1.生命只有一次。
学习目标。1、了解年轻女画家琼西的故事认识到有了希望和梦想生命就有希望。
2、正确认识生命珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。
3、诵读“平安歌谣” 从而敬畏生命。完成“平安演练” 加深对生命的认识。
4、阅读小故事“折翅蝴蝶” 感悟生命。
学习重难点。
1、正确认识生命珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。
2、学会处理生活中的事情。
学习过程。一、 阅读《致同学们》
说一说：我们要学习哪些知识？“编者大朋友”的希望是什么
二、阅读“平安故事”
一）思考 ：
1、掌握故事主要内容。
2、说一说：读了故事，你知道了什么？
二）交流。三、学习“平安指南”
一）思考 1、你怎样认识生命？
2、用什么态度对待生命？
二）全班交流。
四、诵读“平安歌谣”
生命最宝贵人人须敬畏。花有重开日人生无轮回。
五、“平安演练”
1、写一首诗歌《生命之歌》
2、诵读自己创作的诗歌。
3、说一说我们应该怎样珍爱生命。
六、阅读小故事《折翅蝴蝶》 说说自己的体会。
七、拓展延伸。
以身边的事情为例说说怎么做。
八、教师总结。
2.谁说女子不如男。
学习目标 1、阅读“平安故事”了解内容？并能说说自己的看法。
2、学习“平安指南” 了解伟大女性的功绩？做自尊自信、自强自爱的好女子。
3、诵读“平安歌谣”增强自豪感。
4、完成“平安演练”学会处理生活中的事情。
学习重难点。
1、教育学生正确认识自己的性别，做自尊自信、自强自爱的好女子。
2、学会处理生活中的不愉快。
学习过程。一、阅读“平安故事” ，思考
1 ）会讲故事。
2 ）你想到了些什么？ 交流 ：认识到一个道理：女孩子并不比男孩子差，男女都一样。
二、学习“平安指南”
1、思考。1）我们认识了那些伟大女性。
2）你有什么感想？
3）集体交流
1、历史名人：花木兰、秋瑾、刘胡兰、宋庆龄、张海迪、瓦莲金娜。捷列什科娃。
2、老师讲故事：一代名将赵一曼
3、谈感想：女性同样伟大，要做一个自强自信、自尊自爱的好女子。
三、诵读“平安歌谣”
谁说女子不如男？女中豪杰千千万。 能文能武赛须眉，巾帼个个不平凡
四、开展“平安演练”
1、演一演：
你是小乔，你怎么劝小云？
2、讲一讲：?你还知道哪些杰出女性的故事？
五、阅读《木兰的故事》
1、读故事
2、听戏曲选段。
六、拓展延伸
办一期手抄报
3、冲动的代价。
学习目标 1、学习“平安故事”知道冲动的危害。
2、学习“平安指南”学习各种控制情绪的方法。
3、明确冲动的危险学会控制自己的情绪。
4、结合生活中的具体事例说说处理事情的方法。
学习重难点。
1、学习各种控制情绪的方法。
2、正确运用方法处理生活中的事情。
学习过程 一、学习“平安故事”
1、读故事，想一想
1）读故事，了解大意。
2）说一说：这件事情为什么会发展到这么严重，你从中明白了什么？
2、交流 1）指名讲故事。
2）说一说为什么这两个同学互不相让，不冷静，最后造成了严重后果。
道理：遇事要忍让，要能原谅别人无心的过失，有了错误要及时承认。
二、学习“平安指南”
1、自学“平安指南”思考：
1）有哪些控制情绪的方法？
2）遇到不同的事情，你会选择正确的方法控制情绪吗？?
2、交流？
1）控制情绪的方法：数秒法、暗示法、幽默法、大哭一场、找人倾诉、发泄愤怒
2）举例说说选择什么样的方法。
3）阅读“化解冲突的智慧” ，你觉得苏格拉底用的是什么办法？幽默法？ 三、拓展练习
1、阅读“平安歌谣”
发生冲突不要恼？冷静镇定十几秒。 动手不如动动脑？幽默面对方法好。
你知道了什么？
2、模拟演一演：怎样化解矛盾。
3、练习一下：数秒法、暗示法
4、说一说：面对这些情况，你会怎么做、怎么说？
四、教师总结。 要学会冷静，学会忍让。牢记一句话，冲动是魔鬼。
4、快乐度过青春期。
学习目标 1、学习“平安故事”知道青春期是人生中最美好的一段时光。
2、学习“平安指南”知道青春期身体发育的基本规律。
3、正确认识青春期，以平常心态对待身体的发育。
4、养成健康的心态，塑造健全的人格，做美丽女孩、帅气男孩。
学习重难点。
1、正确对待青春期，掌握基本的护理方法。
2、以良好心态度过青春期。
学习过程 一、学习“平安故事”
1、思考？
1）了解故事内容。
2）你听说过“青春期”吗？你怎样看待青春期？
2、交流 ：说说自己对青春期的认识。
青春期时人生中最美妙的一段时光，是人们由幼儿少年迈向**的一个关键时期。
二、 学习“平安指南”
1、自读指南，思考：
1）什么是“青春期”？
2）青春期怎样做好保健 ?
2、交流 1）青春期：是少年向青年过度的时期，是生长发育过程中一个非常重要的阶段，是性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。
2）青春期保健？ 女生：经期、乳房发育男生：青春痘、喉结、遗精
三、拓展延伸
1、诵读“平安歌谣” 身体发育很正常，不烦恼来不慌张。 合理饮食常锻炼，男生女生都一样。 你知道了什么？
2、平安演练？
a、要保持正确的坐立行走的姿势，做美丽女孩、帅气男孩。
b、说一说：他们做的对吗？为什么？
c、你认为自己是个怎样的孩子？
d、阅读“平安广角”?说说青春期怎样自我调节。
四、教师总结：青春期如此美丽、帅气，我羡慕你们，希望大家做美丽女孩、帅气男孩。
5 家人酒驾要劝阻。
学习目标 情感与态度：认识到酒驾的巨大危害，有劝阻家人酒驾的意识。
过程与方法：
1、知道酒驾对交通安全带来的危害。
2、了解不能酒后驾车的原因。
学习重难点。
让学生理解酒驾的危害，掌握并能运用劝阻家人酒驾的好办法。
学习过程。一、调查导入教学
1、做一个家里或者亲朋好友家里拥有小汽车情况的统计。
2、做一个家人或者亲朋好友驾车者喜爱喝酒或者会喝酒者的统计。
3、请大家分析一下这两个统计情况，猜猜今天我们一起讨论的安全话题是什么。 二、故事引发思考
1、学生各自读平安故事。思考：酒驾会造成什么危害？
2、四人小组一起说说酒驾的危害。 （鼓励学生用身边发生的例子来学说明；四人小组发言注意发言的秩序，以及有条理的总结。 ）
3、小组发表观点。
4、教师引导学生进行点评。
三、指南明确要点
1、通读平安指南中“酒驾的危害” 。想想为什么酒驾会有那么大的危害？
2、劝阻家人酒驾金点子。四人小组集体完成劝阻家人酒驾的金点子。对照平安指南中“劝阻家人酒驾的好办法”补充本组金点子。进行各组“劝阻家人酒驾金点子” 大赛。教师总结鼓励 。
四、歌谣总结记忆
1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。
2、鼓励学生改变创编本课平安歌谣。分享鼓励。
五、广角丰富拓展
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、介绍本地劝阻、处罚酒驾的相关信息。
六、演练设计情景表演演练
1、 “小刚的舅舅是个老司机了， 酒量也很好， 他认为少喝点酒， 或者就喝点啤酒， 不喝醉，开车没关系的”假设你们就是小刚，请你劝劝舅舅吧！请四人小组设计情景并表演出来，教师巡视。
2、点小组上台表演。组织学生来点评，劝阻是否晓之以理，动之以情；是否能够使用不同的劝阻方式。
6 安全带保安全。
学习目标。知识与技能：
1、会正确使用安全带，坐在后排座位上要系好安全带。
2、车辆行进时不与司机聊天，12 岁以下不坐副驾驶座位。
情感与态度：培养车船行进时保护自己的安全意识。
过程与方法：
1、知道安全带能保护我们的生命安全。
2、知道车辆行进时要系好安全带。
学习重难点
学会正确使用安全带，并能做到在后排座位上系好安全带，车辆行进时不与司机聊天，12 岁以下不坐副驾驶座位。
一) ****，导入新课
出示各种安全带**：汽车、飞机、工地、餐椅等。
教师适时提问：这是什么？你知道这是在**使用的安全带吗？
小结：我们在乘坐汽车、飞机等交通工具的时候，都会被要求使用安全带，别小看了这根小小的不起眼的带子，它在关键时刻，可以保护我们的生命安全。 (二)分析案例，思考明理。
1、学生默读平安故事边读边思考：爸爸为什么让晓雯坐到后排去？晓雯和爸爸在开车的时候说笑，这样做对吗？
为什么爸爸没有受伤？为什么晓雯受伤了？ 2、小组讨论：
安全带为什么可以保安全？ 教师注意引导学生将收集到的关于安全带保护安全的案例进行交流分享。
3、学生代表发言，师生进行点评。
小结：安全带可以将我们的身体牢牢绑在座椅上，避免向前猛烈撞击车体，避免二次伤害，在车祸发生时，可以提高 50%以上的生还几率。系好安全带真是太重要了。
三)平安指南，巩固要点
1、学习平安指南：系好安全带的步骤。 教师引导学生思考：肩部安全带要怎样系？为什么？腰部安全带要怎样系？为什么？
2、学习平安指南：关于安全带的其他注意事项。 教师适时提问：
为什么不能边开车边系安全带？为什么坐在车辆后排也要系上安全带？为什么儿童要使用安全座椅？
为什么 12 岁以下儿童不能坐在副驾驶座位上？
四）诵读歌谣，加深记忆
1、带领学生选择自己喜欢的方式，读记平安歌谣。
2、引导学生根据本课内容，创编新的平安歌谣。
五）平安广角，丰富拓展
1、阅读平安广角中安全气囊和飞机安全带的知识。
2、引导学生补充介绍自己了解的关于安全带的知识或事例。
演练设计 一）情景体验教师带领学生操练安全带的正确使用方法。
二）讨论辨析这样做对吗？请在小组内互相讨论。
1、爸爸开车时，尽量不和他说话。
2、车程短、速度慢是，可以不系安全带。
岁可以坐在副驾驶座位上了。
4、开车技术棒的人可以不系安全带。
5、副驾驶也要系好安全带。
6、车后排安全，也可以不系安全带。 教师注意引导学生明白：①车辆行进的时候，不要和司机聊天，以免分散司机的注意力，引发安全事故。
②哪怕开车的路程很近，速度很慢，也要系上安全带，这样才能确保安全。③只有 12 岁以上才能坐在副驾驶座位上，因为那里的安全带是专为**的体型设计的，儿童根本系不住。④开车水平再好，也需要系上安全带。
因为有时候不是你撞到别人，而是别人撞到你。⑤坐在副驾驶座位上一定要系上安全带，因为副驾驶座位是发生车祸时比较容易受伤的地方。
小学六年级上册生命安全教育教案
小学六年级上册生命安全教育教案三篇。冲动的代价。一 教学目的。一 情感态度培养。引导学生学会取长补短。相互帮助，相互配合，共同成长。引导学生认识到同学之间平等的重要性。二 行为技能训练。让学生学会尊重异性。三 知识经验积攒。懂得男女是平等的。男孩能干的事情女孩也能干。二 教学重点。使学生知道男孩女孩...
六年级生命安全教育试卷
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