第一单元我与flash交朋友。
课题：1.初识flash
教学目标：1. 学会启动和退出flash软件；
2. 认识flash软件的界面构成。
3. 激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和**新知识的精神。
教学重点：能说出flash软件的界面各部分名称。
教学课时：1课时。
教学方法：演示讲述、自主探索。
教学过程：一、引入。
同学们一定很喜欢在网上看flash动画，老师也**了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。
**几个flash动画）
这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！好，今天开始老师就和大家一起学习flash动画的制作。
二、新授。1. flash的特点。
flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。
flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画**，甚至可以制作成小游戏。正是有了这些优点，使得flash在网络上非常流行。
2. 启动flash
单击“开始”→“程序”→“macromedia ”→macromedia flash 8”即可。
3. 认识flash软件的界面。
4.保存flas**件。
点击文件菜单，选择“另存为”选项，选择文件保存的位置，给你的文件起个名字，点“保存”按钮将文件保存起来。
5.退出软件。
点击文件菜单，选择“退出”选项。或者直接点击窗口右上角的关闭按钮也可。
三、试一试。
1）flash的布局你都认识了吗？（教材第3页）
2）互动练习。
四、教师小结。
板书：初识flash
进入保存退出界面。
教学反思：第一单元我与flash交朋友。
课题：2.我的第一个动画。
教学目标：1.了解帧的概念及帧的类型；
2.知道什么是关键帧、空白帧和普通帧；
3.学会设置关键帧。
教学重难点：
尝试着做一个倒计时的动画。
教学课时：一课时。
教学方法：演示讲述、自主探索。
教学过程：一、引入。
师：我们知道，电影是由一格一格的胶片按照先后顺序**出来的，由于人眼有视觉停留现象，这一格一格的胶片按照一定速度**出来，我们看起来就“动”了。动画制作也是采用的这一原理，而这一格一格的胶片，就是flash中的“帧”。
二、跟着做。
1.了解帧的概念及帧的类型。
在flash中，每幅静态画面都被放在一个影格里，每个影格我们称之为“帧”。
帧可以分为三种类型：空白帧、关键帧、普通帧。
空白帧就是没有任何内容的帧，当时间轴**到空白帧时，画面内是空白的。
关键帧以实心黑点为结束标记，动画**一定要创建在关键帧上。
普通帧就是两个关键帧之间的帧，这类帧里面的画面，不是我们亲手绘制的，而是软件自动生成的。
一系列“帧”被放在时间轴上，沿着时间顺序**就形成了动画。
2.做一个倒计时的小动画。
步骤：点击第一帧，点击“文本工具”，点击“舞台”输入数字“10”；
点击第10帧，插入关键帧，双击文本，将10改为9；
点击第20帧，插入关键帧，双击文本，将9改为8；
点击第30帧，插入关键帧，双击文本，将8改为7；
以此类推，一直到0为止。
按enter键**动画。
3.保存动画。
三、试一试。
做个一分钟的计时器。
四、学生展示作业。
五、教师课堂小结。
教学板书：我的第一个动画。
帧——空白帧关键帧普通键。
教学反思：第一单元我与flash交朋友。
课题：3.动画小人。
教学目标：1.学会制作简单的逐帧动画；
2.会**动画；
3.学会保存动画作品。
教学重难点：
会制作简单的逐帧动画。
教学课时：一课时。
教学方法：演示讲述、自主探索。
教学过程：一、欣赏小小动画。
你们刚才看到的动画就是用逐帧动画制作的，想学吗？那好，让我们一起来制作吧！
二、跟着做。
1.了解逐帧动画。
在时间轴上按顺序为每帧插入一幅**，并且要求相邻两帧的**差别很小，连续**这些帧就形成了动画，这种动画就是逐帧动画。
2. 制作动画小人。
步骤：选定椭圆工具，描绘颜色改为“无颜色”；
在工作区画出一个圆作为小人的头部；
选定线条工具，将线条粗细设为10，画出身体和四肢。
在第2帧中插入关键帧，然后画一个抬起腿的小人。（运用箭头工具选取小人的腿部并删除，用直线工具画一个抬起腿的小人）
按照以上方法，在第3帧和第4帧里插入关键帧，画出两个正在做不同动作的小人。
3.**动画。
按enter键**动画，检查动画效果。
4.保存动画。
想一想：如果我想制作慢动作的小人，又该如何制作呢？
三、试一试。
把你的小人多做几帧动作，然后**，看看有没有小小动画的感觉，再让同学们点评一下。
四、学生作业展示。
五、教师课堂小结。
教学板书：动画小人。
逐帧动画。教学反思：
第二单元让文字变魔术。
课题：1.漂亮的名字。
教学目标：1.学会使用文本工具输入文字；
2.知道如何使用颜料桶、墨水瓶、轮廓颜色、填充颜色等工具修饰文字；
教学重难点：
能够对已经输入的文字进行修改、修饰，设置属性。
教学课时：一课时。
教学方法：演示讲述、自主探索。
教学过程：一、欣赏动画。
二、跟着做。
1.使用文本工具输入文字。
步骤：点击“文本工具”，在舞台上单击，输入文字“赵旭阳”；（如果想更改文字内容，只要双击文字就可以了）
点击箭头工具，点击属性栏改变文字大小的滑块。（在这里可以改变文本的颜色，文本的字体等）
2.让名字更漂亮。
步骤：点击“箭头”工具，选中舞台上的文字“赵旭阳”；
点击“修改”菜单，点击“分解组件”；（也可以按ctrl+b分解组件）
再次“分解组件”；
点击“颜料桶工具”，填充颜色。
3.欣赏动画。
4.保存动画。
三、试一试。
用今天学过的方法将自己的名字做成动画。
四、学生作业展示。
五、教师课堂小结。
教学板书：漂亮的名字。
教学反思：第二单元让文字变魔术。
课题：2.名字会变形。
教学目标：1.学会制作形变动画；
2.学会使用墨水瓶工具；
教学重难点：
会制作简单形变动画。
教学课时：一课时。
教学方法：演示讲述、自主探索。
教学过程：一、欣赏动画。
二、跟着做。
1.打开文件。
启动flash软件后，打开上节课保存的动画。
2.制作形变动画。
1）插入关键帧，清除其中的内容。
步骤：点击第30帧，插入关键帧；
点击“编辑”菜单，选择“清除”。
2）在关键帧中输入文字。
步骤：选择文本工具输入“火影忍者”；
用颜色桶工具填充颜色；
按ctrl+b 分解组件。（分解两次）
3）动画开始了。
点击第1帧，在属性栏点击“中间”，选择“形状”。
3.**动画。
4.保存动画。
三、试一试。
利用工具箱里的圆形或矩形工具，做一个形状动画。
四、学生作业展示。
五、教师课堂小结。
教学板书：名字会变形。
教学反思：第二单元让文字变魔术。
课题：3.动画的简单控制。
教学目标：1.学会使用按钮元件；
2.会简单控制形状动画。
教学重难点：
会制作按钮控制动画。
教学课时：一课时。
教学方法：演示讲述、自主探索。
教学过程：一、欣赏flash动画。
二、了解图层。
一个图层，犹如一张透明的纸，上面可以绘制任何事物或书写任何文字，所有的图层叠合在一起，就组成了一幅完整的画。
层有两大特点：除了画有图形或文字的地方，其他部分都是透明的，也就是说，下层的内容可以通过透明的这部分显示出来；图层又是相对独立的，修改其中一层，不会影响到其他层。
三、跟着做。
1）打开文件。
打开上节课保存的动画。
2）调出按钮元件。
步骤：插入图层2，选中图层2的第1帧；
点击“窗口”菜单，点击“共享库”中的“buttons”。
将自己选中的按钮拖动舞台上。
3）让按钮控制我的动画。
步骤：选中舞台上的按钮，点击“动作”面板；
按图示点击“actions”__movie control”然后双击“play”;
点击图层2的第1帧，我们给动画的开头设置一个停止命令。
双击“stop”。
4）测试影片。
按ctrl+enter测试影片。
5）保存动画。
四、试一试。
给你的动画制作一动作按钮，控制动画的**。
五、学生作业展示。
六、教师课堂小结。
教学板书：动画的简单控制。
教学反思：第三单元千变万化的五角星。
课题：1.绘制美丽的五角星。
教学目标：1.会填充背景色；
2.能使用变形面板绘制五角星；
3.能用颜料桶给五角星填充颜色。
教学重难点：
会绘制五角星。
教学课时：一课时。
教学方法：演示讲述、自主探索。
教学过程：一、欣赏动画。
二、跟着做。
1.制作五角星。
步骤：（1）把舞台填充为黑色；
2）用直线工具在舞台上画一条白色的直线；
3）选中刚才画的这条直线，点击“窗口”—“变形”，在“变形”面板将“旋转”修改为36度；
4）点击“变形”面板上的“复制并应用转换”按钮，直线会按设定好的角度复制旋转；
5）将相邻的两个线段选中，按住左键将线段移开，这样，五角星的五个角就做好了；
6）将五个角分别移动放到合适位置，这样就做好了一个五角星。
2.给五角星填充颜色。
1）选择“颜料桶”，在调色板中选择黄色；
2）将鼠标放到五角星中间，单击左键，为五角星填充颜色；
3）双击五角星的边，选中所有线段，按delete键或backspace键清除所有的边。
3.保存动画。
将绘制好的五角星保存起来，命名为：小星星。fla
三、试一试。
尝试着做出其他颜色的五角星。
四、学生作品展示。
六年级上教案
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