unit1 i like dogs
备课人：王玉琴。
一、单元教材分析。
本单元的话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。教学重点是八个动物单词和句型i like… i don’t like… do you like…? 及其回答yes, i do.
/no, i don’t.关于农场动物词汇已经在三年级下册第七单元中学过，教师可以采用以旧带新的方法，引出本单元的目标词汇。
二、教学目标。
1.能听懂、会说、会读、会写单词like, cat, dog, panda, horse, tiger.
2.能听懂、会读、会读单词animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, h**e.
3.能听懂、会说、会读、会写句型i like… i don’t like… do you like…?并且会用yes, i do.和no，i don’t. 来回答。
4. 能初步了解字母g在单词中的读音。
5. 诵读歌谣 little monkey.
三、教学重点。
四会单词和句型的听、说、读、写。
四、教学难点。
1. 句型i like… i don’t like… do you like…?并且会用yes, i do.和no，i don’t.的语调和用法。
2. animal, elephant, horse, monkey, h**e等词的读音。
3.字母g在单词中的读音。
五、课时安排：
第一课时 story time
第二课时 fun time & cartoon time
第三课时 sound time & rhyme time
第四课时 checkout time & ticking time
第五课时复习检测。
period 1
一、教学内容。
story time
二、教学目标。
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger.
2.能听懂、会说、会读、会运用句型do you like…?并且会用yes, i do.和no，i don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式，理解like的后面用可数名词的复数形式。
4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。
三、教学重点、难点。
1.四会单词及句型的掌握。
2能明白并理解名词的复数形式，理解like的后面用可数名词的复数形式。
四、教学方法：
情景教学法及任务型教学法。
五、课前准备。
挂图，卡片，多**（ppt）
六、教学过程。
step up
t：welcome back to school.
are you happy now?
s: yes, i am.
t: let’s enjoy our english lessons now. can you sing or say rhymes?
可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：five little monkeys
歌曲：seasons song.
step a game---根据老师说的例句或者词组，举一反三。
t:i h**e a toy dog. s: i h**e a …
t：i like dogs . s： i like…
出示课题：unit 1 i like dogs
t：today, let’s learn unit 1 i like dogs.
t: i like dogs .do you like dogs?
s: yes, i do./no, i don’t.
t: what do you like?
s: i like …
出示句型： do you like…?
yes, i do.
no, i don’t. i like…
根据学生的回答教授单词：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear。
2.教授单词animal/animals
t: look, the cat is an animal. it’s an animal. how lovely.
出示单词animal,拼读单词。
t：they are all animals. they’re animals.
出示单词animals,拼读单词。
t：do you like animals?
s: yes, i do.
step 1)magic eyes
t：now, let’s h**e a rest. let’s play a game.
游戏规则：快速闪现**、单词、词组、或者句子。
例如：单词： a cat , an elephant, a duck…
dogs, butterflies, tigers, pandas…
词组： a toy animal , a small potato, would like,like spring, like monkeys…
句子： i like dogs. i h**e two books, walk up and down, what colour is it?…
2)work in pairs
t: i h**e some pictures here. choose one to work in pairs.
3)summary
让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。
a.复习单词。
b.复习句型。
c.复习课文。
d.复习知识点like后面使用可数名词的复数形式。
step 4 homework
the new words four times.
story time after class.
an animal.
七、板书设计：
八、教后记：
period 2
一、教学内容。
fun time & cartoon time
二、教学目标。
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型do you like…?并且会用yes, i do.和no，i don’t 来回答。
3.能理解would you like 和do you like两个句型的使用方法。
4.明白cartoon time 的幽默之处。
三、教学重点、难点。
1．四会单词及句型的强化和巩固。
2．能理解would you like 和do you like两个句型的使用方法。
四、教学方法。
情境教学法。
五、教学准备。
挂图，卡片，多**（ppt）
六、教学过程。
step 1. greeting and warm up
1. greeting
2. happy time
t: let’s enjoy our english lessons now. can you sing or say rhymes?
可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：five little monkeys 歌曲：seasons song.
3.游戏---举一反三(游戏规则：根据老师说的词组或句子说相同结构的内容。)
例如：my father---your mother, her brother…
i h**e a toy car.…
i’ d like a hamburger.…
this skirt is for you.…
i can dance.…i like dogs…
通过这个游戏激起学生记忆里的知识，帮助学生归纳总结。
step 2. revision
game 复习上节课所学动物类的单词。
t：i love animals .they’re lovely .
they’re cute .now, let’s play another game---guessing game.
游戏环节：a.出现遮住部分的**，猜猜是什么。
b.出现单词填空，让学生完成单词拼写。
问题预设：what can you see? i can see …
what’s this/that? it’s a/an…
what are these/those? they’re…
talk---fun time
draw and say
教师出示上节课布置的作业内容---draw an animal
出示一只熊猫t:i love animals. this is my picture. what’s this？
s: it’s a panda.
t: what colour is it?
s: it’s black and white.
t: do you like pandas?
s: yes, i do. they’re cute and fat.(提示学生回答）
t：what about your pictures?
教师出示对话练习内容。
a: do you like…?
b: yes, i do. they’re…
no, i don’ like…they’re…
1)师生对话（示范）
2)生生对话。
t：would you like a cat/dogs?
s: yes, please.
no, thank you. i’d like…
step 3 cartoon time
int: oh, i’m hungry now.(做动作，便于学生理解）
can you ask miss wang‘hello, miss wang. would you like a …?
s: hello, miss zhang. would you like a …?
t: yes, please./no,thank you.
四年级教案
主题1 不断更新的通信家族。教学目标 1 帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们带来的巨大变化。2 帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。3 渗透有关通信基本礼貌的教育。课时安排 2课时。第一课时 ...
四年级教案
2 孔子和学生。闸北区实验小学史乐海。教学目标 1 自主认识生字新词。辨别多音字 教 处 为 的读音。能联系课文内容说说 有教无类 因材施教 的意思。2 分角色有感情地朗读课文。3 感受孔子的教育艺术，激发学生对 万世之师 的尊敬之情。教学目标 一 导入学习。1 出示 孔子 的画像，认识他吗？板书 ...
四年级教案
3 父亲的叮嘱。闸北区实验小学史乐海。教学目标 1 能借助字典认识生字，积累描写 笑 的词语。2 在正确 流利的基础上，有感情地朗读课文。3 了解课文内容，懂得无论做人还是做事都要 实事求是 的道理。教学过程 一 导入学习。1 叮嘱 什么意思？出示 叮嘱 平时谁经常叮嘱你？叮嘱你什么？出示课题 出示...