六年级上册期末测试《语文》试卷
一、看音节写出词语或汉字，注意书写工整美观。（6+4分）
hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài yì yáng dùn cuò
zhèn ěr yù lóng qǐn bù ān xxuán yá qiào bì
jùn 严马俏 ( 工。
yì 友力安境。
二、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）
不同凡（ ）余音绕（ ）古色古血搏杀可见一。
独（ ）匠心妙笔生（ ）脍（ ）人口巧（ ）天工雅俗共（ ）
我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。
三、按要求写句子。（10分）
1）**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
2）我们是中国人，我们爱自己的祖国。（改写为反问句）
3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）
4）文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
用恰当的关联词语把两句话全成一句话）
5） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）
四、填空。（8分）
1、鲁迅先生曾经说过俯首甘为孺子牛。”
2、 落红不是无情物。
3、此夜曲中闻折柳。
4、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句。
来表达心中的感受。
5、来到瀑布脚下望着美丽的瀑布，我不禁想起古诗句）
6、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是。
7、人们常常用来比喻知音难觅或乐曲高妙。（填诗句）
五、以“爱心”为陈述对象，仿照样子写一个比喻句，构成一组排比句。（3）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是。
六、阅读短文，回答问题。25
一）课内阅读（11分）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
1．这段话选自课文《少年闰土》，作者是。
2．作者通过表示颜色的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过表示动作的词语，让我们感受到那少年的勇敢与机灵。
3．课文除了写闰土跟我讲“雪地捕鸟”，还写了等三件新鲜事。（分别用四个字概括）
4．课文中的句子：“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”你是怎么理解的，写一写。
二）课外阅读（14）
吃芒果。那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。
我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！
”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。
“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：
“我吃不惯芒果的味，你爱吃就多吃点。”
吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。
啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。
无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……
妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”
1．写“我”吃芒果的心情急切的成语是跟它意思相反的成语是形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是跟它意思相反的成语是。
2．“眼前的景象”指什么？请用“~~勾画出来。
3．我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是。
4．从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？
5．“我真恨自己”是因为什么？
6．读了短文后你有什么感受？你最想对自己的妈妈说什么？
感受： 我想对妈妈说：
七、从下面两题中任选一题完成习作，要求：题目自拟，左右。（35分）
1. 我们学习《唯一的听众》、《别饿坏了那匹马》等课文，往往被那些善意的谎言所感动。相信你读了《吃芒果》一文，也有所感触吧。
在你的生活中有没有遇到这样的情形呢？你可以“善意的谎言”为主题，写一写你的父母、长辈或伙伴。
2.“活到老，学到老。”我们除了学习课本知识，可能也学习过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱、书法、绘画等，也有可能学习一些生活技能。请写一写你学习这项本领中发生的故事或感受。
六年级上语文期末试卷
六年级 上册 语文试卷。工整书写 5分 1 卷面书写 认真书写，字迹端正，卷面整洁。3分。2 抄写句子 用楷书抄写下面的句子，做到行款整齐 力求美观。2分。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。基础积累 35分 一 根据拼音，写出词语。5分 y u l z r n k sh u q g i l zh 二 ...
六年级语文 上 期末试卷
一。积累应用。1.选择 6分 1 下列带点字音完全正确的一组是 a 勤勉 mi n 静谧 b 阻挠 z 朦胧 n ng b.复苏 sh 纯洁 c n 着迷 zh o 耐心 n i c.潺潺 c nc n 领悟 l ng 归宿 s 交涉 sh d.窘迫 ji ng 镌刻 ju n 熬汤 y n 2 下...
上 小学语文六年级期末试卷
2009 2010学年度 上 小学语文六年级期未质量测试题。时间 90分钟满分 100分。一 积累与运用 52分 1 读拼音写词语 5分 s li o sh n o j ng m b o gu k sou 2 给画横线的字选择正确该音打 3 分 歼灭 ji n qi n 唱和 h h 渺小 mi o...