（五）《人与空气》单元教学内容和教学基本标准。
一、单元教学内容。
第12课空气。
第13课空气占据空间。
第14课空气的用途。
第15课空气和生命。
二、单元教学基本标准。
一）科学态度、情感、精神、价值观。
1、初步具有不怕困难、勇于实践的精神。
2、初步具有认真的态度，乐于与人合作。
3、初步具有创新意识。
二）科学能力。
1、能运用感官观察空气。
2、初步具有观察实验能力。
3、能根据实验现象进行初步的分析、归纳和概括。
4、初步具有发现和**空气性质的能力。
三）科学知识、技能。
1、认识空气的各种性质。
2、了解空气的各种用途。
3、指导空气与人、植物、动物的关系。
三、教学仪器、材料一览表。
12、空气。
授课时间：11月15日。
一、教学目标：
1、认识空气存在于我们的周围，认识空气无色、无味、能流动、没有一定形状，初步了解大气层是保护地球的外衣。
2、初步具有观察空气的客观存在和观察空气的性质的能力。
3、初步具有创新、乐于合作的精神。
二、教学重点：
认识空气无色、无味、能流动、没有一定形状，初步了解大气层是保护地球的外衣。
三、教学难点：
培养学生的认知能力，观察能力，和归纳总结能力。
四、教学准备：
常见的物体如：毛巾、石块杯子等。
五、教学过程：
课后反思：13、空气占据空间。
授课时间：11月16日。
一、教学目标：
1、知道空气要占据空间，初步了解空气可以被压缩。
2、会做空气会占据空间、空气可以被压缩的实验。
3、初步具有归纳概括试验现象的能力。
4、亲身体会积极动脑、合作研究的快乐。
二、教学重点：
知道空气要占据空间，并且可以被压缩。
三、教学难点：
学生能够归纳概括实验现象，能够积极的动手动脑参与实验。
四、教学准备：
水槽水杯子纸团抹布塑料袋橡皮筋笔针。
五、教学过程：
课后反思：14、空气的用途。
授课时间：11月22日。
一、教学目标：
1、初步了解空气在人们生活和生产中的广泛用途。
2、具有初步的实验能力和动手操作能力。
3、在不断改进实验方法、争取获得成功的过程中，初步具有不怕困难、勇于实践、能与人合作的品质。
二、教学重点：
了解空气在人们生活和生产中的广泛用途。
三、教学难点：
发散学生的思维，培养学生的实验能力和动手操作能力。
四、教学准备：
细铁丝、泡沫块、橡皮泥等。
五、教学过程：
课后反思：15、空气和生命。
授课时间：11月23日。
一、教学目标：
1、指导空气是人、植物、动物生存的基本条件，理解空气对生命的重要性。体会生命与自然环境的依存关系。
2、初步具有观察和记录的能力。
3、初步具有细心观察、积极思考的科学态度。
二、教学重点：
指导空气是人、植物、动物生存的基本条件，体会生命与自然环境的依存关系。
三、教学难点：
学生能够理解空气对人的重要性，没有空气也就没有了整个世界。
四、教学准备：
课件：计时器白纸学生科学袋用具。
五、教学过程：
16、岩石。
授课时间：11月30日。
一、教学目标：
1、 知道鉴别岩石的简单方法，了解岩石的简单用途。
2、 初步具有鉴别岩石的判断能力和分析、比较岩石的能力。
3、 能亲自动手制作岩石标本。
4、 感受自然界岩石资源的丰富多样。
二、教学重点：
知道鉴别岩石的简单方法，了解岩石的简单用途。
三、教学难点：
初步具有鉴别岩石的判断能力和分析、比较岩石的能力。
四、教学准备：
放大镜小刀铜钥匙大烧杯清水。
五、教学过程：
课后反思：17、砂和黏土。
授课时间：12月7日。
一、教学目标：
1、 认识砂和黏土在颗粒、黏性、渗水性等方面的特点。
2、 初步具有用对比的方法作砂和黏土渗水性试验的能力，学会做实验记录。
3、 在泥塑活动中能积极展示自己的创新设计。
二、教学重点：
认识砂和黏土在颗粒、黏性、渗水性等方面的特点。
三、教学难点：
初步具有用对比的方法作砂和黏土渗水性试验的能力，学会做实验记录。
四、教学准备：
砂黏土漏斗铁架台。
五、教学过程：
课后反思：18、土壤。
授课时间：12月13日。
一、教学目标：
1、 知道土壤不是一种单纯的物质，它是由砂、黏土、水、空气和生物残体等成分构成的。初步了解土壤的种类。
2、 初步具有观察土壤、做分析土壤成分实验的能力和分析综合能力。
3、 感受我国土壤资源的丰富。
二、教学重点：
知道土壤不是一种单纯的物质，它是由砂、黏土、水、空气和生物残体等成分构成的。
三、教学难点：
在实验中观察土壤的分层现象，分析土壤的成分。
四、教学准备：
学生挖掘的土壤烧杯玻璃棒水。
五、教学过程：
期末复习安排：
第一课时。复习人与大地单元，包括《岩石》、《砂和粘土》、《土壤》
第二课时。复习人与空气单元，包括《空气》、《空气占据空间》、《空气的用途》、《空气和生命》
第三课时。复习人与水单元，包括《水》、《流动的水》、《用水量的调查》、《水和生命》。
第四课时。复习人与动物单元，包括《动物世界》、《饲养的动物》、《拯救野生动物》
第五课时。走进科学和人与植物两个单元，包括《科学在我们身边》、《植物世界》、《栽培的植物》、《保护植物》
第六课时。进行综合复习，77页自我测试。
第七课时。整体全册复习。
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