2014—2015学年六年级上册语文期中质量检测。
姓名。一、拼准确，写规范。（8分）
jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng
bào yuàn kuí wú juàn liàn qǐn bù ān xí
2、补充词语。（４分）
刻（ ）铭心可见一（ ）悬（ ）壁。
没精打（ ）和（ ）可亲 （ 残喘。
三、下列词语中没有错别字的是（ ）组。（2分）
a、烘烤流连忘返兴高采烈惹人叽笑。
b、优虑可见一斑风烛残年不约而同
c、静谧庞然大物囫囵吞枣张冠李戴。
d、姿源津津乐道忑忐不安纷至沓来。
四、读句子，选答案。（4分）
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（
a、有散发着鲜花的阵阵清香。
b、有鲜花散发着的阵阵清香。
c、有鲜花在散发着阵阵清香。
d、有散发着阵阵清香的鲜花。
2、下面句子中没有语病的一项是（ ）
a、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。
b、张平的学习成绩大大增加。
c、地球上的光明和温暖，都是送来的。
d、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
五、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（６分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ 接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。
5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。
６、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。
六、按要求写句子。（6分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
3、你很聪明。 你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、爱，是一盏明灯，能驱走灾区人民心中的黑暗。（仿写一句）
爱。七、填空。（ 10分）
1、一年一度的教师节到了，这让我想起了歌颂教师奉献的诗句。
2、从《这片土地是神圣的》，我们深知。
3、《穷人》一课的作者是（ ）国著名作家作者通过描写环境、人物对话及心理活动，可以看出桑娜和渔夫是。
）的人。4、写一句关于诚信的名言。
5、我们爱我们的民族***）
6、写一句保护环境的格言。
8、阅读理解。（30分）
多彩的夏天。
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是 的，
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、找出文中的abb式词语，再仿写两个。（4分）
2、文章运用了修辞手法。（2分）
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（5分）
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（5分）
陌生人的红苹果。
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺（pū pù）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāi sài)到枕边，只好有礼貌地道谢。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的苹果，发出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(tì tī)起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhōng zhòng)毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……
1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。（2分）
2、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是（ ）2分）
3、 a、犹豫不决 b、高兴、愉快 c、小心谨慎 d、觉察。
4、“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为。
3分）5、“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”我得到了什么？（3分）
6. 你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。 （4分）
九、作文。（30分）
文中“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？
你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请写成一篇记叙文，题目自拟，左右。
六年级上语文期中复习
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