教案。学科： **
年级： 四年级
教师： 温雪
单位：辽河农垦管理区第三小学。
2014-2015学年度第二学期。
全册备课。第一单元《跳起来》
我们大家跳起来》
教学目标：1、能学会演唱《我们大家跳起来》。
2、在**活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。
3、能在教师的指导下参加集体舞。
教学重点：激励学生积极参与**活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。
教具准备：ppt课件、电子琴。
教学过程：一、教学过程。
1、导学铺垫。
ppt课件展示：**的故事）
师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大**家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来听一听，看一看他的成长故事。
2、**ppt
3、说一说**是怎样出名的！
2、导入。师：刚才我们了解了**的故事，知道他是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？
生：师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当**响起来后同学们要闭上眼睛，**停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？
生：师：那我们就出发吧！
3、听赏《小步舞曲》
**：（cai宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。
师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？
端庄、彬彬有礼、华丽）
生：师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。
师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了，诶可是有一个新朋友说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？
**ppt认识来自18世纪的小精灵yy)
师：带着yy的问题，现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲，请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正）
师：同学们最厉害，诶！yy又有话说了，来我们看一看她说什么。
**ppt出示yy的问题）
师：你能够接受yy的挑战吗？挑战成功的同学将获得kt猫荣誉徽章一枚，同学们加油哦！
**ppt出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章）
**ppt出示yy的话）
师：同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧！
4、师弹琴、学生填词。
师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得**最不好唱？
5、指导学习难点：第。
二、四乐句。
6、跟琴划拍子演唱。
7、完整的划拍子演唱。
师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？
生：师：那么请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅端庄。
二、创造与表现。
师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？
1、创编。学生分组随乐自编动作。
2、展示。每组派两名代表表演自己创编的动作。
3、评价。学生互相评价，老师作指导性评价。
4、集体表演。
师生自由选择角色，全班集体表演。
三、课堂小结。
师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一节难忘的**课。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的**吧！
教学后记：在**活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。
土风舞》一、教学目标：
1、通过对歌曲《土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。
2、懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等**要素。
3、随**自编舞蹈动作。
二、教学重点：
1、重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号。
2、节奏型的正确把握。
三、教学工具：
多**、电子琴。
四、教学过程：
1、**导入：
看一看，说一说，**里的人们在干什么？人们的心情是怎样的？
2、歌曲介绍：
土风舞》是一首热情欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅、**朗朗上口，表现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景。
3、完整聆听歌曲《土风舞》，思考歌曲给你带来怎样的感受？
4、发声练习，用笑声的状态来发哈音练习。
5、考一考，歌曲是什么调、什么拍子？其拍子特点是怎样的？你能够用不一样的肢体语言表现出来吗？
6、找一找，歌曲**现了哪些**记号呢？
7、节奏型练习，拍一拍下面的节奏性：
8、有节奏地朗读歌词。
9、学唱简谱。
10、唱一唱，老师唱一句，学生跟唱一句。
11、唱一唱，跟着**和伴奏把歌曲完整的唱一唱。
12、跳一跳，同学们跟着**自编一段舞蹈。
教学后记：学习了捷克民歌《土风舞》，感受了捷克人们载歌载舞庆丰收热闹的情景，同时验体了歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律，**记号等**要素。
第二单元《少年的歌》
小小少年》课前准备：
多**、**书、笔、笔记本、电子琴和一颗享受**的心。
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬。
学习目标：1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，能表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。
2、能认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
学习过程：一、 导入。
同学们，你们喜欢看电影吗？今天我们一起来**一部电影《长江七号》的片段，看完后请分享自己的感受。
师：爸爸没有给小迪买玩具，所以小迪哭跑了，不知道大家注意没有，当和老师说话的时候，爸爸说忘记带钱了，你们认为是这样吗？
这和我们现实生活中一样，特别在我们农村地区，很多家庭条件都不好，爸爸妈妈都很幸苦挣钱养家，所以希望同学们要理解父母，多一份理解少一份责备，好好学习，做一个懂事的孩子。
好，看玩了小迪以后，今天我们再来认识一个少年，看他又是怎么生活的。
一、 ****《英俊少年》插曲。
1）同学们在看听的时候，注意对照课本上的中文歌词，带着这样的问题来欣赏：歌曲中少年唱出了怎样的情绪？（乐观、勇敢、有朝气、淡淡的烦恼）
2）歌曲中少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下这部电影的故事。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲，这个影片中的主人公叫海因切。他非常聪明，还很爱唱歌。海因切的母亲早故，他一直跟着父亲生活。
他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终把坏人制伏落网，成功的拯救了父亲。
二、 附点节奏训练。
课本上找一段节奏练习）
三、 连音线的唱法。
课本上找一段连音线讲解）
四、 学唱歌曲《小小少年》
视唱曲谱，引入歌词。
五、 课文知识竞赛。
1.歌曲是出自哪个国家的哪部电影？
四年级教案
主题1 不断更新的通信家族。教学目标 1 帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们带来的巨大变化。2 帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。3 渗透有关通信基本礼貌的教育。课时安排 2课时。第一课时 ...
四年级教案
2 孔子和学生。闸北区实验小学史乐海。教学目标 1 自主认识生字新词。辨别多音字 教 处 为 的读音。能联系课文内容说说 有教无类 因材施教 的意思。2 分角色有感情地朗读课文。3 感受孔子的教育艺术，激发学生对 万世之师 的尊敬之情。教学目标 一 导入学习。1 出示 孔子 的画像，认识他吗？板书 ...
四年级教案
3 父亲的叮嘱。闸北区实验小学史乐海。教学目标 1 能借助字典认识生字，积累描写 笑 的词语。2 在正确 流利的基础上，有感情地朗读课文。3 了解课文内容，懂得无论做人还是做事都要 实事求是 的道理。教学过程 一 导入学习。1 叮嘱 什么意思？出示 叮嘱 平时谁经常叮嘱你？叮嘱你什么？出示课题 出示...