少先队活动课。
六年级下册。
国欢中心小学校本教材。
养成道德好习惯”：做个社会好公民。
一、活动背景。
本班队员正处于小学向中学过渡的阶段，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，责任意识仍旧比较淡薄，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。通过这一活动的开展，首先让队员明确善待他人、文明之举是我们中华民族的传统美德。懂得善待他人就是善待自己——予人玫瑰手有余香，同时也是我们队员必备的道德素质之一。
二、活动目标。
1．通过活动使队员充分认识到“日行一善”的真正含义，教育队员向雷锋、先锋学习，多做好事、善事。努力做到从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。
2．通过活动，激励队员以雷锋为榜样，多做好事，培养善良的好习惯。
3．培养队员尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
三、活动形式。
1．理解“日行一善”
2．讲善行小故事。
3．践行日行一善，说身边的善行故事。
4．搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
5．如何做到日行一善。
6．诗朗诵《学习雷锋好榜样》
7．说说自己的收获。
四、活动过程。
（一）宣布开始
1、中队我宣布六×队“成道德好习惯---日行一善”题中队会现在开始。
2、主持人讲话。
二）讲解日行一善的含义。
日行一善，顾名思义即每天都要做好事。就是多做善事好事，积善成德。这个词语的出处：
古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善”。生活中再小的善事也值得我们去做。
坏事一件也不能做。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善，让我们心中怀有善念，感恩社会。
四）怎样做到日行一善。
大家觉得日行一善很困难，其实也简单也困难。简单就像捡起地面上的一片纸屑，只是弯下腰那么简单，然而如果你懒得去做，便是困难至极。
五）讲关于“日行一善”的故事。
故事：队员讲关于雷锋的故事 （内容略）
主持人故事小结：雷锋就是这样，全心全意地为人民服务了一生，难关怪人们评价雷锋同志“雷锋走到**，好事做到**；**有困难，**就有雷锋的身影”。雷锋的故事感动了千千万万的中国人民，***号召向雷锋同志学习。
雷锋虽然离我们而去，但他永远活在我们心里。他的光辉形象永远指引着我们后人前进。今天，有千千万万的人在像雷锋一样助人为乐呢！
欣赏小品《过马路》
3、小品表演《过马路》（内容、过程略）
主持人：队员们看了刚才的小品，你觉得小品中的两位队员做得好不好。其实这是生活中司空见惯的事情，正是这些在普普通通的事情里，就能折射一个人的道德情操。
六）说身边善行故事。
1．分小组说一说身边的善行事例（或发生在自己身上，或亲眼目睹的好人好事），然后集体反馈（略）
主持人：刚才队员们的发言说的都很好。日行一善就要从身边做起，从小事做起，从自身做起。
2．生活中我们如何做到“日行一善”呢？
1)小组讨论。
2）集体交流。
在学校做到：
、关心自己、友爱同学
、我为班级做点事
、身边的小事人人做
、关爱弱者
、捡起地上的一片纸，随手扔进垃圾桶。
在社会应做到：
、 看到需要帮助的人，主动帮忙。
、 排队有序上车，公共汽车上，主动为老弱病残孕让座。
、 搀扶盲人过马路。
、 捡拾东西应交公，不能归为己有。
在家中应做到：
、 懂得孝敬、感恩父母。
、 主动帮父母做力所能及的事。
过渡：无论在家中、在学校里、还是在社会上，你们每人都心存一份善良、感恩之心，就可以成就一个善行、一个善举。我相信只要每个人一天做一件善事，献出一份爱心，世间将变得更加美好。
有队员为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了许多名人的行善名言，我们一起来分享吧。
七）队员展示自己所搜集的善行名言。队员展示（略）
八）诗朗诵《学习雷锋好榜样》
九）谈感受，论收获。
1、通过这节队会，你有什么感受和收获？（小组畅谈）
2、集体反馈。
十）辅导员总结。
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。
愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！
十一）活动结束。
中队长：我宣布，六×中队“养成道德好习惯”中队活动到此结束。
主题：友谊之光。
一、活动背景。
我们一生之中总会交很多的朋友，朋友之情是我们人生中最为宝贵的一笔财富，关于友情，我们总有很多话要说，今天让我们一起走进友谊这个话题，来谈一谈自己对于友谊的理解。
二、活动形式。
游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动目标：
1.通过活动，帮助队员了解认识队员之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进队员团结，促进队员身心发展。
四、活动过程：
（一）宣布开始
1、队长：我宣布六×队“友谊之光”在开始
2、有请主持人。
二）放《找朋友》**开场，主持人讲开场白。
（三）进行“相互采访”活动。
1、全班队员围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。
2、访问活动结束后，每个队员介绍被他访问的队员，再由被介绍者补充。辅导员告诉其他队员要注意听，记住中队每个队员的特征，然后进行认人比赛。
四）带着你的朋友来聊一聊。
请一些队员邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
五）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
七）同唱一支歌。《朋友》
八）“互相赞美”活动。
九）游戏。
十）辅导员总结。请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
主题。“学习身边的优秀队员”
一、 活动背景。
榜样的力量是无穷的，对于少先队员来说，学习身边优秀队员的优点更加贴近他们的生活，学习起来也更加的亲切，可执行性强，也更易让他们感受到自己的进步，感受榜样的促进作用。辅导员应立足与本校本中队，利用队员们的成长，激励他们互为榜样，为低年级队员做榜样，培育学先锋、做先锋的意识和行为。
二、活动目标：学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。
三、活动形式：宣讲、展示、宣誓。
四、活动准备：
1、队员课前通过校报、表彰等信息了解并初步学习本中队优秀队员的突出优秀事迹。并分组制作“手抄报”，展示优秀队员事迹。
2、教师准备《英雄少年赖宁事迹ppt》
五、活动过程。
（一）宣布开始
1、中队长：我宣布六×中队学习身边的优秀队员主题中队会现在开始。
2、有请主持人。
二） 整体感知时代先锋。
1、 宣讲榜样人物的故事。
主持人：《英雄少年赖宁事迹ppt》
2、通过主持人对英雄少年赖宁事迹的宣讲，请队员们谈谈应该怎么样向赖宁学习。
三）“夸夸好队友”，发现身边的榜样。
主持人：赖宁精神集中体现了当代少年儿童应当具有的精神品格。赖宁虽然离我们远去，但他的精神影响着一代又一代人的成长。就在队员们身边，你们有没有发现这样的品格呢？
1、小队“手抄报”，展示优秀队员事迹。
2、队员们对于展示出的优秀队员事迹，结合自身谈感受。
四）学习榜样宣誓仪式。
主持人：通过以上对英雄少年赖宁精神，以及身边优秀队员事迹的学习，队员们应该发现了自己在哪些方面可以做得更好，树立自身学习的目标，将榜样力量传递下去。下面，就让我们在国旗下宣誓。
1、 学习榜样宣誓仪式，由队长（班长）领誓。ppt展示誓词，全体起立宣誓。
2、 宣誓后每位队员传递纸质版誓词、签名。
五）总结。英雄的事迹总是流芳千古，每每提起都在人们心中激起波澜。我们在英雄的光辉下成长，似乎只能仰望着。
但是，通过今天的学习交流，我们发现，其实就在身边的小伙伴、好队友，他们身上也有很多闪光点，他们的行动也是我们学习的榜样。让我们从点滴做起，践行榜样力量，每个人都是英雄事迹与精神的传承。
课后活动：开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，教低年级同学整理书包。
评价激励手段学习身边的优秀队员。
活动预期效果学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。
活动拓展班级岗位轮岗，人人争做好榜样。
七）活动结束。
中队长：我宣布，六×中队“学习身边优秀的队员”中队活动到此结束。
主题。我给妈妈过节日。
一、活动背景。
世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。在温暖和煦、艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心、帮组他人。
二、活动目标。
1、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。
2、了解妈妈，关心体贴妈妈，送妈妈一份节日的礼物，以自己喜欢的方式回报妈妈的爱。
3、知道3月8日是“国际劳动妇女节”，初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
三、活动准备。
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小学六年级心理健康活动课教案
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