郭小寨小学2011-2012学年上学期六年级年级语文。
综合能力评价方案。
评价目标：1、 通过评价，综合考察学生对出现的新字，新词能否随时抄写，及时记住。
2、 通过评价，综合考查学生能否理解含义深刻的句子。
3、 通过评价，能够通过体会作者的思想感情，有感情的朗读课文。
4、 加强培养学生语文学习与生活的联系；培养学生不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。
评价对象：六年级全体学生
共计：29人其中男生：15人，女生14人。
评价方法及过程：
一、 识字、写字。
到五年级下册为止学生积累识字，本册书没有要求安排识字，要求学生会写120个字， 书写时笔顺是否正确，是否有良好的写字习惯。
正确率100%为优秀。
正确率90%为良好。
正确率80%以上为合格。
二、 阅读。
1、 学生能否自主读书习作，2、 能否理解诗歌内容，体会诗歌情感。
3、 是否经常记日记，或写读书笔记。
每周有4篇日记或读书笔记为优秀。
每周有3篇日记或读书笔记为良好。
每周2篇日记或读书笔记为合格。
郑州市二七区郭小寨小学。
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