六。年。级。
年。级。健。康。
课。教。案。上）
第1课人与自然。
教学内容：教材第1-2页。
教学目标：让学生了解人与自然相互联系的关系；懂得经济的发展不能以牺牲自然环境为代价的道理；增强学生保护生态环境的责任感。
教学方法：讨论。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
你知道人与自然是什么关系吗？今天我们一起来学习。板书课题：第1课人与自然。
二、新课。一）朗读课文。
二）简介。1、资源（不可再生资源、可再生资源和无需更新即可循环使用的资源）
2、环境。三）讨论。
结合家乡的经济发展存在的环保问题进行专题讨论。
三、小结。你今天有什么收获？
四、作业。写一篇环保征文。
第2课学习与休息。
教学内容：教材第3-4页。
教学目标：使学生明确学习与休息的辩证关系，理解活动性休息对消除疲劳的意义，并学会活动性休息的一般方法。
教学重点：活动性休息的意义和方法。
教学方法：讨论。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
什么是学习？什么是休息？它们之间是什么关系？今天我们一起来学习。板书课题：第2课学习与休息。
二、新课。一）默读课文。
二）朗读课文。
三）提问：1、平时自己学习时间是多少，谈谈长时间的学习自己有何感受。
2、结合学生的发言，请学生看课文并回答：小学生每天学习的时间是多少？
3、为什么？
4、请学生讲讲平时自己疲倦后是怎样休息的，应该怎样休息？
教师在学生讲完后小结。
三、总结：你今天学会了什么？
第3课： “烦”的危害。
教学内容：教材第5-6页。
教学目标：让学生认识烦恼是一种不良的负性情绪以及它给人带来的危害；初步了解解除烦恼的方法，培养健康的情绪。
教学重点难点：认识烦恼的危害。
教学方法：讨论。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
你有烦恼吗？在烦恼时，是怎么做的？今天我们来学习。板书课题：第3课： “烦”的危害。
二、新课。一）朗读课文。
二）让学生谈谈自己的烦恼以及在烦恼时的情绪表现。
三）讨论。结合课文讨论烦恼对人的危害。让学生结合自己的亲身体验，列举具体生动的事例。
四）说一说产生烦恼的原因，指导学生解除烦恼的方法。如：如果你的妈妈经常唠叨该怎么办？如果你的作业很多，学习压力大怎么办？如果好朋友不明不白疏远你怎么办？等等。
三、小结。你今天学会了什么？
第4课香烟的自述。
教学内容：教材第7-9页。
教学目标：让学生了解吸烟的危害，使他们做好拒绝第一支香烟的准备，并努力说服家长们戒烟。
教学时间：1课时。
教学方法：谈话法。
教学过程：一、导入新课。
你知道香烟的危害吗？今天来学习新课。板书课题：第4课香烟的自述。
二、新课。一）朗读课文。
二）提问：香烟有什么危害性？
三）教师讲述：
1、吸烟是一种公害，吸烟害已又害人，这种行为怎么是“江河气派”？相反，吸烟引起牙黄、口臭，影响仪表，事实上，不吸烟的人比吸烟的人更容易赢得别人的尊重。
2、吸烟对神经系统是先兴奋后抑制，长期靠烟刺激神经，会引起精神恍惚、失眠、头痛等症状。
3、吸烟是慢性中毒，健康的你不能步入后尘。
三、小结：你今天有什么收获？
第5课如何预防食物中毒。
教学内容：教材第10-12页
教学目标：使学生了解什么是食物中毒，食物中毒的种类和常见食物中毒的发病原因；使学生懂得如何预防食物中毒。
教学时间：1课时。
教学方法：讲述法。
教学过程：一、导入新课。
同学们，你们见过食物中毒吗？今天我们来学习这一课。板书课题：第5课如何预防食物中毒。
二、新课。一）朗读课文。
二）讲述课文。
1、食物中毒：人们食用了有毒食物在短期内引起以急性胃肠炎症状为主的一类疾病。
2、食物中毒的分类：
细菌性食物中毒；化学性食物中毒，有毒动物、植物性食物中毒和真菌性食物中毒。
3、食物中毒的症状：
集体供食可疑食品发生中毒后，有胃肠道症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻，甚至脱水、虚脱或休克；有神经系统症状，如头晕、目眩、软弱、四肢抽搐，甚至引起呼吸麻痹而死亡。
4、细菌性食物中毒的原因：有食物被细菌污染、细菌繁殖和未彻底加热。
5、细菌性食物中毒的预防：
1） 防止食品污染。
2） 控制细菌繁殖。
3） 在进食前彻底加热杀灭病原菌。
6、几种常见的食物中毒。
1）细菌性食物中毒如鱼、肉、奶变质中毒和剩饭菜变质中毒。
2）河豚鱼中毒预防：不吃。
4） 未煮熟的海产品引起的中毒。
5） 毒蘑菇中毒。
6） 发芽的马铃薯中毒去除发芽部分。
7） 四季豆中毒烧熟煮透，无生味，无苦味。
三、小结。你今天学会了什么？
第6课会“自动报警”的植物。
教学内容：教材第13-14页。
教学目标：让学生懂得会“自动报警”的植物是一种活的大气污染检测仪；掌握有害气体对植物损害的具体特征；用简单可行的检测手段来**当地空气污染情况。
教学方法：讨论法。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
揭示课题，板书课题。
二、新课。一）朗读课文。
二）讨论：我们可以用什么植物的叶片来检测空气污染的情况？
三）根据家乡植物的情况，用上面的方法来说一说这里的空气是否被污染？
三、小结 你今天学会了什么？
四、作业。课后实践：检测当地的空气状况。
第7 课火灾现场如何逃生。
教学内容：教材第15-17页。
教学目标：使学生知道遇到火灾时，应沉着冷静地运用本课介绍的方法安全逃离火灾现场。
教学重点：逃生的方法。
教学时间：1课时。
教学方法：谈话法。
教学过程：一、导入新课。
你遇到火灾时，怎么办？怎样逃离火灾现场？今天我们学习逃生的方法。板书课题：第7 课火灾现场如何逃生。
二、新课。一）默读课文。
二）讨论：课文中给我们介绍了哪些方法？
（三）小结。
1、用湿毛巾捂住口鼻向无烟的地方跑。记住：烟火上行，人要下行。
2、利用水管、绳索、竹竿或用被单、窗帘、衣服等撕成条后边起来。
3、三楼以下多扔棉被、沙发等到楼下然后跳楼。
三、小结。你今天学会了什么？
第8课脊柱弯曲异常的检查和预防。
教学内容：教材第18-20页。
教学目标：使学生了解什么是脊柱弯曲异常，掌握脊柱弯曲异常的检查方法和防治措施。
教学重点：脊柱弯曲异常的检查和预防。
教学时间：1课时。
教学方法：谈话法。
教学过程：一、导入新课。
揭示课题，板书课题：第8课脊柱弯曲异常的检查和预防。
二、新课：一）默读课文。
二）讲述课文。
1、什么是脊柱？
2、脊柱弯曲异常的表现。
形成的原因：儿童青少年脊柱周围肌肉、韧带发育柔弱；坐、立、行、卧姿势不端正；运动不足。
3、脊柱弯曲异常的危害。
脊柱弯曲异常可影响人体的形态，给人不健康、不优美的感觉，也妨碍内脏器官的正常发育，影响生理功能。
4、脊柱弯曲异常的防治。
保持正确的读写、坐立行姿势②加强体育锻炼。
定期检查，早发现，早**。
三、小结：你今天有什么收获？
第9课常用止血和包扎方法。
教学内容：教材第21-22页。
教学目标：让学生知道常用的止血和包扎方法；掌握基本操作方法。
教学时间；1课时。
教学方法：操作。
教学过程：一、导入新课。
提示课题。板书课题：第9课常用止血和包扎方法。
二、新课。一）默读课文。
二）提问：课文中介绍了几种止血和包扎方法？
三）操作练习。
1、加压包扎止血。
2、指压止血。
3、加垫屈肢止血。
4、绷带环形包扎。
三、小结。这节课你学会了什么？
第10课常见运动损伤的处理。
教学内容：教材第23-24页。
教学目标：使学生初步掌握常见运动损伤的鉴别和简易处理方法；懂得应该如何预防。
教学时间：1课时。
教学方法：讨论谈话法。
教学过程：一、导入新课。
同学们，在运动中受过伤吗？在什么情况下受的伤？怎样处理？今天我们一起来学习。板书课题：第10课常见运动损伤的处理。
二、新课。一）默读课文。
二）提问：常见的运动损伤有哪些？它们的症状怎样？怎样处理？
三）常见运动损伤的处理（实践操作演习）
1、挫伤：采用冷湿毛巾敷于患处、加压包扎、抬高患肢的办法，同时内服跌打损伤药丸或外敷药。
2、拉伤：可做理疗和按摩。
3、扭伤：同挫伤。严重者送医院。
三、小结。你今天有什么收获？
六年级下册健康课教案
视力的健康与保护 1 六年级保护视力教案。一 活动目标。1.初步懂得保护视力的重要性。2.了解学习 些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。二 重点与难点。1.重点 使学生知道 近视 会给人的生活 学习和工作带来不方便。2.难点 学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。三 材料及环境创设。1.提供一本可...
六年级 上 心理健康教案
第一课我的课余时间表。教学目标 教会学生合理安排自己的课余时间。一 导入。教师 同学们，你们有没有认真想过自己的课余时间呢？你自己是怎样安排课余时间的，这节课我们就来学习合理安排课余时间。二 授新课。出示投影，不同的同学的课余时间。学生发表自己的见解。三 讨论。小组相互交流自己的课余时间表。四 教师...
整理六年级 上 健康教育教案
六年级 上 健康教育教案课件和分析。1 爱美与健康 2 竞争与健康 3 青春期的心理健康 4 临考前的情绪调节 5 考试期间的卫生 6 生活方式与健康 7 青春前期的生理变化与保健 8 吸烟的危害 9 饮酒与健康 10 食品的选购 爱美与健康 教学目标 1 让学生了解正确的爱美观。2 让学生知道小学...