时间：90分钟满分：100分。
一、积累与运用（40分）
1. 看拼音写词语。（5分。
jīnɡ yínɡ ké sou hōnɡ kǎo ménɡ lónɡ hú lún
2. 用“＿”选出下列加点字的正确的读音。（3分）
抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo）
塑料（suò sù） 树冠（ɡuān ɡuàn） 瘦削（xiāo xu
3. 比一比，再组成词语。（4分）
赐劈协霉。竭臂胁霎。
4. 用“√”挑出下列词语中的错别字，并将正确的写在括号里。（2分）
悬涯峭壁（ ）自做自受 （ 侵食不安（ ）张冠李代（ ）
5. 查字典。（3分）
魁”字是结构，按部首查字法查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应查音序再查音节组词。
6.请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（3分）
俊（ ）的姑娘陡（ ）的悬崖胜利的（ ）息。
弥漫的（ ）烟畅（ ）的商品好的铅笔
7.把下面的词语补充完整，并选合适的词语填入下面的句子中。（5分）
余音绕巧（ ）天工雅（ ）共赏。
独具（ ）心妙笔生曲高和。
我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》。当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说。
8．按要求写句子。（9分）
1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：
改为双重否定句：
2）过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人的遗像前站成了两行。
缩句： 3）博物馆展出了一千多年前新出土的古物。
修改病句：
（4）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（使用关联词将两句话合成一句话）
5）根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是欣赏是。
9.日积月累。（6分）
1）我们爱我们的名族，这是***）。
2）鲁迅先生说过俯首甘为孺子牛。”
3）诚者诚之者。
4）但存方寸地告诉我们要为子孙后代着想，保护好现今的土地。我来写一句环保宣传语。
二、阅读积累与运用（30分）
一） 诗词部分（7分）
1.《春夜喜雨》是唐朝诗人所作的一首诗，这首诗中一个“ ”字表达了诗人对春雨的赞美：好雨知时节润物细无声。
2．《天净沙。秋》是 （谁）描写秋景的一首 。
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3. 填充古文，并解释加点字的意思。
伯牙鼓琴钟子期曰：“善哉，峨峨兮钟子期曰：“善哉，洋洋兮峨峨：（ 洋洋：（
二）课内阅读（9分）
阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨(zài zhài)子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出(震耳欲聋惊天动地)的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿**紧绷绷（bēng běng）地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1.划去文中括号里不恰当的词语或音节。（2分）
2. 文段选自课文作者2分）
3.给这个片段加一个小标题1分）
4. 这个片段对嘎羧的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧对辉煌过去的深深留恋与回味的情怀。（1分）
5．根据课文内容和自己的理解填空。（2分）
站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了亲了又亲”礁石，它可能想起了。
6.读了这段文字，我们从中感受到了嘎羧的1分）
三）课外阅读（14分）
生命的选择。
1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？
见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。
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