六年级安全教育教案六年级生命安全健康教案

发布 2023-12-11 22:35:08 阅读 1339

对教师而言,教案对其专业成长起一种助推的作用。下面是x为你精心整理的六年级生命安全健康教案,希望对你有帮助!

六年级生命安全健康教案篇1

教学目标:1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础。

2、通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大。

3、通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人。

4、让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命。

教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人。

教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

教具准备:多**课件。

教学过程:一、听故事后提问导入新课:

老师讲故事后提问:

1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明。

2、老师叙述:阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?

3、我们人类有什么东西是一去不复返的?(时间、生命)它们哪个更为重要呢?

二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。(自己设问)。

三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论。

学习第一部分:神奇的生命。

看课件。观察在人类,生命是怎样神奇的。

1、为什么说那些是“神奇的生命”,它们神奇在**?

2、我们人类有神奇的地方吗?

3、请学生介绍小资料。(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方?

我们的生命不能延伸生命的“长度”,但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

大家算一算:在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?一生中真正用来工作学习的时间有多少?在一生中占多少比例?

学习第二部分:生命无贵贱。

1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么?

2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢?

3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别?

4、看小资料你明白了什么?

5、你还能列举类似的事件来吗?

6、这一段话告诉了我们什么:人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重,对一切生命都要尊重。你是怎样理解的?

7、对这样漠视他人生命的人,你想说些什么?

8、通过学习你明白了什么?

学生谈论后老师叙述:因为生命是唯一的,所以它是可贵的,不管是自己的还是他人的。在生命的面前,人人都是平等的。

在生命可能逝去的那一刻,有人伸出手来拉一把,也许就是这轻轻的一拉,死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时,这样的生命让人敬畏。

四、看课件,进一步弄明白所学内容。

五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗?

六、老师小结:我们的生命需要爱,爱是生命的动力,也是生命的保障;我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜;我们的生命需要希望,没有了希望,生命之旅失去了意义。。。

这篇课文告诉了我们:生命本无价,但一旦失去了它,我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱,别人的生命也是同样的宝贵。

所以我们都要爱惜自己的生命,在有生之年做有用之人。

七、动动手:生命如此美丽,在你眼中最美丽的生命是什么样子的,试着把它画下来。然后比一比,一看,看谁的最美。

板书设计:第一课生命本无价。

神奇的生命红柳的根绵延几千米鱼类的游泳技术高。

生命无贵贱一切生命都同样的重要 2、 在你的生活当中,你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

(1) 生讨论、介绍。

(2) 小结、过渡:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、 安全过马路。

(1)认识红绿灯。

板书:红灯停,绿灯行,黄灯等一等。

(2)讨论:没有红绿灯的马路或公路怎么过?

板书:先往左看,再往右看,靠右行。

(3)游戏“过马路”

一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。

4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则,后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为。

(如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)

5、 认识特殊作用的**号码。

我来考考大家,你们知道哪些特殊的**号码? 它们有什么样的好处呢?

出示: 120 110 114 119

6、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法。

我们不仅要注意交通安全、活动安全,还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况,你会怎么做。

a、有人敲门,称你妈妈受了伤,让他来接你去医院。

b、外出活动时,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;

c、放学回家的路上,两个陌生人强迫你跟他们走;

d、外出活动中,同大家走散了,迷了路。

e、遇到雷雨天气,躲在大树下。

(三)、总结。

1、 说说自己学了这节安全课后的感受。

2、 在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。

六年级生命安全健康教案篇2

一、教学目标 :

通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程 :

(一)、导入。

生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五,发生了一件谁也不希望发生的事故,葛威,一个可爱的小姑娘,我们一(2)班的一员,她永远地离开了我们。

那天早上,就在那个寒冷的早上,她倒在了无情的车轮下,她才7岁啊!

出示主题:、健康成长。

(二)、明理导行。

1、 这位可爱的小姑娘,才7岁,就这样离开了我们。像她那样的悲剧,在我们的生活中,还有很多很多。

六年级生命安全健康教案篇3

教学目标:1.根据生活经验感受身体的“语言”。

2.知道健康检查的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待体检。

3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中。

教学难点:拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。

教学重点:了解身体的“语言” ,知道健康检查的重要性。

教学形式:引导谈话,讨论领悟。

教学准备:cai

教学时间:一课时。

教学过程:一、谈话导入:

生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。请呵护自己的健康!

二、新授:1.每个人的身体都会“说话”,有时候感觉很舒服,可是有时候也会很友善地向我们发出警示。

cai出示感受身体的“语言”。

2.认识体检的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待体检。

健康的身体是维持良好生活的基础。因此,我们要及时了解自己的健康状况,做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法,也是健康管理的第一步。

它可以发现潜在的病变,及早进行**。cai出示图例。

提问:体检用到哪些用具?这些用具是测什么的?

生交流回答。

提问:你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?

生答 cai出示一些正常的体检参数。

提问:学习了这么多你认为体检有意义吗?你会用什么样的态度参加体检呢?

生交流后一生报告。小结。

3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中。

cai出示体检表对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持,哪些方面需要改善。

良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗? cai出题学生看题交流并口答。

为了自己的健康请改善自己的生活习惯,根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中。记住:无病勤锻炼、有病早**,身体才会更健康。

三、拓展。1. 拟订健康计划并落实。

2. 收集健康小常识并分班汇编。

六年级生命安全教育教案上

1.生命只有一次。学习目标。1 了解年轻女画家琼西的故事认识到有了希望和梦想生命就有希望。2 正确认识生命珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。3 诵读 平安歌谣 从而敬畏生命。完成 平安演练 加深对生命的认识。4 阅读小故事 折翅蝴蝶 感悟生命。学习重难点。1 正确认识生命珍爱生命。以积极乐观...

六年级安全教育教案

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六年级安全教育教案

一 教学目标 使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措,从而保护自己减少伤害。二 教学过程 1 讲解汶川大 的情形,将受灾情况与学生作交流,使学生了解到 带给人类的危害。并了解我们国家从今年起将每年的5月12日定为 防灾减灾日 2 质疑 假如我们遇到了 你会怎样做?...