老师，我想对您说。
第二次活动电子“鸿雁”
活动任务：1、要求学生能利用**了解电子邮件知识、申请电子邮箱、进入电子邮箱。
2、通过**，了解电子邮箱的使用方法。
3、通过实践验证完成发送《庆祝教师节活方案》。
活动重点：任务
活动难点：任务3
活动过程：一、谈话导入。
经过**很多同学已经得出了共识。中国古代传递信息靠“鸿雁、飞鸽、快马”，信息时代是电子“鸿雁”能够在瞬间把你的信息传到天涯海角。这个“鸿雁”的名字叫“电子邮件”，英文简称e-mail。
你们在电脑上完成的《“庆祝教师节”活动方案》，完全可以采用电子邮件这种快捷的方式向组织者提交。
二、听我说（听一听）
利用课件了解电子邮件。
1、电子邮件（electronic mail，简称e-mail,标志：@,也被大家昵称为“伊妹儿”）又称电子信箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。是internet应用最广的服务：
通过网络的电子邮件系统，用户可以用非常低廉的**（不管发送到**，都只需负担**费和网费即可），以非常快速的方式（几秒钟之内可以发送到世界上任何你指定的目的地），与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件可以是文字、图象、声音等各种方式。
2、传统邮件和电子邮件的区别：传统信件由邮政局管理，需要经过飞机、火车和汽车运送，由邮递员人工投递。电子邮件（英文名称e-mail）由专业**建立的“电子邮局”管理，并通过互联网络自动传递。
“电子邮局”设有专用的服务器提供邮件服务。我们收发电子邮件，必须先在“电子邮局”里注册，申请到自己的电子邮箱，才能完成邮件收发工作。
三、跟我做（做一做）
教师演示学生试做。
第一步：用搜索引擎找一个能申请电子邮箱的**。
第二步：打开申请电子邮箱的网页。
第三步：根据网页的提示，一步一步注册自己的电子邮箱。注意记录自己在申请过程中输入的内容，特别是“用户名”和“密码”。
在输入注册信息时，要注意信息保密，不要透露涉及个人安全的重要信息。同时，还要输入并记住你的“密码保护问题”及其答案，以便在你遗忘了密码的时候，能够根据这些问题和答案把它找回来。
第四步：教师给学生的小提示：一个完整的电子邮箱地址应该是这样的：
“用户名@服务器名”，如：读作“at”，它表示：李明（liming）的邮箱在（at）湖北教育信息网（e21）邮件服务器上。
第五步：请记录下你申请的电子邮箱地址、密码、密码保护问题和答案。
第六步：进入电子邮件管理页面。
教师引导：有了自己的邮箱我们一起进去看看（教师演示说明）
进入你的电子邮箱**，输入注册的“用户名”和“密码”，进入邮件管理页面。
第七步：进入电子邮件管理页面
第八步：找一找。
学生尝试管理电子邮箱，还可以同学之间互相学习。
第九步：问一问。
我们收集一些同学注册的电子邮箱，给其中一位同学发一封电子邮件。
同学们注册的电子邮箱登记表。
第十步：看一看、发一发。
登陆邮箱按下面、的顺序给一位同学发一封电子。
邮件。四、回答我（想一想、试一试）
教师提出问题学生放手去试，试过后给出答复。
1、电子邮件的“主题”的作用是什么？不输入“主题”行吗？
自己的判断； 试过后的判断 。
2、如何知道邮件已成功发送？
自己的判断； 试过后的判断 。
3、你能给自己发邮件吗？
自己的判断； 试过后的判断 。
五、传给我（发一发）
将本组 “教师节庆祝活动方案”，用电子邮件提交给组织者。
小提示：除了直接将方案粘贴到邮件正文里，还有其他更好的办法。请你在电子邮件系统里找到设置“附件”的地方，自己试试看。
六、教师小结（说一说）
回家以后给自己的同学发一封邮件，说一说今天学习的感受。
六年级信息技术综合实践活动课教案。
老师，我想对您说。
佳木斯市第二十三小学。
田丽燕。
优品课件之六年级信息技术综合实践活动课教案
4 将扫描结果填在表中。三 自己动手做 1 写倡议书通过前面的学习，我们已经对电脑病毒和黑客有了一定的了解，做为小学生的我们应该怎样去负责任地使用信息技术呢？同学们，信息安全关系到你 我每一个，关系到整个社会的安定与和谐。由此，安全的使用信息技术是我们每一个人的责任和义务。所以，做为小学生的我们要怎...
四年级信息技术综合实践活动课教案
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四年级 第五单元信息技术综合实践活动课教案。童话与童画。第一次活动童话编织的童年。一 活动目标。1.基础性目标。1 收集各种童话故事，制作排行榜。2 收集童话故事中的 和作者资料。3 用笔在纸上画出童话故事的 简笔画 2 发展性目标 1 培养学生收集信息 整理信息的能力。2 培养学生的语言组织能力和...