备课本。
学校黎山村完小
科目语文 任课教师李俊宗
学期春季。盐井镇中心校。
2024年2月21日。
教学计划。讲授70课时作文 14课时。
复习35课时实验10课时。
检测16课时机动 10课时。
总计155课时。
二零一四年度第一学期定制。
1）本科教学目的要求：
1、 学习习惯： （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。
5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。
8）继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。
2、 汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、 识字写字。
1）准确认读224个生字。
2）能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。 （3） （3）续练习写毛笔，能写得端正，匀称。
4）继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。
4、 口语交际。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3）能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。
4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
1）继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。
2）继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。
3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5） 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6） 能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、 习作。
1）留心观察周围的事物。
2）正确使用标点符号。
3）把听到的和看到的洗清楚。
（二）学生情况分析和提高教学质量的具体措施：
一、学生现状分析。
四年级共有学生43名，上学期质量抽测中，成绩良好。其中特差生2名，学生学习习惯、行为习惯差。学生整体素质一般，集体荣誉感不强。
家长对学生学习不重视，再加上学生学习方法死板，贪玩等，致使学困生随着知识难度的增加，学习愈加吃力。**一学期以来，我发觉该班学生学习意识淡薄，纪律性不强，缺乏刻苦学习的精神。没有争第一，争优秀的向上意识。
二、措施与办法。
1、多研究教材、教法；多研究学生、学法。备好、上好每一节课，向课堂40分钟要质量。
2、抓好预习、学习、复习。交给学生预习课文的良好方法，并指导课后复习，让学生把每天所学的知识在当天内消化。
3、成立新的班委会，培养优秀班干部，积极发挥班干部的模范作用，切实规范学生行为习惯，强化班级管理。以良好的班风促学风、促质量。使班干部成为教师的得力助手，成为学生的学习模范。
4、多对学生进行思想教育，培养学生良好的思想品德及学习习惯。使每个学生都有较强的集体荣誉感和较强的学习兴趣。
5、耐心教育，针对学生不会做作业、书写乱、不会学习、不爱回答问题等现状，教师多抽时间对学生进行耐心细致的指导和教育。
6、多与学生沟通、谈心，了解学生心态；多与家长沟通，及时了解并反馈学生情况，做到家校齐抓共管，以便对症下药。
7、作业精而少，有层次，教师对学困生的家庭作业要尽力做到面批、面改，争取更多的学困生向中等生靠拢，提升合格率。
8、努力转化后进生，关爱他们，多对他们进行思想教育；多给一些鼓励；多进行一些奖励。激发他们的学习兴趣。利用空闲时间对他们进行个别辅导，有布置、有检查，勤布置、勤检查。
总之，在新的学期里，我会尽自己最大的努力，致力于教学工作，改进教法、克服困难，实现自己的奋斗目标。
四年级下册语文教案。第。一。
单。元。
李俊宗。
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