作好成桥技术；学习侧向投掷技术。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**跨或绕过垫子跑。
2、根据**各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）推起成桥。
1、提出练习中应该注意的问题。
2、提出考试时的动作要。
3、教师示范考试动作。
4找学生示做。
5、组织学生练习。
二）侧向投掷垒球。
1、教师示范正确动作 ，强调蹬地转髋重点
2、找学生示做，并仔细讲解用力顺序。
3、教师指挥学生成练习队。
4、下达统一练习口令。
四、结束部分：
1、教师领学生走成一圆形，**《找朋友》，跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题 1、篮球换手运球 2、立定跳远课时第 9课时。
教学目标提高****中的控制球能力；提高学生的协调跳跃能力。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**走跑成圆形。
2、根据**各种步伐练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）篮球换手运球。
1、师生示范并讲解动作。
2、提示练习时要全身协调用力，两手控制球的外侧。
3、组织学生练习。
4、在学生练习时检查纠正。
5、评价演示学生的动作。
二）立定跳远。
1、教师提出练习要求 ，强调全身协调用力。
2、找做的好的同学示做一次
3、教师指挥学生成练习队。
四、结束部分：
1、教师领学生成散点队，**《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题 1、推起成桥 2、侧向投掷垒球课时第 10课时。
教学目标掌握侧向投掷技术；掌握推起成桥动作。
教学准备 教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、常规教学。
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分。
1、教师领学生一起根据**跨或绕过垫子跑。
2、根据**各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三、基本部分。
一）推起成桥。
1、提出练习时注意的问题。
2、提出练习标准。
3、学生独立完成动作。
4、表扬激励学生数。
5、组织学生学习他人动作。
二）侧向投掷垒球。
1、教师提出练习要求 ，强调重点，演示动作2、教师指挥学生成练习队。
3、下达统一练习口令。
四、结束部分：
1、教师领学生走成一圆形，**《找朋友》，跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
四年级体育上册学期备课
一 教材分析。一 教材编排特点及内容结构分析。体育课程标准强调和突出了 健康第一 的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康 心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本学期课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与 运动技能 身体健康 心理健...
四年级体育备课
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四年级体育备课
小学四年级体育课教学设计。一 指导思想 根据素质教育要求，落实课程标准理念，坚持 健康第一 的教学思想，以学生发展为中心，培养学生终身体育的意识。小学四年级正是反应速度和动作速度发展的敏感期，同时也是灵敏性和协调性发展的敏感期，依据 目标引领内容 和教研室关于传统体育游戏教学的要求，本节课设计了 抢...