《a free holiday》评课稿。
王老师所执教的是一节阅读教学课，本课以free holiday 为主题，以故事的发展性和文章的情感性展开教学，教学设计巧妙、安排合理、能充份发挥多**教学手段、师生关系和谐。本堂课充分展示了王老师独特的教学风格和充满生机的教学魅力。在这里让我们一起细细的品品这节课。
一、营造和谐融洽的课堂氛围。
王老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。
二、教学目标明确。
课堂伊始，王老师以“猜节日”的方式“it’s a holiday. it’s on…”导入新课，使课堂教学从一开始就进入比较真实的交际场景，让学生开始进入兴奋状态。接着老师以halloween为话题，继续进行交流，what do you know about halloween？
谈谈万圣节愚弄他人的风俗习惯，引出本课的重点词汇“trick”.并恰当地给予拓展，即提问how do you trick people?/how do you feel when people trick you?
在这个操练环节中，老师给了学生结合自身实际操练语言的机会，同时也让学生在众人面前展示了自己的能力，听课的老师能从他们脸上看到一种成就感。
然后教师将话题自然转到本课的阅读短文上，what do you want to know about the story? 学生带着问题进行阅读 who are they? why are they happy?
从学生的回答中引出了“free holiday”.学生讨论如果自己也有免费旅游的机会想要去**，这时**课件，学生根据课件内容回答问题，并完成**以进一步了解故事梗概。接下来学生就阅读材料进行角色扮演，讨论why did grandma trick them?
学生自己给这个故事内容选取题目。师生最后一致认同了“a free holiday”
学生根据本课所学内容，制定自己的寒假计划，并与大家一起交流。
三、教学方法新颖。
教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以教师必须面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。本堂课该教师安排了多样的学生活动，其中有个人、小组和全班性的，有教师指导性的，如小对话的教学，老师就起到了很好的示范作用。
也有需学生独立或合作完成的。活动均有明确的目标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。
四．注重学生学习习惯的培养。
养成良好的学习习惯是基础教育阶段英语课程的任务之一。王老师在讲课的过程中注重对学生听英语、说英语、写英语等习惯的培养。除此外，还包括学生的课前准备以及课下复习、及预习习惯的培养。
五、现代化教学手段。
现代化教学呼唤现代化手段。“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史。王老师适时、适当地用了多**进行教学手段。
go camping、go to the seaside等形象的出现尤其受到学生的欢迎，巧妙的是该段的**是穿插在学生的思维完全被激活的状态下的，grandma孤独的形象是学生急需了解的，学生是为了更好的拥有语言材料而在**这个片段，因此，**地运用显得相当自然和到位。
六、简洁明了的板书。
板书是体现知识的整体性和重要性的媒介，王老师的板书以grandma为中心向四周扩展的形式，使得本课的阅读材料一目了然，有利于学生对整堂课所学知识进行整合、归纳。
七、活跃的气氛中展现良好的教学素质。
北京首都师范大学外语系张连仲教授曾这样指出：评价一节课成功与否，主要应看学生在活动中的参与程度，学生言语交际的有效性，以及学生在学习中表现出的情感、合作精神和学习与交际策略等方面的发展情况。今天我们在课堂感受到的，最强烈的就是飞扬在整个课堂上的师生的激情。
王老师营造了良好的、平等的课堂氛围。其次是良好的语言表达能力，语音纯正、语调自然，口齿清晰，极富感染力，几乎是完美的完成了一个老师应表现的素养。
当然，认为需要**的地方：
1.对学生的小组活动需加强指导，培养学生用英语交流的习惯，让学生在合作中更好的学语言并且运用语言。
2、在教学过程中，训练学生听、说、读的能力固然重要，但拼写也是必不可少的。
3.没有学生的评价语言，如果在一些展示环节，让学生当一次小评委，运用这节课所学的语言去评价，效果会更好。
以上这些是我对侯老师这节课的看法，如有不当处，总得来说骆老师的这堂课是非常成功的课，值得我们学习和鉴戒。以上是我对王老师整堂课的一些不成熟的看法，有不妥之处，还请大家予以批评、指正。
2023年8月23号陈姣。
人教版六年级上数学广角
六年级数学上册第七讲数学广角 鸡兔同笼。知识点一 鸡兔同笼 问题的特点。例题 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有多少只？题型特点 鸡兔同笼是已知鸡 兔的总头数和总脚数，求其中鸡和兔务有多少只的问题。请你用 画出下面题中相当于总头数的数据，用 画出下面题中相当...
人教版2019六年级上练习
六年级十一册基础知识练习 1 班级姓名。一 在括号里填上合适的量词 一 母亲一 沙滩一 耕地一 松针一 微云。一 河流一 昆虫一 倒影一 呼吸一 茅屋。一 幽香一 山脉一 家园一 叹息一 乐曲。二 在括号里填上表示 看 的词语 遗容病人蓝天远方 敌情。风景地球大地现场 演出。表示 看 的词语，我知道...
人教版英语六年级上unit
人教版六年级上册期末三四单元练习。本卷共11个大题，满分100分，50分钟完成听力 笔试部分。姓名学号。听力部分 共五大题，计50分 listen and choose.听录音，选择你所听到的答语。将题前的字母编号方框涂黑。每小题读两遍，计10分 altimg w 28 h 20 eqmath o ...