1、试卷总体情况。
试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。
体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。
试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。2、各题得分情况第一大题：基础部分。
1题，易题。主要考查学生基础知识和能力，准确率这73%。从准确率看出，学生基础不是很扎实。
题，易题。主要考查学生的成语积累，准确率为90%。从准确率看出，学生掌握的比较扎实。
3题，易题。主要考查学生音序，准确率为92%。从准确率看出，学生掌握的比较扎实。
4题，易题。主要考查学生词语，准确率为50%。从准确率看出，学生不是很好，近义词难以分辨。
6题，较题。此大题重在考查学生积累教材中积累名言警句的情况。准确率为32%，可以看出学生积累名言掌握差。
7题，易题。此大题重在考查学生句子运用的情况。准确率为85%，可以看出学生掌握比较好。
8题，难题。此大题重在考查学生理解句子的能力。准确率为%，可以看出学生掌握的实在太差。
题，易题。此大题重在考查学生课文经典句子的积累情况。准确率为95%，可以看出学生掌握比较好。
但涉及课外的“梁山英雄好汉”的一处，得分率仅为%，学生阅读了但忘记了较多。第二大题：阅读部分。
课内阅读，易题。考查学生课文能力，准确率为%。从准确率看出，学生从词语、句子、标点三个方面修改文章的能力和习惯都很好。
但理解深刻句子含义的能力较差。第三大题：课外阅读。
较难题。该题重在考查学生概括理解能力，准确率仅为%。从准确率看出，学生理解能力不强，不能根据具体的语言判断其意思；回答问题的条理不强。第四大题：习作题。
该题的准确率为%。从准确率看出，65%以上的学生能写。
出符合题目要求的习作。但是也有35%的学生的做题习惯较差，在没有认真读题，弄明白题意的情况下就动笔写作；还有一部分学生习惯了过程性检测中与教材习作内容完全一样的习作试题，习惯了用“预制板”习作来参加考试，对稍作变化的习作试题就不能适应，习作能力不强。1、全镇教学质量发展不均衡下表为全体抽测学生成绩统计表小学合格率平均分镇校100%
中楼小学100%
大塘小学%宏润小学。
峰北小学100%
从此表看出，各学校教学质量发展不均衡。从比率看，中心校与完小合格率相差12个百分点，平均分相差分。说明中心校教学质量整体比完小高。
特别要指出的是峰北小学，同样是完小，但该校通过四年市级课题的研究，教学质量明显优与其他完小，甚至超过中心校。1、培养学生良好的书写习惯。
我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。中高年级老师应重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。
2、培养学生良好的阅读习惯。
阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。
教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。
3、诵读古诗文，为人生奠基。
认真读好古诗文读本。1—4年级使用新版本读本，5—6年级使用旧版本读本，要让每个学生达到滚雪球式的过关，平时多让学生进行诵读，达到自动化程度，而且在此基础上多引导学生进行相关灵活运用的练习，多开展一些丰富多彩的古诗文实践活动，让学生不仅会背，还要会用。小学六年级语文试卷分析。
4、大量阅读课外经典、优秀书籍。
六年级上语文试卷分析
顶星完小六年级上语文期末试卷分析。本次语文考试成绩还算理想，优生五名，不及格人数两名，一个差生。先将试卷分析于下 一 基础部分。本次基础部分考得较活，包括同音字 字音字形 成语应用 病句 句子仿写 课文内容填空等。学生在同音字部分出错较多，选择题太活知识面太广，学生平时积累很少，所以得分率不高。二 ...
六年级上试卷分析
2011年下学期六年级数学期末检测试卷分析。木塘垸乡中心小学文忠明。本学期结束了，学生在学习了一个阶段后，也迎来了自己学习成果展示的时期，也是对自己的一个肯定。面对新学期的工作，有必要对这次测试的优点与不足进行分析，以便取长补短，更好地做好教学工作。一 试题的主要特点。纵观这次检测试题，主要特点是难...
六年级上试卷分析
2013 2014学年度第一学期。六年级语文期末试卷分析。一 命题特点。1 重视基础知识和基本能力的考查。本次试题覆盖面广，全卷共分三部分，分为积累运用 阅读理解和快乐习作。涉及到的知识和能力有 读拼音写汉字 填写同音字 选择正确读音 按要求写句子 判断对错 课内外积累 课内外阅读 习作等。试题难度...