三年级上册《小儿垂钓》导学案。
教学内容：学唱歌曲《小儿垂钓》
教学目标：通过本学习，学生能用轮唱和轮读的方式来歌唱处理。
教学难点、重点。
有感情的歌唱，控制好音色和气息。2、二声部合唱是本的难点。教学过程：一、吟诗。
师：今天老师带来一首有趣的古诗。（出示《小儿垂钓》）、自由朗读。2、指名读。
师：谁来念一念，或者拍一拍朗读的节奏？3、尝试用轻巧活泼的声音齐读古诗。4、师示范读，找不同。
师：我也来读一读，仔细听一听，说一说我读的有什么不同？
1）感受四三拍。（2）节奏的变化。（3）认识休止符。
师：这就是四分休止符，停多长时间呢？
4）找一找歌曲中的“四分休止符”。（诵读。
三、四两句。6、完整的跟**诵读。二、唱诗。
听范唱，并熟悉歌曲的演唱顺序。2、用三拍子的声势的韵律表现歌曲。3、默唱，画旋律线。4、用柯尔文手势模唱歌谱。、用lu哼唱旋律6、跟琴完整的演唱。
7、唱好休止符，感受休止符在歌曲中的表现作用。8、跟**完整的演唱。三、表现、露一手。
2、《小儿垂钓》的合唱版，说一说其中的表现形式。3、设计多种表现形式。
4、综合表现古诗（演、唱、读、奏）。
四年级古诗《小儿垂钓》教学案例
四年级古诗 小儿垂钓 教学案例。小儿垂钓 教学案例一教学目的 1.逐字逐句理解 小儿垂钓 的意思，体会钓鱼的孩子的天真 可爱。2.学习生字 钓 蓬 遥 稚 理解 蓬头 稚子 垂纶 侧坐 莓苔 映 路人 借问 遥 招手 鱼惊 应 的意思。3.背诵课文教学过程 一 揭示诗题1.导入诗题2.理解诗题 二 ...
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小学四年级语文《小儿垂钓》教学案例
教育资料 小学四年级语文 小儿垂钓 教学案例。生 老师，图画错了！旁边的草并没有遮住孩子身上。应该在孩子的身边再画一些草。生 不对，是写错了！要写身映草才对。师 是写错了，还是画错了？还是有其他原因？请大家开动脑筋，分组讨论 学生分组进行讨论 师 有没有不赞成画错了，也不赞成写错了的同学说给大家听听...